【精選】學(xué)會(huì)尊重的作文300字30篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的【精選】學(xué)會(huì)尊重的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 1

　　尊重是對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，也是對(duì)人要有禮貌。

　　一句普通的“老師好”，能反映出一個(gè)人是否尊重他人。有的同學(xué)在見(jiàn)到老師后大聲喊叫：“老師好�！苯袀�(gè)不停，覺(jué)得很好玩，這是對(duì)老師的不尊重；回到家的時(shí)候，你到爺爺那里去玩爺爺讓你幫忙倒杯水，你卻只顧著玩，這也是對(duì)長(zhǎng)輩的不尊重。下課時(shí)，你要問(wèn)同學(xué)借書(shū)，同學(xué)不在，你就趁他不注意拿走了，這也是對(duì)同學(xué)的不尊重。

　　上課，老師在前面講課，而你在桌子下面做小動(dòng)作，這是對(duì)老師的不尊重。老師辛苦地為我們上課，陪我們游戲，關(guān)心我們的身體，而你卻用懶惰、貪玩、無(wú)所謂來(lái)回應(yīng)我們的老師，這就是對(duì)老師最大的'不尊重。下課時(shí)，小組長(zhǎng)把后面的垃圾剛打掃干凈，還有人將扔垃圾到垃圾桶外面，這是不尊重班干部的勞動(dòng)成果。

　　小朋友們，尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)不要做不尊重的事情，要尊重他人，他也會(huì)尊重你。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 2

　　陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)“對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。 ”每次見(jiàn)到這句話(huà)，我的思緒總會(huì)回到幾年前，模糊的情景在腦中逐漸清晰。

　　那是在我叁肆年級(jí)的時(shí)候。那日，我和幾個(gè)伙伴走在路上，有說(shuō)有笑。愉悅的氣息圍繞在我們身上，微風(fēng)輕拂在我們臉上，涼絲絲的。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一位清潔工人，他是一位老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)皺紋，他那干枯得像樹(shù)皮的雙手緊緊握著一把笤帚，在綠油油的草叢中，不時(shí)地彎腰，撿起垃圾。

　　我注視那個(gè)老人，心里十分不屑，便故意大聲說(shuō)“哼，還真是窮酸不要臉！要是讓我到大街上掃垃圾什么的，還不如讓我撞墻。”幾個(gè)伙伴們夸張地前俯后仰地笑起來(lái)。那位清潔工人的手突然停住了，抖了抖又繼續(xù)撿垃圾。那位老人抬起頭看著我，眼睛里透露著一種尖酸的諷刺。我也昂起腦袋，不甘示弱地瞪著老人。

　　回到了家里，我的`心中悶悶的。我突然想到了車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)的話(huà)“為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)”，而我竟然如此自以為是的把別人的尊嚴(yán)踩在腳下。我總自認(rèn)為我有尊嚴(yán)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)只有尊重別人才能得到別人的尊重，我嘲笑了別人，最終丟失尊嚴(yán)的不是別人，而是我。

　　只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 3

　　有一件事，我現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得對(duì)不起當(dāng)年的同桌。

　　那天剛剛做完課間操，我興沖沖地走進(jìn)教室，在座位上坐好，等待上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃、有說(shuō)有笑地陸續(xù)入班。就在這時(shí)，不知誰(shuí)悄悄地遞過(guò)來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著“你是一頭豬”，看完紙條我火冒三丈。但理智告訴我，此時(shí)發(fā)火不合適。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，把紙條上的“你”改成了“我”，然后裝作若無(wú)其事的樣子，把紙條貼在我同桌的背上�？吹降耐瑢W(xué)們都哈哈大笑，我的同桌一臉迷茫的樣子，一會(huì)兒也莫名其妙地和大家一起傻笑起來(lái)�？匆�(jiàn)我同桌也在笑，周?chē)��?同學(xué)笑得更起勁了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了，我裝作好奇地問(wèn)同桌：“上課之前，你在笑什么？”同桌一臉疑惑地回答：“看見(jiàn)你們都在笑，我也跟著笑嘍。”我聽(tīng)了又大笑起來(lái)，順手把他后背上的紙條揭了下來(lái)給他看，不料，他大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)干的好事？我要告訴老師�！�

　　說(shuō)完他把紙條撕得粉碎，并狠狠地摔在地上。結(jié)果老師順藤摸瓜查出了是我的惡作劇，狠狠地把我批評(píng)了一頓。

　　這件事讓我明白：開(kāi)玩笑不能太過(guò)分，要學(xué)會(huì)尊重別人。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 4

　　在我小時(shí)候到現(xiàn)在，我的記憶里儲(chǔ)存著許許多多的事，都是爸爸媽媽跟我一起過(guò)著快樂(lè)的生活的事，還有小的壞習(xí)慣，大多數(shù)讓爸爸媽媽把我教好了，但是仍有一點(diǎn)壞習(xí)慣我沒(méi)學(xué)好：不懂得尊重別人。

　　從開(kāi)始上幼兒園，我都想哭，因?yàn)槿ビ變簣@要打針、又要做操，有時(shí)還會(huì)被老師批，我在家就可以隨便玩，自己想吃什么，爸爸媽媽就買(mǎi)啥！多快樂(lè)！其實(shí)幼兒園差不多像這樣，慢慢的'我想去了。到去向一年級(jí)的時(shí)候，其實(shí)那時(shí)丘老師早知道我一個(gè)毛病：不尊重別人。

