經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞（通用19篇）

　　主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，主持人參與的事情越來(lái)越多，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編為大家整理的經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 1

　�。�男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　（女）敬愛(ài)的各位老師，

　�。�男）親愛(ài)的同學(xué)們，

　�。ê希┐蠹疑衔绾茫�

　�。�男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　�。ㄅ�）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　�。�男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　�。ㄅ�）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

　�。ê希┟捞m區(qū)20xx年“我們的節(jié)日—端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。ㄅ�）本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　�。�男）首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓，他們是，下面我給大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。他們分別是節(jié)目串詞：

　　1、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！接下來(lái)請(qǐng)欣賞由瓊山第五小學(xué)的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《古詩(shī)詞串讀》。

　　2、在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由瓊山第三小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《古詩(shī)詞串讀<三字經(jīng)><游子吟><靜夜思>》。

　　3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、風(fēng)里、水里，年年端午，今又端午，我們賦予了懷念足夠漫長(zhǎng)的詩(shī)意。那一脈相承的家國(guó)情懷、精神氣節(jié)，已經(jīng)深深的扎根于每個(gè)炎黃子孫的心中，聽(tīng)，那一首首感懷生命、禮贊民族、為國(guó)捐軀的千古絕唱！下面請(qǐng)欣賞由金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《端午誦》。

　　4、朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！接下來(lái)請(qǐng)欣賞由農(nóng)墾一小的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。

　　5、誰(shuí)的一滴相思淚，脹痛著閩羅江月？誰(shuí)的一滴母性水，懷念著香草美人？一葉舟，一片葉，一個(gè)不屈的民魂。繼屈原之后，愛(ài)國(guó)已經(jīng)成為中華民族歷代詩(shī)人所共有的氣節(jié)、情懷和精神。下面請(qǐng)欣賞由白龍小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《端陽(yáng)持話》。

　　6、兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那愛(ài)國(guó)情懷，浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。請(qǐng)欣賞由�？谑旋埛鍖�(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《端午情思》。

　　7、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明，繪百千畢章。少年是中華文化的后來(lái)人，成先輩博大精深，續(xù)未來(lái)風(fēng)光。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮？唯我中國(guó)少年。下面請(qǐng)欣賞由�？谑械诙�十八小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　8、古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠，在歷史的.長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝�，F(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。下面請(qǐng)欣賞由英才小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《四季山水情》。

　　9、打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息，讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由�？谑械诙�十七小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)中華經(jīng)典誦讀。

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單。

　　結(jié)束語(yǔ)

　�。�男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。ㄅ�）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　�。�男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　�。ㄅ�）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　�。ㄅ�）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（合）高谷中學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

　�。�男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ㄅ�）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 2

　　女：敬愛(ài)的老師們！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　女：有這樣一種書(shū)， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

　　男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　女：我們?cè)诶蠋煹木�心指�?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

　　男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

　　女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

　　女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

　　男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)

　　》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

　　女：接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀

　　女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

　　男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

　　女：接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演

　　女：北宋豪放派詞人蘇軾的`《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

　　男：水之清，魚(yú)之樂(lè)，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

　　女：古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

　　女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！

　　女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 3

　　甲：敬愛(ài)的各位老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

　　乙：對(duì)話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)— 在 —開(kāi) —始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　�。�1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

　　（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

　�。�3）語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

　　乙：首先有請(qǐng)42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。

　　下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。

　　第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。

　　甲：接下來(lái)有請(qǐng)45班，他們背誦的'是《里仁》，請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。

　　接下來(lái)有請(qǐng)46班，他們背誦的是《述而》，請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。

　　最后有請(qǐng)41班，他們背誦的是《為政》。

　　宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

　　甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次 ，勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽：

　　獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　甲：獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典

　　乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　甲：愿中華經(jīng)典詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 4

　　王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　張：中華詩(shī)文浩浩湯湯

　　王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

　　張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

　　王：這里有浪漫灑脫的李白

　　張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫

　　王：這里有江南的鐘靈毓秀

　　張：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　王：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

　　王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

　　張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

　　合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

　　張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

　　王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

　　張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障�，F(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》

　　王：我想變小鳥(niǎo)，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

　　張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)孫彤的《再別康橋》

　　王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。

　　張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

　　王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過(guò)小紅帽，欺負(fù)過(guò)大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，它是誰(shuí)呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

　　張：中華，我們慈祥的'母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》

　　王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

　　張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

　　王；飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐�的�?ài)，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班車旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

　　張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙��?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

　　張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

　　王：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》

　　張：媽媽，您別再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的；媽媽，請(qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…請(qǐng)聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請(qǐng)求》

　　王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

　　王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　張：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：五家戶中心學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

　　王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 5

　　甲：敬愛(ài)的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

　　乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始！

　　乙：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。

　　甲：我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

　　乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　甲：一（2）班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī)，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

　　乙：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái)，讓我們和五二班一起步入月的`世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　乙：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：我們?nèi)��?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)��?lái)的《水調(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

　　甲：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　乙：特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

　　甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　甲：天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　甲：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　乙：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

　　甲：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

　　乙：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。

　　甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　　乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

　　乙：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫下了著名的詩(shī)作《清平樂(lè)？六盤山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī)。四（1）班做準(zhǔn)備

　　乙：〈沁園春？雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

　　甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律·長(zhǎng)征》。

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　乙：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——

　　合；到此結(jié)束。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 6

　�。ń�）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

　　（潘）親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家

　　（合）晚上好！

　　（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來(lái)。

　�。ń�）一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度。

　　（潘）此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì)，來(lái)到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。

　　（江）在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳，有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星

　�。ㄅ耍┯袧庥羧缇频那楦�，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的.歌唱

　�。ń�）在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇

　�。ㄅ耍┳屛覀�?cè)谠?shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來(lái)放飛！

　　（江）下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。ㄅ耍┦紫日�(qǐng)?jiān)试S我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評(píng)委老師，他們是

　�。ń�）今天晚上，我們一共有9名個(gè)人賽選手和6支集體隊(duì)伍，下面進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)向大家介紹我們的前三位選手，他們分別是來(lái)自，來(lái)自，來(lái)自，有請(qǐng)一號(hào)選手（后臺(tái)介紹第二三個(gè)節(jié)目）

　　（潘）從春江的潮漲潮落到長(zhǎng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(zhǎng)歲月。

　�。ń�）這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復(fù)興的艱難過(guò)程。下面就讓我們來(lái)看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過(guò)程的。

　�。ㄅ耍┻@三位選手分別是，下面有請(qǐng)：

　�。ń�）無(wú)論是古時(shí)的大江南北，還是今日得海峽兩岸，血濃于水得骨肉親情總是剪不斷理還亂，

　�。ㄅ耍┲皇且�?yàn)槲覀儙浊�年�?lái)我們是用一種聲音說(shuō)話，揮灑的是同一腔熱血。因?yàn)槲覀円恢彬湴�，我是龍的傳人�?/p>

　　（江）下面要上場(chǎng)的三位選手分別是首先有請(qǐng)

　�。ㄅ耍┖昧耍瑒倓偽覀儌�(gè)人賽的比賽就到此告一段落了，我們的工作人員正在進(jìn)行緊張得統(tǒng)分工作

　　（江）下面，進(jìn)入的是集體賽的’比賽，首先讓我們一同來(lái)認(rèn)識(shí)一下前三組參賽隊(duì)伍，分別是第一組選手，來(lái)自篇目

　�。ㄅ耍┯朴茪q月，塵封了那些金戈鐵馬，英雄浪漫得年代，留給我們的是古老的歷史瘢痕與輝煌而又沉重得夢(mèng)想

　�。ń�）士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開(kāi)來(lái)，而今日之英雄獨(dú)我中華少年

