師德禮儀培訓心得體會

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的師德禮儀培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　形象禮儀：

　　一、工作期間，著裝整潔大方、高雅得體。男教工應(yīng)禁穿背心、拖鞋;女教工應(yīng)禁穿薄露透短的服裝、不雅觀的文化衫以及拖鞋。

　　二、全體教工應(yīng)注意儀表形象，男教工不蓄長發(fā)留須，女教工的妝面自然淡雅;飾品飾物大方得體，符合教師身份，達到豐富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。

　　三、微笑自然，行走從容，坐資端正，舉止大方。

　　工作禮儀：

　　課堂教學禮儀

　　課前，教師要熟悉內(nèi)容體系，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時的知識重點。備課時，要把“假如我是學生”作為座右銘，既要根據(jù)學生的實際，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務(wù)，又要從學生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性，做好“預測和對策”。

　　備課堅持“十字決”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)——深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)——定點(確定重點、難點以及預測和對策)——理路(理清思路、擬出教路、安排學路)——切實(從教材、教師、學生實際出發(fā))選擇有效教法，指導學法，指導學法，組織教學結(jié)構(gòu)。

　　預備鈴響后，教師準時進入教時，檢查班級學生課前準備的情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學氛圍。如此時學校安排有眼保健操或室內(nèi)操，教時應(yīng)督促學生認真做操。若在專用教室或操場上課，低年級同學由任課教師帶領(lǐng)排好隊去上課，中高年級則可以提前排隊到制定的教室門口，任課教室做好紀律監(jiān)督工作。

　　老師在課堂上必須使用文明用語，講究語言藝術(shù)，提倡教學民主，師生平等，耐心傾聽學生的發(fā)言，鼓勵學生質(zhì)疑，允許學生對教師講授提出不同意見。不要占用教學時間過久地批評學生。不隨意停學生的課，不得諷刺挖苦訓斥學生，不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。在任何情況下，教師都不得在課堂上罰牢騷、發(fā)泄個人怨氣

　　教學過程中，教師要尊重學生生命成長的需要，精心設(shè)計課堂提問，引導學生養(yǎng)成良好的習慣，努力提高課堂學習效果。以發(fā)展的眼光，客觀、全面、公證地評價地評價每位學生，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。對因事、因病缺課的學生，以及學習有困難的學生，要及時補課輔導。不得有償為學生補課。

　　教師要精心設(shè)計作業(yè)，量要適當。作業(yè)既要注重深度，又要注重廣度，甚至一些有效的長期作業(yè)，有專項基礎(chǔ)訓練的作業(yè)，也要有靈活的綜合性作業(yè)。要針對學生的差異提出不同要求，暨平時所講的彈性作業(yè)。

　　上課不遲到，下課不提前、不拖堂、不接打電話，手機靜音，要站立講課(遇特殊情況，如身體不適應(yīng)響學生說明)。教師因故不能上課時，必須及時向課程部請假，安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課者，按教學事故處理。

　　課表是學校行政部門指令性安排，不能隨便調(diào)動。課程調(diào)度權(quán)屬課程部，教師必須按課表上課，不得擅自聽課，私自調(diào)課、代課，違者按教學事故處理。如需調(diào)動時，須經(jīng)分管主任必準。教師因個人原因需調(diào)課的，在辦理有關(guān)請假手續(xù)后，由課程部安排調(diào)課或代課。

　　學生若在課內(nèi)或課外發(fā)生摔跌、受傷事故，老師(任課老師、有關(guān)護導老師)要仔細詢問，并作簡單檢查，了解情況。報分管領(lǐng)導，同時送衛(wèi)生室，請衛(wèi)生老師幫助檢查。

　　傷害程度不嚴重，班主任和有關(guān)任課老師應(yīng)在當天電話與家長及時溝通，告知學生在學校發(fā)生的情況，提醒家長留心觀察，并得到家長的諒解。

　　傷害程度嚴重，需去醫(yī)院治療的，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，告知情況，并征求家長的意見，到有關(guān)醫(yī)院就診。同時向有關(guān)當事人了解事情的經(jīng)過，并作好記錄。送孩子前往醫(yī)院就診，應(yīng)有衛(wèi)生老師或有關(guān)老師陪同，最好是兩位。

　　學生受傷在家休息或住院治療期間，班主任和當事老師須上門慰問，并安排適當?shù)臅r間進行補課。

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