　　有一次上課，老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題，很多同學(xué)舉起了手，一個(gè)接一個(gè)我回答了，我沒(méi)舉手就答了，老師說(shuō)：“陳鴻宇，你怎么能上課不舉手就答題呢？”我說(shuō)：“怎么了？怎樣不能答題��！”就這樣，我跟老師頂嘴，就這樣我不理老師了，我撅著嘴。到了下課，老師找我來(lái)辦公室，老師說(shuō)：“陳泓宇，想好了嗎？你上課不舉手回答就是不對(duì)的，假如沒(méi)人管你，誰(shuí)管你，你做錯(cuò)事一定要改�！蹦菚r(shí)，我低下頭，欲哭無(wú)淚。

　　從此，我記得老師的話(huà)，我再也沒(méi)有這樣，也明白了一個(gè)道理，不管以后回答誰(shuí)的問(wèn)題，都一定要先舉手，得到老師同意后再發(fā)言。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 5

　　學(xué)會(huì)尊重

　　尊重猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒，如果說(shuō)花開(kāi)花落彰顯生命本色，那么尊重別人便是散發(fā)你的人格魅力。

　　尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此的晶瑩剔透，在這豐富多彩的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都是中國(guó)人，我們應(yīng)該用心靈去溝通，互相尊重。

　　上課時(shí)，老師在講臺(tái)上辛苦的講課，我們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，這是對(duì)老師的`尊重。朋友之間更應(yīng)該互相尊重，同樣的你尊重別人也會(huì)贏(yíng)得別人對(duì)你的尊重。

　　尊重是開(kāi)在人生中一朵最圣潔的花，學(xué)會(huì)尊重，就是掌握了交往。尊重也是一種文明的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛閃爍著真誠(chéng)的光芒。

　　尊重如黑夜里的星星，給了貧窮的人們希望，實(shí)際上尊重別人就是尊重自己，生活中所有人都是平等的，所以你對(duì)他人禮貌尊重，也會(huì)在他人心中留下美好的印象，而且他人也會(huì)亦如你對(duì)待他們一般，用尊重的心來(lái)對(duì)待你。 尊重是一種大智慧，因?yàn)檫@是一種慈悲，尊重也是一種光芒，散發(fā)著人性的光輝。

　　學(xué)會(huì)尊重吧，我們的人生會(huì)更加美好!

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 6

　　“尊重”這一詞是我們生活中的一個(gè)做人的道德，這也讓我不禁想起了一句話(huà)“只要你尊重別人，別人也會(huì)去尊重你。”這句話(huà)牢牢地記在了我的心中。是呀，只要我們?cè)谏�活中多給老人一些尊重，人間就會(huì)變得更加美好。

　　我在生活中也發(fā)生過(guò)一次這樣的事例。有一次，我與朋友一起出去玩，她還沒(méi)來(lái)，我在一旁等著，這時(shí)一對(duì)老人剛來(lái)到一個(gè)亭子里休息不久，一個(gè)小孩就當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)老人，一個(gè)勁地往里面擠，老人毫無(wú)反抗之力。于是，我沖向前去，把老人慢慢地一個(gè)一個(gè)扶到了別處的座位上，就走到了小朋友的跟前，問(wèn)道：“小朋友你是真沒(méi)看見(jiàn)老人，還是假裝沒(méi)看見(jiàn)�！彼龍�(jiān)定地回答：“沒(méi)看見(jiàn)。”我頓時(shí)就發(fā)了一點(diǎn)小火，就叫小朋友去向這位老人道歉，小朋友跑了過(guò)去，就說(shuō)了一句：“對(duì)不起�！蹦菍�(duì)老人用慈祥的眼神看著她，和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)了就行。”那對(duì)老人也連忙向我道謝。碰巧，我的.同學(xué)也出來(lái)了，就問(wèn)發(fā)生了什么事，一路上我把這件事一五一十地告訴了她。

　　原來(lái)尊重別人對(duì)于有一些人來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，而對(duì)于有一些人來(lái)說(shuō)卻是難的。所以我們一定要時(shí)時(shí)刻刻去尊重別人。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 7

　　我從來(lái)沒(méi)有這樣尊重過(guò)任何一個(gè)人，但她除外。她在我們犯錯(cuò)的時(shí)候一次次原諒我們，我之所以尊重她是因?yàn)樗�有一顆善良的心，她在我們犯錯(cuò)的時(shí)候一次次原諒我們。

　　她不是什么大人物，她只是一個(gè)普普通通的語(yǔ)文老師，她是我最喜歡的一個(gè)老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她姓劉，我們都叫她劉老師。我尊重她是原因是，她在我們犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有懲罰過(guò)我們，還對(duì)我們說(shuō)，人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我也不例外，可是，做了錯(cuò)事就要改正，不讓它再錯(cuò)第二次【批注：老師的話(huà)真溫暖，這里描寫(xiě)很好，寫(xiě)出了老師的寬容和愛(ài)心】。 || 我還記得在五年級(jí)的時(shí)候，我考了一次很糟糕的試，分?jǐn)?shù)很低，我心里很害怕，怕被爸爸罵。這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“怎么了，考得不好嗎?”我把我考得不好的事告訴了老師，還說(shuō)，把如果我拿回去的試卷給爸爸簽名會(huì)被罵的事也告訴了老師。老師說(shuō)：“沒(méi)事的`，勇敢給你爸爸看，只要下次努力，就可以考好了，從哪摔倒就從哪里站起來(lái)�！� || 從那以后，我再也沒(méi)有，考過(guò)那樣低的成績(jī)。因?yàn)檫@件事我開(kāi)始尊重老師，我尊重很感謝老師給了我母愛(ài)一般的溫暖。

　　老師謝謝您，是您讓我重新找回了信心。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 8

　　俗語(yǔ)說(shuō)的好：書(shū)是打開(kāi)智慧的鑰匙，現(xiàn)在的我就正在暢游書(shū)的海洋，知識(shí)的世界。每一本書(shū)都會(huì)引發(fā)我的興趣，就在我暢游的時(shí)候，有一本書(shū)吸引了我的眼球，它的名子叫《用鞭子抽打老師的孩子們》，咋一看，嚇我一跳，什么樣的孩子敢用鞭子抽打老師呢？帶這個(gè)問(wèn)題，我不知不覺(jué)的走進(jìn)了書(shū)的內(nèi)容。