　�。ㄅ耍┫旅孀屛覀円黄饋�(lái)認(rèn)識(shí)一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是有請(qǐng)

　�。ㄅ耍┰�(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩(shī)歌是心靈天空的繁星

　�。ń�）詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。

　　（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生，揮灑青春激情，放飛人生理想

　�。ń�）衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽能夠給各位帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，送來(lái)款款深情

　�。ㄅ耍┳屛覀�?cè)谛蕾p美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。

　�。ń�）湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，我們明年

　　合：再見(jiàn)！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 7

　　一、開(kāi)場(chǎng)詞

　　女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

　　男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。

　　女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。

　　男：從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

　　女：我們信念堅(jiān)定，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。

　　男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

　　女：大手與小手相牽，穿越華夏文明；我們把握的是般若之智。

　　男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣；我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

　　合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

　　女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：請(qǐng)欣賞……

　　二、中間串詞

　　男：輕叩古典詩(shī)文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。

　　女：“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河�！苯裉炀妥屛覀兟�游在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的

　　合：博大精深！

　　男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。

　　女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵

　　男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

　　女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”

　　女：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。

　　男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。

　　女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。

　　男： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。

　　女： 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！ 請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。

　　男：樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已�！半x別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。 請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。

　　古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的`浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩(shī)文，更是我們千年的絕唱。 下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)中的名勝古跡。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　男：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

　　女：自由的精神，高尚的情操。

　　男：讀詩(shī)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；

　　女：讀詩(shī)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；

　　合：讀詩(shī)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們；

　　男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。

　　女：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。

　　合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 8

　　前言：

　　望千古故鄉(xiāng)明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來(lái)，每年當(dāng)夜，文人騷客面對(duì)良辰美景，小餅嚼月，評(píng)古今、論興亡，引詩(shī)情、上碧宵，看那大漠長(zhǎng)河，邊塞雄關(guān)，春花秋月，雨雪風(fēng)霜。

　　在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識(shí)的古遠(yuǎn)意境，喚醒我們心中渺遠(yuǎn)迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩(shī)仙邀約的明月，更有那萬(wàn)世流芳的日月山河一卷詩(shī)。

　　現(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)文學(xué)大師的精神世界，感受祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。

　　1.《古詩(shī)聯(lián)頌》

　　你可曾見(jiàn)過(guò)江南水鄉(xiāng)蓮葉何田田的醉人風(fēng)光，你可曾聽(tīng)過(guò)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的春鳥(niǎo)啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過(guò)粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的吟誦者將再現(xiàn)這些詩(shī)情畫卷，開(kāi)啟我們的精神之旅。

　　2.《春江花月夜》

　　剛才大家欣賞到的是附小的小學(xué)生和留學(xué)生朋友一起表演的古詩(shī)聯(lián)誦，接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。

　　在《全唐詩(shī)》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢(mèng)似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。

　　3.《釵頭鳳》

　　沈園孤鶴軒前的殘?jiān)珨啾谏希�記載著陸游與唐婉的凄婉愛(ài)情。八百年間，那深摯無(wú)告的繾綣真情被詩(shī)情和畫意渲染著，被時(shí)間和記憶洇潤(rùn)著�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩(shī)人陸游被譽(yù)為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。

　　請(qǐng)欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。

　　4.《將進(jìn)酒》

　　沒(méi)有詩(shī)的人生是寂寞的，沒(méi)有酒的詩(shī)歌是干澀的，當(dāng)詩(shī)仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩(shī)歌中來(lái)，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩(shī)百篇”的節(jié)拍，呼喚酒朋詩(shī)侶，與嚴(yán)煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”！

　　5.《玉蝴蝶》

　　風(fēng)輕、花老、月冷、葉黃，千種風(fēng)情撲面而來(lái)，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！

　　瞧，那朝我們翩翩飛來(lái)的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！

　　6.《橘誦》

　　《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國(guó)詩(shī)歌第一首詠物詩(shī)。詩(shī)人愛(ài)橘，橘之花素果美，生南國(guó)而不移；正如詩(shī)人高潔的品格，不受世俗影響的個(gè)性。從此，南國(guó)之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨(dú)立，橫而不流”的品格象征。

　　今晚，在張濤老師和普通話水平測(cè)試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余婷婷

　　7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

　　盛唐后期的動(dòng)蕩年代造就了一代詩(shī)圣杜甫，“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”。

　　八月怒號(hào)的秋風(fēng)中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個(gè)佝僂的問(wèn)號(hào)，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛(ài)胸懷，為“圣”字做了的闡釋。

　　請(qǐng)欣賞由楊陽(yáng)帶來(lái)的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，二胡演奏彭軒。

　　8.《琵琶行》

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是一位詩(shī)人16歲就吟出的傳世精品，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛(ài)情神話，“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕�！笔撬麑�(duì)同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。

　　白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時(shí)，琵琶女不是在彈奏樂(lè)曲，而是用琵琶訴說(shuō)心事；詩(shī)人所寫的也不只是珠玉般的詩(shī)句，更是浸透紙背的人生。

　　讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。

　　9.《前赤壁賦》

　　蘇軾作為詩(shī)、文、書(shū)、畫無(wú)所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛(ài)的對(duì)象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風(fēng)清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語(yǔ)道破快樂(lè)的禪機(jī)：那取之不盡，用之不竭的江上清風(fēng)、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？

　　請(qǐng)欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業(yè)寬老師。

　　10.《我有一個(gè)戀愛(ài)》

　　戀愛(ài)是詩(shī)歌中永恒的主題，古往今來(lái)被無(wú)數(shù)詩(shī)人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩(shī)人戀上了“天上的明星”。

　　神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩(shī)人經(jīng)歷了人生的冰激與柔情。

　　請(qǐng)欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個(gè)戀愛(ài)》。

　　11.《致凱恩》

　　1825年，俄國(guó)詩(shī)人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉(xiāng)僻壤，孤苦不堪。此時(shí)，舊時(shí)情人凱恩突然來(lái)到他面前，仿佛一切失而復(fù)得，詩(shī)人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤(rùn)與蘇醒，留下了被稱為“愛(ài)情詩(shī)卓絕的典范”的《致凱恩》。

　　普希金的筆端雖然沒(méi)有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動(dòng)力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。

　　12.《笑》

　　笑是人間最溫暖的表情，以“愛(ài)”和“美”作基調(diào)的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的`微笑、老婦人偉大的微笑打動(dòng)了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛(ài)的調(diào)和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進(jìn)了千萬(wàn)讀者的心里。

　　請(qǐng)欣賞林宏偉老師的《笑》。

　　13.《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》

　　在美國(guó)詩(shī)人惠特曼的心中，林肯總統(tǒng)就是引導(dǎo)美國(guó)人民走向自由民主的船長(zhǎng)。深受美國(guó)人民愛(ài)戴的林肯阻止了美國(guó)的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國(guó)精神的象征。熱愛(ài)自由、民主的美國(guó)人民永遠(yuǎn)地哀悼著這位人民領(lǐng)袖。

　　請(qǐng)欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來(lái)的《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》。

　　14.《我的心》

　　巴金，一個(gè)令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個(gè)二十世紀(jì)。他是青年的航標(biāo)與動(dòng)力，是一個(gè)“把心交給讀者”的人民作家，是一個(gè)敢講真話的斗士。

　　愛(ài)恨，血淚，人性、良知、熱誠(chéng)，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛(ài)的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來(lái)喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個(gè)正直、幸福、和平的純美世界。