　　這個(gè)故事主要講了：一位非常負(fù)責(zé)任的教師，為了教育違背承諾的孩子們，用鞭子抽打了自己小腿的故事。故事里三個(gè)淘氣包三番五次違背承諾去水深的河里玩耍，老師為了讓孩子深切地感受到承諾的重要性，不惜用鞭子抽打自己小腿來(lái)達(dá)到教育孩子目的，最終讓孩子懂得了什么是承諾的感人故事。

　　讀完這個(gè)故事，使我深切感受到了老師的偉大和承諾和重要性。同時(shí)我也明白了兌現(xiàn)承諾也是衡量人們道德水準(zhǔn)的指標(biāo)之一，那不僅是對(duì)他人的.尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的考驗(yàn)。

　　通過(guò)個(gè)故事讓我明白，我以后要做一個(gè)尊重他人，不違背承諾的人，還要做一個(gè)有道德水準(zhǔn)的人，來(lái)完成我的偉大理想。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 9

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”……一聽(tīng)到《憫農(nóng)》這首詩(shī)，我就會(huì)時(shí)刻提醒自己要愛(ài)惜糧食。

　　現(xiàn)在飯店、酒店到處都是，有些人嫌做飯麻煩，就經(jīng)常到外面去吃飯，但是他們卻不知道愛(ài)惜糧食。每次他們?cè)诓宛^里吃不完的食物就直接丟掉了，而他們卻不知道自己浪費(fèi)的糧食是許多吃不上飯的人吃好幾年的呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在餐館、食堂每年浪費(fèi)的糧食是夠好幾億人吃上一年的。

　　我們不像他們一樣，而是把一粒粒米飯當(dāng)成寶貝一樣。記得有一次，我吃完飯，碗里還剩著許多米飯，爸爸看見(jiàn)了把我罵了一頓并讓我把《憫農(nóng)》這首詩(shī)背一遍。從那以后，我再也沒(méi)有因吃不完飯而把飯直接倒掉。我知道糧食是我們最重要的東西，它是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水種出來(lái)的。如果我們浪費(fèi)糧食的.話(huà)，就等于不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，這種行為是非常可恥的。

　　我一定要把《憫農(nóng)》這首詩(shī)，牢牢記在心里，讓它成為我的座右銘，并去踐行它。我相信只要我們大家都這么做，那就會(huì)節(jié)約很多糧食，幫助到更多的人，讓那些貧困、邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子生活得更好，何樂(lè)而不為呢？

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 10

　　尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望自己能得到他人的尊重，也學(xué)著如何尊重別人。在日常生活中尊重別人很容易做到，如在得到他人的幫助時(shí)，真誠(chéng)的道一聲謝謝妨礙別人時(shí)道聲歉……但尊重也容易被忽視，就像自己的惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)的弱點(diǎn)，在群體或社會(huì)中遭人冷落等，這些都都是尊重他人的表現(xiàn)。尊重，不外乎就是要禮貌的'對(duì)待他人，讓他人的自尊心得到滿(mǎn)足。 尊重，不外乎就是在給予他人尊重時(shí)，也希望他人尊重自己。

　　有句名言是這樣說(shuō)的：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)�！蔽蚁脒@句話(huà)是講如果希望別人尊重自己，那么自己就必須尊重自己。希望別人喜愛(ài)自己，那么同樣自己就要先喜愛(ài)自己。我認(rèn)為在生活中的確是這樣。有些人正因?yàn)椴欢�得尊重而�?dǎo)致自己的人際關(guān)系不良、糟人冷尊重看似一件大事，但做起來(lái)就知道是那么容易。

　　人都是平等的，只有你先尊重別人，別人才會(huì)以善良的心對(duì)待你，這樣社會(huì)才會(huì)和諧。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 11

　　有些東西雖然很簡(jiǎn)樸、渺小，但是卻很真實(shí)。

　　有一些東西雖然看著高大上，對(duì)于你來(lái)說(shuō)卻不一定是最為實(shí)用的。

　　原本是以為會(huì)有一點(diǎn)兒改善的，可高興勁還沒(méi)過(guò)，就發(fā)現(xiàn)又是白費(fèi)力氣了一番，費(fèi)了時(shí)間與精力，還沒(méi)有得出一個(gè)結(jié)論。

　　要說(shuō)是一點(diǎn)兒沒(méi)有收獲那也不太準(zhǔn)確，至少這讓我更加地明白，如果沒(méi)有實(shí)力，沒(méi)有真正拿得出手的有競(jìng)爭(zhēng)力的能力，那說(shuō)什么都是浮云。

　　一個(gè)要想要獲得他人的`尊重，首先自己就要學(xué)會(huì)尊重自己。這個(gè)尊重在于一些生活中的細(xì)節(jié)。

　　如果一個(gè)人自己對(duì)于天天吃剩飯，爛菜葉沒(méi)有很強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)，那在別人看來(lái)，給你一碗新鮮的飯就已經(jīng)是很寬宏大量了。也許這樣的比喻不是很恰當(dāng)，但是如果自己對(duì)于生活沒(méi)有一定追求以及要求，自己都不懂得從細(xì)節(jié)處去尊重自己，那你又怎么能夠別人去尊重你呢？

　　當(dāng)然，生活中也是會(huì)有一些素養(yǎng)特別高的人，也許不會(huì)因?yàn)檫@樣的細(xì)節(jié)而看輕他人。但如果是只要稍微努努力就能改變的情況下，為什么不呢？何必還要?jiǎng)跓┧�人�?duì)待別人的時(shí)候還得衡量自身素養(yǎng)呢？

　　沒(méi)有什么可埋怨可懊惱的，想知道，想要得到他人的尊重，先要學(xué)會(huì)尊重自己，而這些只要從生活中的細(xì)節(jié)做起，就可以了。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 12

　　我們?cè)诼?tīng)到某些不文明的人對(duì)罵時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到會(huì)用某些動(dòng)物來(lái)比喻對(duì)方，如果仔細(xì)想想，是不是對(duì)這些動(dòng)物太不公平了?

　　人們?cè)诼?tīng)到烏鴉叫時(shí)，總是條件反射的認(rèn)為有不好的事情發(fā)生，因?yàn)橛腥巳ナ罆r(shí)會(huì)看見(jiàn)烏鴉盤(pán)旋。如果我們用科學(xué)來(lái)看待，事情就不會(huì)那么糟，因?yàn)闉貘f的'嗅覺(jué)極其敏銳，人在逝世之前會(huì)散發(fā)腐蝕的味道，就會(huì)吸引烏鴉。

　　常聽(tīng)人們形容別人笨都說(shuō)是”豬頭/豬腦袋”.可事實(shí)上豬并不笨哦，據(jù)專(zhuān)家分析，全世界有10萬(wàn)多種動(dòng)物，豬的智商卻被排在第10位. 豬的智商是要比狗高，但情商遠(yuǎn)不如狗。 生活中，狗的待遇明顯高于豬，這也證明了跟人打交道，情商比智商更重要。所以，人們難道就只以貌取人，就盲目以為豬很笨嗎?

　　森林里有很多可愛(ài)的動(dòng)物，但它們?cè)�本平靜的生活被我們的侵?jǐn)_而變得整日惶惶不安。它們正在上演我們以前被日本軍侵犯的悲劇……

　　我們不能挽回已經(jīng)失去的損失，但我們要對(duì)現(xiàn)在動(dòng)物們起碼的尊重，不要再隨意傷害它們。因?yàn)椤�…我們也是�?dòng)物。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 13

　　一天，吃完了晚飯，我放下碗筷，正準(zhǔn)備去玩，奶奶卻叫住了我：“等一下。”

　　我歡快的心情立刻被破壞了。我轉(zhuǎn)過(guò)身：“怎么了，我飯都吃完了，為什么還要叫我？”

　　雖然我很煩躁，奶奶卻絲毫沒(méi)有生氣，依舊心平氣和地解釋?zhuān)骸澳憧矗�你雖然吃完了飯，但是碗里還剩有飯粒�！�

　　我一心想要快點(diǎn)出去玩：“沒(méi)吃完又怎么樣呢？”

　　“每一粒米都應(yīng)該珍惜�！蹦棠陶f(shuō)。

　　“我就剩了幾粒飯，應(yīng)該沒(méi)什么吧？況且我吃了那么多飯。”

　　“你想想，一粒粒米是從稻穗上摘下來(lái)的，而稻穗由一顆顆種子成長(zhǎng)出來(lái)的。它們經(jīng)歷了春天破土而出的艱辛；夏天風(fēng)雨雷電的`侵襲；到了秋天，農(nóng)民伯伯把它們收割回家，經(jīng)過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)——晾曬、脫殼、去皮，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)道工序才變成了飯碗里的米。如果它也有生命，還沒(méi)有入口便被你拋棄，它會(huì)不會(huì)傷心？你是小學(xué)生，老師不是教過(guò)你們‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’嗎？”

　　聽(tīng)了奶奶的一席話(huà)，我坐下來(lái)，吃掉了每一粒米飯。

　　我認(rèn)為這不僅僅是吃幾粒飯粒的問(wèn)題，更是尊重的問(wèn)題——尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，珍惜這歷經(jīng)磨難的米飯。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 14

　　身邊有很多人，很多面孔，可敬，可親，偉大……但我最尊重一個(gè)人的老師。

　　我尊敬的人民老師是一個(gè)無(wú)私的人。她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己教的任何一個(gè)學(xué)生有所偏愛(ài)，只會(huì)對(duì)自己的學(xué)生提出更高的要求。

　　我尊敬的人民老師是一個(gè)嚴(yán)格善良的人。作為一名人民教師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁。她不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的成績(jī)而拋棄他，只會(huì)充當(dāng)引路人，默默為他照亮前進(jìn)的`道路。

　　我尊敬的人民老師是一個(gè)知識(shí)淵博的人。她愛(ài)看書(shū)，不管工作多忙，她總會(huì)找些時(shí)間看書(shū)。她的讀書(shū)精神深深感染了我們。她從來(lái)沒(méi)有被我們的問(wèn)題難倒過(guò)，每次都能回答。

　　我尊敬的人民教師是一個(gè)以身作則的人。她總是先教育自己，再教育別人。她是我的班主任。學(xué)校需要一些文件，她總是第一時(shí)間上交。

　　我尊敬的人民老師是我的老師。老師！你為我們付出了這么多，你的努力終于有了豐碩的成果。——名學(xué)生成為了人才，他們所做的一切終于有了回報(bào)。

　　人們常說(shuō)：“老師就像勤勞的園丁，培育著一棵又一棵的小樹(shù)苗老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像一股清泉，把知識(shí)的甘露傾注到孩子們的心中。"

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 15

　　父母是在這個(gè)世界上最親的人，我很愛(ài)他們，但是我有時(shí)卻不尊重他們。一個(gè)人如果不愛(ài)不尊重父母，那真是豬狗不如。

　　有一天，我的'作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差，媽媽叫我重寫(xiě)。我十分不愿意，不一會(huì)就和媽媽吵了起來(lái)。其實(shí)就是那幾個(gè)詞語(yǔ)，我卻跟著了魔是的，死都不肯寫(xiě)。媽媽不理我了，我這時(shí)假如拿著作業(yè)本好好地抄一次，就什么事都沒(méi)了�？晌揖谷荒弥�作業(yè)本，往桌子上一扔，自己走進(jìn)了房間，還重重地摔上了房門(mén)。這是對(duì)父母何等的不敬��！