　　今晚，戴楚良為我們帶來(lái)了這顆無(wú)比珍貴的《我的心》。

　　15.《你我之間的愛(ài)情》

　　“東方詩(shī)哲”泰戈?duì)柕膽俑璨粫r(shí)地閃爍出哲理的光彩。詩(shī)人在回首往事時(shí)縱情

　　吟唱愛(ài)情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛(ài)情》，如同漫步在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來(lái)，仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手召喚。

　　請(qǐng)欣賞余順華老師的《你我之間的愛(ài)情》。

　　16.《明月幾時(shí)有》

　　見(jiàn)月而問(wèn)天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長(zhǎng)上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時(shí)空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風(fēng)格，與明月探討人生的意義，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)，千百年間，不斷撥動(dòng)著離人的心弦。

　　請(qǐng)欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來(lái)的《明月幾時(shí)有》。

　　17.《我愛(ài)這土地》

　　艾青熱愛(ài)太陽(yáng)，那是對(duì)光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛(ài)土地，那是對(duì)民族和祖國(guó)的深深眷戀。

　　在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結(jié)更加濃烈，他向祖國(guó)捧出一顆赤子之心，愛(ài)國(guó)深情無(wú)法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對(duì)祖國(guó)、對(duì)家園的深情將我們系在一起，無(wú)數(shù)顆心在吶喊“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉！”

　　請(qǐng)欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來(lái)的《我愛(ài)這土地》。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　親愛(ài)的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩(shī)文朗誦會(huì)，明年再見(jiàn)！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 9

　　（四個(gè)主持人同時(shí)上場(chǎng)）

　　女：各位阿姨

　　男：各位叔叔

　　女：各位老師

　　男：各位同學(xué)

　　齊：大家下午好！

　　女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文，背古詩(shī)。

　　男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事，背《弟子規(guī)》。

　　女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書(shū)，寫周記。

　　男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫作文，評(píng)作文。

　　女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個(gè)驚喜。現(xiàn)在我宣布——

　　齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！

　　女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本，下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎?tīng)《讓我們蕩起雙槳》。

　　男：在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見(jiàn)底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美。請(qǐng)聽(tīng)女生朗誦《北大荒的秋天》。

　　女：人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請(qǐng)聽(tīng)男生朗誦課文《西湖》。

　　男：提起西藏，很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，（主持詞 ）請(qǐng)聽(tīng)男女生合頌《拉薩的天空》。

　　女：女媧補(bǔ)天 嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng)，正是這些有趣的'故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍。

　　男：古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它語(yǔ)言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽(tīng)古詩(shī)新頌。

　　女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》。

　　男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野，它遇到誰(shuí)了呢？請(qǐng)聽(tīng)女生齊頌《小露珠》。

　　女：香港是我國(guó)的南大門，它歷經(jīng)磨難，于 1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)男生齊頌《東方之珠》。

　　男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信�！兜茏右�(guī)》讓我們知道人要有孝心，人要有誠(chéng)信，人要舉止文明，人要潔身自愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)全班齊背《弟子規(guī)》。

　　女：9月1日，我們走進(jìn)三（2）班，現(xiàn)在，三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。

　　男：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了朗讀，學(xué)習(xí)了寫作。

　　女：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短，在這不短的時(shí)間里，我們遨游在書(shū)的海洋里，自由吮吸著知識(shí)的甘露。

　　男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，在這過(guò)去的歲月里，你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽(tīng)我們讀故事，為我們買課外書(shū)，帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：

　　齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們！（鞠躬）

　　最后請(qǐng)聽(tīng)《新唐詩(shī)》。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 10

　　主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　主持人2：各位老師

　　主持人3：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——

　　主持人合：上午好！

　　主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)

　　主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化書(shū)韻。泱泱中華，文明古國(guó)，詩(shī)歌的河流猶如古老的長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滔滔不絕。

　　主持人3：中華經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養(yǎng)了我們一代又一代的炎黃子孫。

　　主持人4：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　主持人1：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

　　主持人3：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　主持人4：今天我們秉承對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求，和各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。

　　主持人1：我們非常榮幸的邀請(qǐng)到縣教育局、鎮(zhèn)政府的部分領(lǐng)導(dǎo)。讓我們用掌聲歡迎他們。

　　主持人2：擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”的評(píng)委有………老師，歡迎他們的到來(lái)。

　　主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均成績(jī)?yōu)閰①惓煽?jī)。評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。同時(shí)評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　主持人4：具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過(guò)酌情扣分。

　　2、作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容和寓意，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。

　　3、語(yǔ)音表達(dá)（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音富有感染力。

　　4、朗誦效果（2分）：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂(lè)配合得當(dāng)；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)。

　　5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動(dòng)作、表情與詩(shī)歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠學(xué)區(qū)。

　　主持人合“書(shū)香潤(rùn)澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持人1：有一部經(jīng)典我們從兒時(shí)開(kāi)始接觸，它朗朗上口，蘊(yùn)含著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，它三字一句，激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，今天讓我們�?lái)重新溫習(xí)這一部人生啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學(xué)校做準(zhǔn)備

　　主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。有請(qǐng)舊張屯學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國(guó)的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請(qǐng)欣賞楊官店學(xué)校帶來(lái)的詩(shī)朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國(guó)人民走出黑暗，迎來(lái)光明。他的詩(shī)詞意境豪邁、大氣磅礴。聽(tīng)！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天�！甭�(tīng)！“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！毕旅�，下馬廠小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著馥郁的芳香。下面請(qǐng)代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規(guī)》。舊張屯幼兒園做準(zhǔn)備。

　　主持人2：古詩(shī)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來(lái)許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩(shī)句。請(qǐng)欣賞舊張屯幼兒園小朋友表演的古詩(shī)串燒。東姚莊學(xué)校做準(zhǔn)備

　　主持人3：百年前的春天，面對(duì)蒼老、守舊、磨難重重的舊中國(guó)，梁?jiǎn)⒊�先生振臂高呼，救亡圖存、改革自強(qiáng)、復(fù)興中國(guó)、時(shí)不我待，由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國(guó)出現(xiàn)，對(duì)少年中國(guó)的明天充滿憧憬、期望，把復(fù)興中國(guó)的厚望寄予在未來(lái)中國(guó)少年的身上。百年后勃勃英姿的少年中國(guó)出現(xiàn)在東方，百年后的今天，中華雄獅覺(jué)醒雄起，中華巨龍已經(jīng)騰飛，中華夢(mèng)接連實(shí)現(xiàn)，一代代中國(guó)少年的努力迎來(lái)了少年中國(guó)的春天。下面請(qǐng)欣賞東姚莊學(xué)校給我們帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》。曾官屯學(xué)校做準(zhǔn)備

　　主持人4：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛(ài)國(guó)人士。這些愛(ài)國(guó)人士中又有許多人留下了充滿愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇。激勵(lì)了一代又一代的'中國(guó)人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚(yáng)它。請(qǐng)欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上的蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇連誦《七律長(zhǎng)征》、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的母親》、《滿江紅》。陳缺屯小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，

　　你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，

　　你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，

　　你是人類智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。

　　你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

　　我的祖國(guó)。我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

　　請(qǐng)欣賞陳缺屯小學(xué)詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。馬廠中學(xué)七年級(jí)組做準(zhǔn)備。

　　主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，

　　我以我是華夏子孫而感到幸福；

　　我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；

　　我更以我是中國(guó)人而感到驕傲！

　　請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)七年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：