　　自己做坐在房間里，慢慢消了氣，想一想，太不應(yīng)該了。我乖乖地出去，把作業(yè)好好地抄了一次給媽媽看。但是我居然敢硬著頭皮不說(shuō)聲對(duì)不起！這也是對(duì)父母很大的不敬。我這時(shí)渾身發(fā)寒：難道我不尊敬父母已經(jīng)成了習(xí)慣了？

　　孩子對(duì)父母就不可以不敬。何況媽媽是對(duì)的，我對(duì)自己的要求那么低，媽媽對(duì)我要求高，那是對(duì)我好，我卻好心當(dāng)做驢肝肺，和媽媽吵架，并且強(qiáng)詞奪理，羞不羞啊。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們拉扯大，我們卻對(duì)爸爸媽媽那么無(wú)禮。那還是個(gè)人嗎？那不是個(gè)人，是個(gè)魔鬼。我其實(shí)很尊敬父母，但是我的許多行為都對(duì)父母不敬，我覺(jué)得自己應(yīng)該好好反省反省。

　　以后我要尊敬父母，將最純真的愛(ài)獻(xiàn)給父母！

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 16

　　時(shí)間一年又一年的過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，也懂得了尊敬。

　　那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我在放學(xué)回家的路上看到垃圾堆旁邊有一個(gè)人。我十分好奇，因?yàn)橛晗碌倪@么大，這條路上的人應(yīng)該很少，那個(gè)人不會(huì)是清潔工吧。我?guī)е�疑�?wèn)，走近一看，真的是一個(gè)清潔工老奶奶，盡管雨下得這么大，她還是一絲不茍的在清理垃圾。雨越下越大，像潑，像倒。清潔工老奶奶的雨衣十分破舊，雨水都從雨衣的破洞里滲進(jìn)去了，老奶奶好像感冒了，一直在咳嗽可是她還是清理著垃圾，絲毫沒(méi)有回去的打算。

　　我實(shí)在是看不下去了，于是就上前去勸老奶奶回去�！袄夏棠逃晗碌眠@么大您還是回去吧，這些垃圾明天再清理好了。”我說(shuō)道。“不行啊，如果我今天不把這些垃圾清理完就會(huì)污染空氣的呀!”清潔工老奶奶堅(jiān)持著�！翱墒悄�都感冒了呀!”我有點(diǎn)急了�！靶∨笥阎x謝你的'好意，我整理完就馬上回去，你也快回家吧�！崩夏棠陶f(shuō)道。

　　聽(tīng)了清潔工老奶奶的話(huà)我覺(jué)得十分慚愧，我以前十分討厭清潔工人，甚至當(dāng)他們路過(guò)我時(shí)，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是現(xiàn)在我覺(jué)得她們值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 17

　　還記得那個(gè)晚上，爸爸做在電腦前寫(xiě)東西，一直寫(xiě)到半夜，在八九點(diǎn)的時(shí)候，我進(jìn)去過(guò)房間一次。

　　我進(jìn)去的時(shí)候，房間里濃煙滾滾，他還不停的吸著。＂爸爸，別吸了，已經(jīng)都是煙了。＂說(shuō)著我走了過(guò)去，拿起他還剩幾滴水的查杯向門(mén)外走去。＂你去干嘛？＂爸爸嚴(yán)肅的一問(wèn)害我嚇了一跳，手里的杯子也差點(diǎn)掉到地上。＂我，我去幫你倒杯水。＂說(shuō)著直徑走出門(mén)。走到奶奶那邊的`客廳以后，我才松了口氣。接著，我拿了一瓶灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)水瓶，往杯子里倒出一大半熱氣騰騰的燙開(kāi)水，另外還加了一點(diǎn)涼開(kāi)水，讓杯子了的水變得溫溫?zé)岬模�然后蓋好蓋子，端回去給爸爸。一路上，我都在美滋滋地想：爸爸一定會(huì)謝謝我的，那種感覺(jué)一定很幸福。到了，我走進(jìn)房間，將杯子放到桌子上，然后等著爸爸的一聲＂謝謝＂。沒(méi)想到一開(kāi)始就沒(méi)抬頭的爸爸居然面對(duì)著我微笑著溫和地說(shuō)：＂謝謝�。⑦@次的感謝與前一次的問(wèn)話(huà)全然不同，使我大感意外，雖然我心里很驚訝，但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，只是紅著臉逃走了。

　　路上，我還在想：為什么爸爸的反應(yīng)那么不一樣呢？

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 18

　　我們當(dāng)中，很多家長(zhǎng)可能會(huì)查看孩子的手機(jī)短信、電腦聊天記錄、抽屜、書(shū)包等。也許這樣做是為了孩子好，但孩子不會(huì)說(shuō)謊或隱瞞在學(xué)校和生活中發(fā)生的事情嗎？在這種情況下，這是錯(cuò)誤的。記得有一次，我在報(bào)紙上看到一條消息：一個(gè)女生，因?yàn)樗龐寢屧跈z查抽屜的時(shí)候看到一個(gè)男同學(xué)寫(xiě)的信，一個(gè)異性同學(xué)寫(xiě)的信，在家長(zhǎng)眼里就是所謂的“情書(shū)”。就是這樣。那個(gè)女孩在法庭上起訴了她的母親。從這件事可以看出，我們的.孩子也有隱私。大的方面，孩子的隱私也是隱私，侵犯他人隱私是違法的；小范圍來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子不被尊重的時(shí)候，怎么才能學(xué)會(huì)尊重別人？