　　《我驕傲我是中國(guó)人》。劉氏印屯學(xué)校做準(zhǔn)備

　　主持人3：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……我國(guó)的古典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫(kù)中的一枝奇葩，它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對(duì)話、與智者共舞。請(qǐng)欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節(jié)目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人4：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永感母恩。請(qǐng)欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規(guī)、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來(lái)看看春的使者們?nèi)绾螏��?lái)春姑娘的氣息。下面，請(qǐng)讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家?guī)��?lái)的古詩(shī)連誦———詠春。馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才會(huì)感受到殘陽(yáng)如血的悲壯。請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長(zhǎng)征》。王勝武屯學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　主持人3：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請(qǐng)聽(tīng)王勝武屯小學(xué)帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！

　　主持人4：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，下面有請(qǐng)。公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　主持人2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　主持人3：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　主持人1：馬廠學(xué)區(qū)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

　　主持人合：謝謝大家！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 11

　　賀：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：下午好！歡迎蒞臨神龍小學(xué)20XX年“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(zhǎng)”詩(shī)文朗誦會(huì)。

　　李：滔滔江河水，沖不盡浩浩中華魂；

　　朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

　　吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　賀：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　吳：泱泱中華，詩(shī)騷曲賦，古韻悠長(zhǎng)；

　　李：人杰地靈，百舸爭(zhēng)流，千帆竟發(fā)！

　　合：壯哉中華，光芒萬(wàn)丈；偉哉華夏，永續(xù)輝煌！

　　賀：今天，就讓我們?cè)谶@里一起感受古韻悠長(zhǎng)，看那些經(jīng)典的詩(shī)文如山花在神龍小學(xué)的沃土上火一般的開(kāi)放。

　　合：20XX年神龍小學(xué)“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(zhǎng)”詩(shī)文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　朱：請(qǐng)欣賞毛主席詞兩首，表演者：三年級(jí)代表隊(duì)。

　�。ù�詞）

　　朱：“才大者，望自大。人所服，非言大。人所重，非貌高�！�

　　吳：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。

　　朱：請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》。表演者：二年級(jí)代表隊(duì)。

　　李：“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”……

　　賀：讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人質(zhì)樸真切的情思。請(qǐng)欣賞五年級(jí)代表隊(duì)帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦——《月亮頌》。

　　吳：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。

　　朱：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌�得許多為人處事的道理。

　　吳：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

　　朱：請(qǐng)欣賞一年級(jí)代表隊(duì)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。

　　李：當(dāng)少年從軍的岳飛，以“精忠報(bào)國(guó)”為已任，為后世景仰。一首氣壯山河的《滿江紅》傳誦千古，這英雄之才、忠義之心、剛勁之氣，至今仍讓人心潮澎湃。

　　賀：請(qǐng)欣賞岳飛作品《滿江紅》，表演者：四年級(jí)代表隊(duì)。

　　吳：《少年中國(guó)說(shuō)》，讀來(lái)讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。

　　賀：這是一位愛(ài)國(guó)志士的振臂疾呼。一百年前，梁?jiǎn)⒊�寄中�?guó)少年，興少年中國(guó)。

　　吳：逝去的'是歷史，不滅的是精神，今天，復(fù)興的中華，又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世，振興中華的重任落在我少年君子的肩上。

　　賀：是的，你看，六年級(jí)代表隊(duì)帶著充滿愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇——《少年中國(guó)說(shuō)》來(lái)了——

　　結(jié)語(yǔ)

　　吳：寫不盡，上下五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華綿長(zhǎng)歷史。

　　朱：唱不完，縱橫九萬(wàn)里宏闊博大的華夏錦繡江山。

　　賀：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。書(shū)能飄香無(wú)須花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　李：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。我們誦讀千古美文，爭(zhēng)做少年君子！

　　賀：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，在古詩(shī)文的美妙詞韻和意境中徜徉，盡情的享受古詩(shī)文的無(wú)盡魅力吧！

　　吳、朱：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！

　　合：神龍小學(xué)“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(zhǎng)”詩(shī)文朗誦會(huì)到此結(jié)束。朋友們，再見(jiàn)！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 12

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好！

　　男：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)際的海，朝向它，可平靜我們浮躁的心

　　女：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)邊的天，仰望它，可放飛我們鎖閉的魂

　　男：讓經(jīng)典走進(jìn)校園，校園就是親近圣賢，指點(diǎn)迷津的心靈樂(lè)土

　　女：讓經(jīng)典走進(jìn)校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源

　　男：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)我們的心扉，釋放我們的激情！

　　女：今天，我們相聚在這里，讓這里將成為經(jīng)典詩(shī)文的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！

　　男：在各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在各位老師的悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，我們的朗誦大賽終于拉開(kāi)了序幕

　　女：首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！

　　男：下面有請(qǐng)宣布比賽開(kāi)始。

　　男：樹(shù)高千丈根本固，水流萬(wàn)里源頭深。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。詩(shī)經(jīng)楚辭，漢賦唐詩(shī)，宋詞元曲，鍛鑄了華夏兒女的堅(jiān)強(qiáng)靈魂。有請(qǐng)初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)初56班《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》準(zhǔn)備。

　　女：母語(yǔ)，是一個(gè)民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語(yǔ)，也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個(gè)中國(guó)人，就請(qǐng)不要忘記你我的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。下面請(qǐng)欣賞初56班集體朗誦《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》，請(qǐng)初55班《祖國(guó)萬(wàn)歲》準(zhǔn)備。

　　男：下面讓我們用母語(yǔ)大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲：祖國(guó)萬(wàn)歲！請(qǐng)欣賞初55班史德民帶來(lái)的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，請(qǐng)初66班《朗誦者之歌》準(zhǔn)備。

　　女：朗誦中，我們祝�！白鎳�(guó)萬(wàn)歲”；朗誦中，我們打開(kāi)彼此的心靈；朗誦中，我們走進(jìn)聲音的精彩世界，品位文學(xué)的永恒魅力。喜歡朗誦是我們永遠(yuǎn)不舍的情懷！下面請(qǐng)欣賞初66班《朗誦者之歌》，請(qǐng)初62班《爸爸的老師》準(zhǔn)備。

　　男：詩(shī)韻美文的朗誦令我們陶醉，而爸爸的智慧更令我們崇拜，當(dāng)我們看到爸爸的老師，你一定會(huì)想，他是不是更厲害？請(qǐng)欣賞初62班劉永剛帶來(lái)的《爸爸的老師》，請(qǐng)初63班《千字文》準(zhǔn)備。

　　女：父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物。

　　男：“知過(guò)必改得能莫忘”讓我們知道了如何做人；

　　女：“交友投分切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。

　　男：下面請(qǐng)欣賞初63班的集體朗誦《千字文》，請(qǐng)初59班《春江花月夜》準(zhǔn)備。

　　女：從識(shí)字啟蒙到文學(xué)全盛，在《全唐詩(shī)》浩瀚的星空中，張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱為“以孤篇壓全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面，就讓我們進(jìn)入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。請(qǐng)初60班《山雀子噪醒的江南》準(zhǔn)備。

　　男：春江花月夜的意境令人神往，煙雨蒙蒙的江南，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，也別有一番風(fēng)情。下面請(qǐng)欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》，請(qǐng)初66班《我想飛》準(zhǔn)備。

　　女：如夢(mèng)的江南，天籟般的鳥(niǎo)鳴，讓我們“跳脫數(shù)理化的紛爭(zhēng)，人情是非的困擾”，飛翔在自由廣闊鳥(niǎo)語(yǔ)花香的心靈世界。請(qǐng)欣賞初66班達(dá)潔玉帶來(lái)的《我想飛》，請(qǐng)初65班《安塞腰鼓》準(zhǔn)備。

　　男：讓我們收回漫飛的思緒，把目光轉(zhuǎn)向黃土高原。腳步飛舞，黃土漫卷，鑼鼓激蕩，驟雨一樣，旋風(fēng)一樣，火花一樣，黃土高原上，爆出一場(chǎng)壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓，請(qǐng)聽(tīng)初65班集體朗誦《安塞腰鼓》，請(qǐng)初64班《有的人》準(zhǔn)備。

　　女：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。讓我們?cè)诎踩�腰鼓的余韻中思考：我們將�?lái)到底要成為什么樣的人呢？請(qǐng)欣賞初64班劉時(shí)銘的朗誦《有的人》，請(qǐng)初55班《少年中國(guó)說(shuō)》準(zhǔn)備。

　　男：有一個(gè)人，他已經(jīng)死了，但他還“活著”。

　　一百年前，他寄中國(guó)少年，興少年中國(guó)，表達(dá)一位志士的疾呼和憧憬。今天，復(fù)興的.中華，又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世。但他的《少年中國(guó)說(shuō)》，讀來(lái)依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。他就是梁?jiǎn)⒊�。�?qǐng)欣賞初55班集體朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，請(qǐng)初56班《你是人間的四月天》準(zhǔn)備。

　　女：梁?jiǎn)⒊�是�?duì)腐敗沒(méi)落的近代中國(guó)的大聲疾呼，林徽因則是對(duì)她新生兒子的呢喃細(xì)語(yǔ)。作者窮盡想象，把兒子比喻成“人間的四月天”，充滿詩(shī)情畫意，柔情蜜意，“人間的四月天”，是愛(ài)，是希望，是溫暖，是幸福。請(qǐng)欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》，請(qǐng)初62班《雨說(shuō)》準(zhǔn)備。

　　男：林徽因的詩(shī)中，兒子是愛(ài)和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤(rùn)如油膏的四月的雨，充滿生動(dòng)活潑的靈氣，雨想訴說(shuō)什么呢？請(qǐng)聽(tīng)初62班高娟娟、高鈺帶來(lái)的《雨說(shuō)》，請(qǐng)初57班《山中訪友》準(zhǔn)備。

　　女：雨，是我們的朋友；風(fēng)，是我們的朋友；老橋，是我們的朋友；山泉，是我們的朋友讓我們“帶著滿懷的好心情”，去山中拜訪我們的老朋友吧。請(qǐng)欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》，請(qǐng)初58《青春中國(guó)》準(zhǔn)備。

　　男：山中的花香鳥(niǎo)語(yǔ)訴說(shuō)大自然勃勃的生機(jī)，意氣風(fēng)發(fā)的我們唱響祖國(guó)60華誕的青春贊歌，下面請(qǐng)欣賞初58的集體朗誦《青春中國(guó)》，請(qǐng)初63班《我用殘損的手掌》準(zhǔn)備。

　　女：今天成就矚目的青春中國(guó)，也有過(guò)“寂寞的憔悴”，那沉重的往事總讓我們無(wú)法忘記，曾經(jīng)的抗?fàn)幣c犧牲仍縈繞耳邊。請(qǐng)傾聽(tīng)初63班張艷霞帶來(lái)的《我用殘損的手掌》，請(qǐng)初61班《黃河頌》準(zhǔn)備。

　　男：殘損的手掌撫摸著受傷的大地，為和平祈禱，為愛(ài)守望；奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗?fàn)�，怒吼出東方雄獅的強(qiáng)音，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，勇往直前。下面請(qǐng)欣賞初61班帶來(lái)的集體朗誦《黃河頌》，請(qǐng)初58班《母親》準(zhǔn)備。

　　女：《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞，母親“那可口的飯菜”已然飄香。香里藏著情，香里裹著愛(ài)。是您的愛(ài)讓我的人生不再寂寞，是您的愛(ài)讓我的道路不再陌生。下面請(qǐng)大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》，請(qǐng)初59班《我的祖國(guó)》準(zhǔn)備。

　　男：每個(gè)人都有兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我們的母親，一個(gè)是我們共同的祖國(guó)母親。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，祖國(guó)是我們騰飛的基石，讓我們把最精彩的表演獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國(guó)》，請(qǐng)初60班《就是那只蟋蟀》準(zhǔn)備。

　　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來(lái)了。聽(tīng)！它不但把我們帶回童年的美好時(shí)光，還牽動(dòng)著海峽兩岸中國(guó)人的心，雖然生活在不同的空間，但共同的心愿卻讓我們同時(shí)聽(tīng)到了它的鳴叫。下面請(qǐng)聽(tīng)初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》，請(qǐng)初57班《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》準(zhǔn)備。

　　男：擁有統(tǒng)一強(qiáng)大的祖國(guó)是海峽兩岸中華兒女的共同期盼，下面請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自初57班的集體朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，請(qǐng)初65班《中國(guó)，我的鑰匙丟了》準(zhǔn)備。

　　女：幸運(yùn)的我們生活在一個(gè)強(qiáng)大而充滿愛(ài)的國(guó)家里，大家真誠(chéng)互助，親如一家，可是，如果有一天，我們不小心弄丟了真和善，我們會(huì)如何面對(duì)自己呢？我們是否也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？請(qǐng)聽(tīng)初65班任杰的朗誦《中國(guó)，我的鑰匙丟了》，初64班《星星變奏曲》準(zhǔn)備。

　　男：誰(shuí)都愿意生活在真善美的詩(shī)意世界，心靈像飛一樣自由。只有經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人，才更能體會(huì)到這種詩(shī)意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請(qǐng)欣賞初64班《星星變奏曲》。

　　女：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章

　　男：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

　　女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：

　�。ê希┌呀�(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　男：呂梁高專附中初一年級(jí)中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽到此結(jié)束

　　合：謝謝大家的參與和支持！謝謝！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 13

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　�。�男）尊敬的各位老師，

　�。ㄅ�）親愛(ài)的同學(xué)們，

　�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�

　�。�男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　�。ㄅ�）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　�。�男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　�。ㄅ�）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　�。ㄅ�）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

　�。�男）雅言傳承文明。

　�。ㄅ�）經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

　�。ê希﹛x中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。ㄅ�）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二、升旗儀式

　　升旗儀式由xx主持。

　　三、x校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

　�。�男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家致開(kāi)幕詞。

　　謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。

　　四、正式比賽

　　串詞

　　《與朱元思書(shū)》

　�。�男）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　�。ㄅ�）請(qǐng)欣賞《與朱元思書(shū)》

　　《夢(mèng)游天姥吟留別》

　�。�男）走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開(kāi)闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。

　　（女）《將進(jìn)酒》李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》，

　　《虞美人》

　�。�男）春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。

　　《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》

　�。ㄅ�）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑....”從千年前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)，裊裊婷婷、萬(wàn)種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛(ài)心，新詩(shī)中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》。

　　《木蘭辭》

　�。�男）花木蘭，一個(gè)女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國(guó)古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞《木蘭辭》。

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》

　�。ㄅ�）“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖....”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧，掌聲有請(qǐng)《愛(ài)蓮說(shuō)》。

　　《滿江紅。怒發(fā)沖冠》

　�。�男）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。

　�。ㄅ�）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

　　《念奴嬌。赤壁懷古》

　　（男）誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。

　　《化石吟》

　�。�男）化石，多么美麗的稱號(hào)，美麗的化石，是科學(xué)的見(jiàn)證，還是作者情感的'真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞《化石吟》

　　《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》

　�。ㄅ�）千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭》

　�。�男）一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

　　《論語(yǔ)》十二章

　�。ㄅ�）兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無(wú)數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語(yǔ)》十二章。