　　除了父母之外，我們應(yīng)該尊重同學(xué)的隱私，不應(yīng)該在沒(méi)有他們同意的情況下翻他們的書(shū)包和鉛筆盒，這也是對(duì)他人隱私的侵犯。前不久，我們學(xué)校發(fā)生了一件事：六年級(jí)的一個(gè)班，一個(gè)男生未經(jīng)別人同意打開(kāi)了一個(gè)女生的鉛筆盒，看到里面有張紙條，就打開(kāi)了。這張紙條是女生寫(xiě)給男生的情書(shū)，男生帶著紙條在課堂上大聲朗讀。女孩進(jìn)來(lái)碰巧聽(tīng)到了，在法庭上起訴了男孩，賠償8000多元。尤其是女學(xué)生，所以大家以后說(shuō)話(huà)做事都要考慮后果，不要輕舉妄動(dòng)。

　　只要你還記得，尊重別人的隱私就是尊重自己。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 19

　　我們每個(gè)人都期望能得到別人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺，我還你一丈”，講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見(jiàn)面時(shí)，你就應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)方也會(huì)以禮相待，對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重，無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人，當(dāng)他深切地感受到別人的尊重，就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感和職責(zé)感。能夠這么說(shuō)，對(duì)一個(gè)人充分的尊重，就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。

　　但在現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。個(gè)性是有些人把金錢(qián)和權(quán)勢(shì)作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn)，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的.“金錢(qián)決定一切”的觀(guān)點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀(guān)念，會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　同樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。馬克思說(shuō)“你期望別人怎樣對(duì)待自我，你就就應(yīng)怎樣對(duì)待別人�！�

　　愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料，那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 20

　　尊重，看似簡(jiǎn)單明了的二字，但在生活中，但在生活中，又有誰(shuí)會(huì)去努力做到呢？今天，我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。

　　下午的第二節(jié)課上，劉老師沒(méi)有到教室來(lái)，而是讓我讀我的習(xí)作《一字之差》，本是件好事，可卻把我的心情搞的一團(tuán)糟。

　　我站在講臺(tái)上，清清楚楚的看到：三分之一的同學(xué)像沒(méi)事人一樣坐在那里，和前后桌的同學(xué)有說(shuō)有笑，還時(shí)不時(shí)的扔個(gè)紙團(tuán)、拋個(gè)鉛筆；三分之一的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)，飛快的“畫(huà)”著他們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)單詞，還不斷地向四周探著腦袋，和人家對(duì)個(gè)答案，傳個(gè)紙條，簡(jiǎn)直無(wú)視我的存在；只有剩下不到三分之一的同學(xué)托著腮幫子，用心地聽(tīng)著我說(shuō)的每一句話(huà)，他們是尊重我的，這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。

　　我不想向劉老師告狀，盡管他們不懂得“尊重”二字，可最起碼還有三分之一的同學(xué)是明白“尊重”的含義的.。

　　很多道理人人都懂，但真正的做起來(lái)，似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動(dòng)的一課，讓我真正地感受到：己所不欲，勿施于人。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 21

　　尊重，如溫暖的陽(yáng)光，觸及人們的生活，溫暖涌入人們的內(nèi)心。一美元的尊重也能照亮人生，溫暖人心。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一位老奶奶等著侄子下飛機(jī)。老婦人需要上廁所，因?yàn)樗齽倓傋隽耸中g(shù)。“這個(gè)不合時(shí)宜的家伙，”老婦人想，她感到非常不安�！拔冶仨毥o他一個(gè)教訓(xùn)�！钡�是她不能離開(kāi)，因?yàn)樗�的手提箱里有一些給侄子的禮物。五分鐘過(guò)去了，老太太堅(jiān)持不住了。她轉(zhuǎn)向旁邊的'年輕人，請(qǐng)他看看她的行李。年輕人同意了。過(guò)了一會(huì)兒，老太太回來(lái)了。她給了年輕人一美元小費(fèi)，年輕人笑著接過(guò)來(lái)。這時(shí)，老太太的侄子來(lái)了。當(dāng)她看到她旁邊的年輕人時(shí)，他驚訝地喊道：“比爾蓋茨先生，我沒(méi)想到你會(huì)在這里！”老太太聽(tīng)后也很得意：“我剛才給了他一塊錢(qián)小費(fèi)�！北葼柹w茨笑著說(shuō)：“是的，我很高興登機(jī)時(shí)有一美元的收入�！�

　　對(duì)老婦人來(lái)說(shuō)，這一塊錢(qián)是對(duì)一個(gè)年輕人的感激和尊重的象征，對(duì)比爾蓋茨來(lái)說(shuō)，這是對(duì)一個(gè)老人的接受和尊重的象征。正是這一元錢(qián)的尊重，打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，架起了人與人之間美麗的橋梁。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 22

　　我們這些學(xué)生（不論好差學(xué)生）應(yīng)認(rèn)識(shí)到，上課說(shuō)話(huà)是一種羞愧的事，影響自己和他人聽(tīng)課。同時(shí)，上課說(shuō)話(huà)也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。

　　不容置疑，上課說(shuō)話(huà)的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話(huà)原因是因?yàn)楹笳撸ㄎ視呵蚁嘈藕⒆拥脑?huà)），但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責(zé)任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通交流，既誠(chéng)懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的'問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì)越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少；快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少；身體越來(lái)棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。反之亦然。

　　最后，我要說(shuō)，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師都非常愛(ài)自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評(píng)的學(xué)生。也許老師的批評(píng)使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。

　　“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對(duì)全中國(guó)學(xué)生說(shuō)的話(huà)。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 23