　　《春江花月夜》

　�。�男）暖暖春江水，深深游子情

　　（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂

　�。�男）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩

　�。ㄅ�）請(qǐng)欣賞《春江花月夜》。

　　《桃花源記》

　�。�男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂(lè)園，那該有多好，是吧？有請(qǐng)《桃花源記》。

　　《曹操詩(shī)二首》

　　（男）我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛(ài)國(guó)詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有請(qǐng)《曹操詩(shī)二首》。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“南園春半踏青時(shí)，和風(fēng)聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長(zhǎng)蝴蝶飛。”又是一年清明時(shí)，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學(xué)迎來(lái)了一年一度的清明詩(shī)文朗誦比賽。在這美好的時(shí)刻，我們將用一首首詩(shī)文吟唱五千年的文化，我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(zhǎng)。我宣布xx小學(xué)古詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴(yán)刑拷打下，你們赤膽忠誠(chéng)，請(qǐng)欣賞xx班同學(xué)帶來(lái)的《緬懷先烈譜新曲》。

　　2、感謝xx班同學(xué)精彩的朗誦，下面有請(qǐng)xx班帶來(lái)的《清明新唱》。

　　3、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞《清明雨》表演者xx班。

　　4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來(lái)有請(qǐng)xx班帶來(lái)的《清明祭烈士共筑中國(guó)魂》。

　　5、從來(lái)豪杰輕生死，自古英雄多磨難。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。接下來(lái)繼續(xù)欣賞xx班《緬懷先烈》。

　　6、清明時(shí)節(jié)踏青，放風(fēng)箏，可是有一位詩(shī)人他卻要找酒喝，怎么回事呢？我們共同閱讀。

　　7、感謝一（2）班的小朋友不一樣的演繹，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx班《清明節(jié)》。

　　8、每逢清明時(shí)節(jié)，我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。請(qǐng)聽(tīng)xx班《祭奠清明節(jié)》。

　　9、革命先烈們雖然離開(kāi)了我們，但他們的英雄事跡卻永遠(yuǎn)留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx班《歌唱英雄》。

　　10、四月是一個(gè)沉思的季節(jié)，四月是一個(gè)緬懷的季節(jié)，勿忘歷史，珍惜今朝。聽(tīng)！xx班：《清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌》。

　　11、春風(fēng)送花表哀思，青松欲滴寄深情。無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。感謝xx班精彩朗誦，接下來(lái)有請(qǐng)x班《清明》。

　　12、春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請(qǐng)欣賞《春的聯(lián)想》，表演者x班。慢點(diǎn)慢點(diǎn)，我們x班還有節(jié)目呢。有請(qǐng)單思源帶來(lái)清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。

　　13、清明時(shí)節(jié)思緒萬(wàn)千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請(qǐng)三x班朗誦《清明感懷》。

　　14、雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們的心里。請(qǐng)聽(tīng)二x班帶來(lái)的《雷鋒叔叔你在哪里》。

　　15、多少文人墨客寫下了無(wú)數(shù)的詩(shī)文，請(qǐng)欣賞xx班《詩(shī)歌串燒》。

　　16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請(qǐng)欣賞xx：《清明即事》。

　　17、不分膚色，無(wú)論地域，在人類擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中，有一項(xiàng)永遠(yuǎn)光芒四射，那就是——愛(ài)國(guó)，請(qǐng)欣賞x班《祖國(guó)——我心里的`一首歌》。

　　18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠(yuǎn)緬懷感恩他們。請(qǐng)欣賞x班朗誦的《向清明的英靈致敬》。

　　今天，我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng)，感懷傳統(tǒng)，感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望通過(guò)此次朗誦活動(dòng)，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 15

　　男：沐浴著金秋的陽(yáng)光，

　　女：滿懷著豐收的憧憬。

　　男：迎著幸福的渴望，

　　女：帶著誠(chéng)摯的祝福。

　　男：昂首闊步向我們走來(lái)的是——

　　合：建國(guó)六十周年的光輝節(jié)日。

　　男：真心的祝愿插上翅膀，

　　女：同展翅的和平鴿一起自由翱翔，

　　男：歡慶的歌聲就要唱響

　　女：把祝福獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給我們親愛(ài)的黨

　　男：祝愿我們的祖國(guó)蒸蒸日上！

　　女：祝愿我們的人民幸福安康！

　　男：祝福我們的黨與日月同輝！

　　女：祝福我們的前程無(wú)比輝煌！

　　男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有包永明書(shū)記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)，以及學(xué)校各部門的負(fù)責(zé)同志、各年級(jí)的年級(jí)主任。

　　女：擔(dān)任今天比賽評(píng)委的是：包永明書(shū)記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)、保華主任、陳偉軍主任、朱建華主任、方佑龍主任、秦瑞禮主任和劉林濤老師。

　　男：五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標(biāo)記

　　女：五星紅旗，是華夏兒女魂?duì)康挠洃?/p>

　　男：五星紅旗，是奧運(yùn)英雄爭(zhēng)金奪銀的力量之源

　　女：五星紅旗，把全世界中國(guó)人的心連在了一起

　　男：首先，請(qǐng)聽(tīng)初一（4）班的朗誦《紅旗飄飄》，指導(dǎo)老師：朱莉。

　　男：強(qiáng)大的國(guó)家充滿了剛強(qiáng)的力量，

　　女：自由的人民編織著美好的希望。

　　男：祖國(guó)的悠久歷史讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲

　　女：祖國(guó)的現(xiàn)代文明讓每一個(gè)中華兒女為之自豪

　　男：請(qǐng)聽(tīng)初二（5）班的朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪！》，指導(dǎo)老師：陶蔚。

　　男：60年風(fēng)雨兼程，

　　女：60載春華秋實(shí)，

　　男；13億兒女用心演唱著一首響徹寰宇的頌歌——《我的祖國(guó)》。

　　女：請(qǐng)聽(tīng)初一（3）班同學(xué)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：

　　男：老師們、同學(xué)們，在評(píng)委慎重的打分和工作人員緊張的計(jì)算之后，現(xiàn)在我宣布初一（4）班和初二（5）班的得分┅┅。

　　男：2008年5月12日，汶川發(fā)生了特大地震，多少無(wú)辜的生命瞬間湮滅。

　　女：災(zāi)難無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。

　　男：這愛(ài)，撼動(dòng)天，感動(dòng)地。

　　女：這愛(ài)凝聚了全國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)的心。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)初三（2）班的朗誦《 中國(guó)，讓愛(ài)撼動(dòng)世界》，指導(dǎo)老師：

　　女：初一（3）班的得分┅┅。

　　男：看，五星紅旗緩緩升起，

　　男：聽(tīng)，人民軍隊(duì)步伐鏗鏘

　　男：我們的祖國(guó)朝氣蓬勃，

　　女：我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

　　女：請(qǐng)聽(tīng)初三（1）班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：

　　男：初三（2）班的得分XXX。

　　男：我們的民族是古老的，有5020xx年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

　　女：我們的祖國(guó)是年輕的，有60載的蓬勃激昂；

　　男：今天，年輕的祖國(guó)，讓我們用青春的名義為你歌唱。

　　女：請(qǐng)聽(tīng)初二（4）班的朗誦《祖國(guó)，我用青春的名義為你歌唱》，指導(dǎo)老師：

　　男：初三（1）班的得分是XXX。

　　女：祖國(guó)，我們自豪你的秀美，

　　男：祖國(guó)，我們自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，

　　女：請(qǐng)聽(tīng)高二（2）班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)啊，我為你自豪》。

　　女：初二（4）班的得分為XXX。

　　男：改革開(kāi)放讓中國(guó)插上了騰飛的翅膀，

　　女：如今的'中國(guó)向世人展示了東方的神話，

　　男：如今的中國(guó)印證著改革開(kāi)放的力量。

　　男：中華兒女由衷的感嘆、歡呼——

　　男、女：“我的祖國(guó)”

　　女：請(qǐng)聽(tīng)高三（3）班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：

　　女：高二（2）班的得分為XXX。

　　男：有一首歌曲唱得好“我和我親愛(ài)的祖國(guó)，一刻也不能分開(kāi)”。他唱出了全世界炎黃子孫的共同心聲。

　　女：他道出了華夏兒女對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限深情。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)高一（4）班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)，我親愛(ài)的的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：

　　男：高三（3）班的得分為XXX。

　　男：祖國(guó)像一株參天巨樹(shù)，根深葉茂、威武挺拔

　　女：我們是大樹(shù)上的綠葉和紅花，裝點(diǎn)著母親的強(qiáng)大，

　　男：我們?cè)赴阉�有的�?ài)都奉獻(xiàn)給你——我的祖國(guó)。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)高三（6）班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：

　　女：高一（4）班的得分為XXX。

　　男：奔馳在大地上的磁懸浮火車在歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)

　　女：飛行在太空的嫦娥一號(hào)在歌唱，歌唱祖國(guó)的科技蜚聲國(guó)際上

　　男：是啊，祖國(guó)！我們?cè)跄懿粸槟�歌唱？�?/p>

　　女：請(qǐng)聽(tīng)高二（8）班朗誦的《祖國(guó)，我怎能不為你歌唱》，指導(dǎo)老師：

　　女：高三（6）班的得分為XXX。

　　男：五星紅旗，你是我的驕傲，

　　女：五星紅旗，我為你自豪

　　男：請(qǐng)聽(tīng)高一（9）班朗誦的《紅旗頌》，指導(dǎo)老師：

　　女：高二（8）班的得分為XXX。

　　男：從“發(fā)展是硬道理”的振聾發(fā)聵

　　女：到“特色理論”的恢弘偉岸

　　男：我們的祖國(guó)日新月異

　　女：我們的祖國(guó)前程似錦。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)高一（7）班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：曹煒煒。

　　男：高一（9）班的得分為XXX。緊張、激烈的比賽即將結(jié)束，工作人員正在統(tǒng)計(jì)比賽的最終結(jié)果。接下來(lái)，讓我們繼續(xù)滿懷對(duì)祖國(guó)母親的一片深情，欣賞高二（6）班王俊杰同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《紅旗飄飄》。

　　男：高一（7）班的得分為XXX。接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)包書(shū)記宣布今天的比賽結(jié)果。

　　女：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)紀(jì)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)；

　　男：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)包書(shū)記頒獎(jiǎng)：

　　女：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)顧校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

　　男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR所有獲獎(jiǎng)班級(jí)！

　　男：六十年的光輝歷程，

　　女：六十年的風(fēng)雨滄桑，

　　男：無(wú)論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)祖國(guó)的衷腸！

　　女：不管多么絢麗的詩(shī)行，也說(shuō)不盡祖國(guó)對(duì)我們的份量！

　　男：讓我們眾志成城，拼搏向上，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)振興的光榮夢(mèng)想。

　　女：讓我們結(jié)一心，攜手奮進(jìn)，共同譜寫華夏騰飛的宏篇巨章。

　　男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——

　　合：到此結(jié)束！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 16

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！

　　今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)；

　　今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中；

　　今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

　　今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。

　　捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。

　　今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

　　今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：

　　下面有請(qǐng)教體局杜局長(zhǎng)講話

　　xx市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)始

　　1、實(shí)中

　　沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國(guó)巨龍的生命圖騰和共和國(guó)一起，在艱難跋涉中步入輝煌。

　　請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》

　　2、四中

　　金城之中心，向陽(yáng)小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書(shū)香溢校園；

　　書(shū)籍開(kāi)啟心智，書(shū)籍照亮人生；

　　誦讀經(jīng)典詩(shī)文，愛(ài)我美麗四中校園；

　　請(qǐng)欣賞市四中的'經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》

　　3、二中

　　經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。

　　請(qǐng)欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》

　　請(qǐng)?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分

　　4、一中

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

　　請(qǐng)欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》

　　現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分

　　5、三中

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！

　　請(qǐng)欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》

　　一中最后得分

　　6、五中

　　天下興亡，匹夫有責(zé)，在家國(guó)有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛(ài)國(guó)之心！

　　請(qǐng)欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》

　　三中最后得分

　　最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國(guó)萬(wàn)歲》

　　五中最后得分

　　今天一等獎(jiǎng)

　　請(qǐng)到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(zhǎng)

　　xx市第二屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽圓滿結(jié)束！

　　老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見(jiàn)！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 17

　　我是中國(guó)娃詩(shī)文朗誦會(huì)主持詞串詞

　　音樂(lè)起，主持人音樂(lè)中走上臺(tái)。

　　甲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆金星照大地。

　　乙：我愿變只小鴿子，飛上藍(lán)天親親你。全班齊唱。

　　甲：我愛(ài)國(guó)旗，因?yàn)樗�是祖�?guó)的象征。

　　乙：我愛(ài)中華，因?yàn)槲沂侵袊?guó)娃。

　　甲：一四班詩(shī)文朗誦會(huì)——我是中國(guó)娃，現(xiàn)在開(kāi)始。我是中國(guó)娃（分排）

　　乙：我是中國(guó)娃，

　　甲：中華是我家，

　　合：我們愛(ài)中華。

　　乙：請(qǐng)欣賞第一樂(lè)章：中華美如畫。

　　甲：抬眼向南，有一個(gè)溫暖的地方，

　　乙：那里山清水秀，那里蓮花滿塘。江南

　　甲：多美的江南，多快樂(lè)的魚(yú)兒�。�

　　乙：你瞧，春天的山村一樣動(dòng)人。一去二三里

　　甲：初春的山村，悠然恬靜，深秋的果林四溢飄香。秋月白

　　乙：你聽(tīng)，青山上傳來(lái)的鳥(niǎo)兒歌聲。山青青

　　甲：青青的山上青青的草，快樂(lè)的孩子仰頭笑。天上的小白羊

　　乙：小白羊啊下來(lái)吧，敕勒川上有你家。敕勒歌

　　甲：風(fēng)兒吹過(guò)草原，風(fēng)兒吹鼓花苞，你聽(tīng)，它又來(lái)了！風(fēng)

　　乙：是誰(shuí)在風(fēng)兒的吹動(dòng)下甩開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的.釣線？柳樹(shù)

　　乙：哦，原來(lái)是柳樹(shù)先生。大白鵝都被他釣來(lái)了。詠鵝

　　甲：這么多美景，我真想去看看。多想去看看

　　乙：轉(zhuǎn)眼之間，繁花落盡，大雪紛飛，已到數(shù)九時(shí)節(jié)。數(shù)九歌

　　甲：數(shù)九的天再冷，也沒(méi)攔住小畫家的腳步。雪地里的小畫家

　　乙：咦！小畫家們都到哪兒去了？哪兒去了

　　乙：哦，原來(lái)是季節(jié)更替，他們要到下一個(gè)冬天才來(lái)作畫呢！

　　甲：還有什么問(wèn)題嗎？

　　乙：有�。∧懵�(tīng)：我想知道

　　甲：想知道這么多��！心里的世界一定是豐富多彩的。心里的世界

　　乙：擁抱大海，擁抱藍(lán)天，擁抱祖國(guó)的每一天，

　　甲：請(qǐng)欣賞第二樂(lè)章：最深中國(guó)情。

　　乙：中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，親情、友情伴隨我們一生。讓我們用朗誦表達(dá)對(duì)老師、對(duì)媽媽的愛(ài)吧！老師的話語(yǔ)河水和小船母愛(ài)