　　有一天，我去我家附近的“多禾餡餅”吃飯。那天正好趕上周末，排隊(duì)的人特別多。

　　好不容易擠進(jìn)去了，我端起餐盤(pán)去買(mǎi)飯。當(dāng)我走到賣(mài)餡餅的柜臺(tái)前時(shí)，門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)身材高挑、濃眉大眼的女子，還領(lǐng)著一個(gè)四五歲的活潑可愛(ài)的小朋友�？墒悄敲�衣著華麗的女子好像沒(méi)有見(jiàn)到大家都在排隊(duì)似的，直接帶著她的孩子橫沖直撞地來(lái)到了我的前面。“真沒(méi)素質(zhì)！”我小聲嘀咕著。接著，那位女子竟然把孩子抱到了柜臺(tái)上�！澳强啥际鞘澄锇�，怎么能讓孩子站在上面呢，這可怎么吃啊？”我悶悶不樂(lè)地想著。工作人員小心翼翼地提醒她，她卻氣呼呼地把孩子抱下來(lái)，瞪了工作人員一眼。

　　開(kāi)始點(diǎn)菜了。那位女子?xùn)|問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，始終沒(méi)有拿定主意。我有點(diǎn)不耐煩了，便走到她前面點(diǎn)起菜來(lái)。她見(jiàn)工作人員只顧著和我說(shuō)話(huà)，便火冒三丈地把盤(pán)子扔到了我手上走了……

　　我望著那名女子的背影，不禁想到：她那華麗的'外表下隱藏的卻是一顆丑陋不堪的心。難道她真的缺少那一會(huì)兒的時(shí)間嗎？她扔下的不只是盤(pán)子，而是人與人之間的那份尊重。

　　尊重，能使人的心靈變得更美好。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 24

　　這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨(dú)臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來(lái)，為什么獨(dú)臂乞丐成功了?這是因?yàn)樽饑?yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見(jiàn)，尊嚴(yán)多么寶貴啊!

　　正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話(huà)使我們懂得了這篇課文的`意義，也讓我們知道了——自尊自愛(ài)多么重要!“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)�！边@句盧梭的話(huà)更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的!

　　在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可恥的!我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢(qián)還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴(yán)!

　　大街上，經(jīng)�？吹狡蜇ぴ谄蛴�，千萬(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自己的雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自己的生活!

　　我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的尊嚴(yán)醒過(guò)來(lái)，也許命運(yùn)要到老才知道，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要知道，尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得知道!

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 25

　　我生平最頭疼的便是進(jìn)商店買(mǎi)東西，因?yàn)槟切┓��?wù)員的服務(wù)態(tài)度，實(shí)在不敢領(lǐng)教；可是，今天的事卻改變了我的看法。

　　上午，我來(lái)到一個(gè)商店買(mǎi)衣服，那兒的人可多了，“給我拿……”“煩死了！”聲音不決于耳。只見(jiàn)那位售貨員把臉拉得老長(zhǎng)，我有些害怕了，看著她“干脆利落”地把顧客一一打發(fā)走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，叫了一聲“阿姨”，然后膽怯而禮貌地請(qǐng)她給我拿件上衣。她當(dāng)時(shí)似乎有點(diǎn)兒驚訝，又顯得有的尷尬。臉色也不難看。我拿了那件衣服看了看，不滿(mǎn)意，卻又怕她不耐煩而給我難堪，便準(zhǔn)備掏錢(qián)付款。不料，她卻說(shuō)：“不再挑幾件事看看嗎？這件比穿顏色不太好，樣式也花了。”

　　我簡(jiǎn)直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再仔細(xì)看了一會(huì)，終于選中了一件不錯(cuò)的。我笑著問(wèn)：“我能不能試一下？”得到允許后我便試了試，有些小，于是又換了件大號(hào)的。后來(lái)又換了好幾次，終于選好了自己滿(mǎn)意的.衣服。而她在我挑選的過(guò)程中始終和顏悅色，大概是因?yàn)槲叶Y貌地對(duì)她說(shuō)話(huà)的緣故把！

　　付了款拿了衣服，走在回家的路上，我心情十分好。不僅僅是因?yàn)橘I(mǎi)到了自己稱(chēng)心的衣服，而且還發(fā)現(xiàn)了一條處世之道：尊重是互相的，你尊重別人，同樣也會(huì)受到對(duì)方的尊重。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 26

　　相信你一定渴望被別人尊重吧，當(dāng)你贏(yíng)得比賽時(shí)，對(duì)手給你一個(gè)擁抱；當(dāng)你上課回答老師問(wèn)題，答得精彩時(shí)，老師會(huì)高興地為你豎起大拇指；當(dāng)你某一學(xué)科得到好成績(jī)時(shí)，父母也會(huì)喜上眉梢……

　　我渴望得到家人的尊重。那是因?yàn)橛幸淮危�我向媽媽提出上同學(xué)家玩，媽媽就是不同意。當(dāng)我在家無(wú)奈地看起了電視，媽媽這才同意，可要提出送我去，接我回來(lái)的要求，讓我和同學(xué)玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心，我想：媽媽?zhuān)�您要是能夠尊重我的選擇，該有多好呀！

　　我渴望得到同學(xué)的.尊重。我在班里跑得慢，是眾所周知的，一到體育課，我的噩夢(mèng)就來(lái)了。體育老師讓跑步的時(shí)候，跑得快的同學(xué)就會(huì)來(lái)諷刺我，說(shuō)：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他們這是在諷刺我，我心里很惱火，可又能怎么樣呢，我跑不過(guò)他。

　　我還渴望得到老師的尊重。那一次，我因?yàn)榘炎鳂I(yè)丟在家里，沒(méi)有帶到學(xué)校，被老師批評(píng)了一頓。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美術(shù)課上，我的心情更加煩躁，被老師看見(jiàn)了，又把我批評(píng)了一頓，說(shuō)：“你看看別人在干什么，你又在干什么？”我聽(tīng)到老師這句話(huà)，心里的火更加大了，我想：老師，您要是能了解我，安慰我一下，我會(huì)打心底里感謝您呀！