　　甲：中國(guó)娃不僅愛(ài)老師，愛(ài)媽媽，也愛(ài)外國(guó)娃娃。一起歌

　　乙：全世界心連心，共同愛(ài)護(hù)地球媽媽。地球媽媽

　　甲：地球媽媽真好，祖國(guó)媽媽更好，她讓每一個(gè)中國(guó)娃都有一個(gè)溫暖的家。

　　乙：可是，有些孩子遠(yuǎn)離了媽媽，中秋月圓，遙遙相望。中秋節(jié)

　　師：孩子，回來(lái)吧，這是祖國(guó)媽媽對(duì)你的呼喚。樹(shù)高千尺靜夜思

　　師：無(wú)論走多遠(yuǎn)，不管在何方，我們都是中國(guó)人。

　　甲：為了媽媽更美麗，更富強(qiáng)，讓我們挺起胸膛，自立自強(qiáng)！自立歌

　　乙：我們是好漢，我們愛(ài)中華，我們高誦經(jīng)典，獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。弟子規(guī)

　　甲：我是中國(guó)娃，最愛(ài)中國(guó)家。

　　乙：吟誦古詩(shī)韻，美文傳天下！

　　甲：讓我們?yōu)榱宋幕�的傳承，為了祖�?guó)的壯大，加油�。�加油�。�

　　乙：一四班詩(shī)文朗誦會(huì)“我是中國(guó)娃”

　　合：到此結(jié)束！

　　甲：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、老師退席！

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 18

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　女：朋友們：

　　合：大家下午好。

　　男：聆聽(tīng)深秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地；

　　女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力！

　　男：飛向今天，秋潮澎湃江服美

　　女：飛向今天， 秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè)

　　男：有人說(shuō)，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂(lè)章，

　　女：那是因?yàn)槿藗兞魬偾啻耗浅錆M玫瑰色的希望

　　男：有人說(shuō)青春是人生中最閃耀的音符，

　　女：那是因?yàn)槿藗儜涯钋啻旱呐畈�與生氣

　　男：我們的校園就是青少年的聚集地，

　　女：所以這里時(shí)刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

　　男：是青春個(gè)性就要張揚(yáng)，

　　女：是少年熱血就要蕩漾

　　男：為鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)文口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信和自我認(rèn)同感，提高大家的溝通能力

　　女：為緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提升自我的機(jī)會(huì)，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽。

　　男：在座的各位同學(xué)們、朋友們，歡迎你們來(lái)到由x中學(xué)學(xué)生會(huì)主辦的詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)， 對(duì)于你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！

　　女：首先介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：

　　男：現(xiàn)在給大家介紹一下?lián)�任本次活�?dòng)的評(píng)委，他們分別是：

　　女：讓我們?cè)俅我詿崃业?掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及評(píng)委的到來(lái)！歡迎你們！

　　男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

　　女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

　　男：現(xiàn)在我宣布小屯中學(xué)詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　女：請(qǐng)全體起立！奏唱共青團(tuán)歌。

　　男：請(qǐng)坐下！請(qǐng)1號(hào)選手做準(zhǔn)備，現(xiàn)在公布一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，：發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

　　女：語(yǔ)速、節(jié)奏：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、適宜得3分

　　男：感情表達(dá)：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分

　　女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分

　　男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)音樂(lè)或道具得1分

　　女：比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用十分制，記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。

　　男：俗話說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)

　　女：古人云，自古英雄出少年，今天就請(qǐng)欣賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧！

　　男：下面請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　女：青春是美的，大地是美的，因?yàn)榍啻菏且粋�(gè)永恒的話題，青春就是希望。

　　男：天空是美的，山河是美的，因?yàn)槊�，是�?shī)歌永恒的主題。親愛(ài)的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩(shī)歌朗誦演講活動(dòng)比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就夢(mèng)想。在此也祝愿我們小屯中學(xué)的明天更加美好燦爛！朋友們，讓我們來(lái)年再會(huì)。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞 19

　　彭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

　　王：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好！

　　彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽(tīng)著祖國(guó)激情跳動(dòng)的心臟。

　　王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國(guó)那滄桑而又慈祥的面容。

　　彭：是親愛(ài)的祖國(guó)哺育著我們長(zhǎng)大、是慈祥的祖國(guó)帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國(guó)��！您的偉大天地動(dòng)容！

　　王：親愛(ài)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。

　　彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　王：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

　　彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，把祝福奉上！

　　王：今天，讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！

　　彭：今天，讓我們把熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛！

　　王：xx中心小學(xué)“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”詩(shī)文朗誦

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始

　　彭：聽(tīng)，同學(xué)們的掌聲如潮，看，同學(xué)們的笑臉如花，我相信今天的詩(shī)文朗誦一定會(huì)是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會(huì)。

　　二、宣布比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　王：在比賽之前，先宣布比賽評(píng)分標(biāo)及注意事項(xiàng)

　　三、比賽過(guò)程：

　　彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典古詩(shī)美文，是中華藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　王：讓我們徜徉在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受一下博大精深的中華文化。

　　彭：下面先請(qǐng)六（1）中隊(duì)朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。

　　王：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　彭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

　　王：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，下面請(qǐng)欣賞五（2）中隊(duì)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《祖國(guó)啊為您歌唱》

　　彭：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想

　　王：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想

　　彭：滾滾江水奔騰流向遠(yuǎn)方，當(dāng)蘇軾站在赤壁悼念古人，他又留下了怎樣的'輝煌篇章，請(qǐng)聽(tīng)五（1）中隊(duì)朗誦的千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》及《青春染綠我們的雙腳》

　　王：請(qǐng)欣賞三（1）中隊(duì)朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》

　　彭：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫情愁。請(qǐng)欣賞三（2）中隊(duì)朗誦的《虞美人》及《祖國(guó)的愛(ài)》

　　王：請(qǐng)欣賞二（1）中隊(duì)朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及《雷鋒叔叔你在哪里》

　　彭：親愛(ài)的中國(guó)，再優(yōu)美的詩(shī)行也抒發(fā)不了我對(duì)您的愛(ài)戴，再動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)也表達(dá)不完我對(duì)您的忠誠(chéng)！請(qǐng)欣賞四（1）中隊(duì)朗誦的《憶江南》〉及《我的祖國(guó)》

　　王：請(qǐng)欣賞四（2）中隊(duì)朗誦的《無(wú)題》及《夢(mèng)想》

　　彭：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》一出，技冠群芳，成為領(lǐng)銜之作。請(qǐng)欣賞一年級(jí)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《祖國(guó)多么偉大》

　　王：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞二（2）中隊(duì)朗誦的《游子吟》及《雷鋒叔叔你在哪里》

　　彭：請(qǐng)欣賞六（2）中隊(duì)朗誦的《水調(diào)歌頭》及《涼州詞》

　　四、宣布比賽結(jié)果

　　五、閉幕詞

　　彭：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香蕩滌我們的思想；

　　王：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　彭：相信同學(xué)們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，愛(ài)上朗誦的。

　　王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；

　　彭：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；

　　王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂！

　　彭：我也相信通過(guò)參與這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)更愛(ài)我們的祖國(guó)，更愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。

　　王：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

　　合：本次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽到此結(jié)束。

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