　　我渴望得到尊重。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 27

　　老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。

　　每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。

　　每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的'時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。

　　記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗�了有一些同學(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，才�?huì)這樣看錯(cuò)眼的。

　　每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專(zhuān)門(mén)跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。

　　我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 28

　　“轟隆”有一棵大樹(shù)被人類(lèi)殘忍的據(jù)倒�！暗谝豢么髽�(shù)倒下時(shí)，人類(lèi)的文明開(kāi)始，最后的一棵大樹(shù)倒下時(shí)，人類(lèi)的文明結(jié)束�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不假。人類(lèi)的文明進(jìn)步，尊重自然，難道只停留在口頭上嗎？不能！可為什么還有黑心的人只圖眼前的利益而亂砍亂伐呢？

　　中華民族的母親河—黃河，現(xiàn)在是什么樣呢？“一碗河水半碗沙”。這正是當(dāng)今母親河的樣子。母親河養(yǎng)育炎黃子孫，無(wú)私的向我們獻(xiàn)出寶貴的“乳汁”，可我們的`回報(bào)是什么？大量砍伐上游的森林，過(guò)度放牧，過(guò)度開(kāi)墾土地……母親河在哭泣，可她已經(jīng)干枯的哭不出眼淚來(lái)。

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)“西湖”，也叫“玉帶河”。(.)因?yàn)樗�在這個(gè)城市的腰上，就像是一條腰帶。所以，它才叫“玉帶河”。在“玉帶河”的下游，有一段水早已被污染：冬天，湖中的水被吸干，人們就開(kāi)始“搞破壞”，：有的人往湖里亂丟垃圾；有的人在湖里大小便……春天，水被放出來(lái)，到下游，這兒的水就變成污水，臭氣熏天、亂七八糟的。湖水還是渾濁中帶著綠，

　　而且，上面還漂浮著人們亂丟的垃圾：塑料瓶、廢紙等垃圾。

　　尊重自然就不會(huì)受到大自然的懲罰。尊重森林資源，尊重水土資源，尊重生物資源，尊重礦產(chǎn)資源，請(qǐng)尊重自然吧！

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 29

　　我在書(shū)上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，出于憐憫，他塞給那人十元錢(qián)，就頭也不回地走了�？墒遣灰粫�(huì)兒他又返回來(lái)抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆了，希望他不要介意。然后鄭重其事地說(shuō)：“你和我都是商人�！币荒旰�，他們?cè)俅蜗嘤觯�那賣(mài)筆的人已經(jīng)成為一名成功的`推銷(xiāo)商，他充滿(mǎn)感激地對(duì)紐約商人說(shuō)：“謝謝您，是您給了我自尊和自信，是您告訴了我，我是個(gè)商人�！�

　　一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，竟然使一個(gè)自卑的人頓時(shí)樹(shù)立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找到自信，最終通過(guò)努力獲得成功。這就是尊重的力量。我敬佩那位紐約商人，因?yàn)樗�懂得尊重他人�?/p>

　　這個(gè)故事讓我懂得了：尊重可以讓失望的人們看到光明;讓自卑的人們找到自信;甚至可以改變一個(gè)人的一生。所以在生活中我們要學(xué)會(huì)尊重。尊重同學(xué)，對(duì)同學(xué)友善，以誠(chéng)相待;尊重父母，尊敬長(zhǎng)輩;尊重老師的辛勤培育，上課專(zhuān)心聽(tīng)講;中午就餐后，把餐具放好，尊重食堂師傅的勞動(dòng)……我愿尊重身邊的每一個(gè)人，與大家友好相處，這樣我們就會(huì)生活在一個(gè)和諧，美好的世界里。

　　學(xué)會(huì)尊重的作文 30

　　媽媽?zhuān)�有一件事好似一根�?jiān)硬的針一般刺著我的自尊心，有幾次我都想和你當(dāng)面談一談，可是，你那嚴(yán)厲的目光讓我的話(huà)到了嘴邊又咽下。我記這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把心里話(huà)全部“倒”出來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�我是一個(gè)有很強(qiáng)自尊心的人，你有時(shí)卻讓我很難堪。記得又一次，鄰居家的阿姨來(lái)我們家借東西，她看到我們家的墻上掛滿(mǎn)我的獎(jiǎng)狀時(shí)對(duì)你說(shuō)：“你家的孩子學(xué)習(xí)挺好啊”你卻對(duì)鄰居家的阿姨說(shuō)：“數(shù)學(xué)還可以，語(yǔ)文你都不知道有多差，他的字寫(xiě)的太亂了，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不主動(dòng)。”聽(tīng)到你這樣說(shuō)我，我臉上火辣辣的，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄰居家的阿姨走后，我問(wèn)你難道我只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎?你氣沖沖的說(shuō)到：“你有什么優(yōu)點(diǎn)�。俊边@句話(huà)就像一把鋒利的刀一下子刺穿我的自尊心，我淚流滿(mǎn)面的'重建我的房間，我把門(mén)"砰"的關(guān)住,我委屈極了。

　　媽媽?zhuān)�我知道你也是為我好，可是那一張張�?jiǎng)狀也是我的努力得來(lái)的啊，我很強(qiáng)的自尊心卻無(wú)法接受你的“愛(ài)心”啊！媽媽。我也知道你不容易，為了我操勞，為我付出，但是我還是希望你多給我一些鼓勵(lì)和信心!媽媽,我希望你理解我!媽媽,答應(yīng)我好嗎?我渴望媽媽你,對(duì)我的尊重。

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