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化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 1
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性，更特別是對(duì)精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個(gè)方面要注意問(wèn)題都有所了解。通過(guò)這次對(duì)精餾塔的設(shè)計(jì)，不僅讓我將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，而且對(duì)知識(shí)也是一種鞏固和提升。
在此感謝我們的.杜治平老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。
同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 2
本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。
由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里充滿了新鮮感和期待，因?yàn)樽约赫J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了。可是當(dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三周里，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我的課程設(shè)計(jì)題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計(jì)》等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗(yàn)
數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計(jì)算過(guò)程。
在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來(lái)了。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因?yàn)檫@些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的.專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí)，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對(duì)一些問(wèn)題的探討和交流讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在課程設(shè)計(jì)時(shí)多了些輕松、愉快。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 3
本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)設(shè)計(jì)�；ぴ碚n程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程，利用編程使計(jì)算效率提高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。
在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的很多參考書(shū)中，很多的知識(shí)是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對(duì)事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還僅限于書(shū)本上，對(duì)實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。
在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有及時(shí)將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的.計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì)浪費(fèi)了大量時(shí)間。由此，我在每章節(jié)后及時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計(jì)算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問(wèn)題上，我直接套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對(duì)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。因此，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢(shì)，而并沒(méi)有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。限于我們的水平，設(shè)計(jì)中難免有不足和謬誤之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 4
這次為期六個(gè)星期左右的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束，這次的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)列管式換熱器。雖然設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設(shè)計(jì)是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到：課堂上理論知識(shí)掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計(jì)，從課本上簡(jiǎn)單的理論計(jì)算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。
其次，這次課程設(shè)計(jì)還考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計(jì)工作量大，用到的知識(shí)多，而且我們又是第一次設(shè)計(jì)，所以單獨(dú)靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論，甚至爭(zhēng)論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭(zhēng)論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達(dá)我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)。在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結(jié)果的時(shí)候，我們通過(guò)請(qǐng)教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的.想法和正確的結(jié)論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫(huà)完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因?yàn)閾Q熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫(huà)的時(shí)候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫(huà)出來(lái)。而且A1圖紙又是非常的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書(shū)館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐下，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計(jì)中遇到了很多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并讓我對(duì)化工知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，還增強(qiáng)了我的查閱能力以及動(dòng)手能力�？傊斋@還是蠻多的。
通過(guò)這次化工原理課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，不但把之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，加深對(duì)該課程的印象。通過(guò)與同學(xué)一起討論，是我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，對(duì)于即將立足于社會(huì)的我們也有非常大的意義。感覺(jué)做完之后非常累，但是也感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)！
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 5
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我學(xué)到了許多東西，我們一共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，都是一些非常重要的實(shí)驗(yàn)，分別為流體流動(dòng)阻力測(cè)定實(shí)驗(yàn)、離心泵特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)、恒壓過(guò)濾常數(shù)實(shí)驗(yàn)、空氣—蒸汽對(duì)流傳熱實(shí)驗(yàn)和填料塔精餾實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)對(duì)這五個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)化工原理理論課上的理解，也熟悉了實(shí)驗(yàn)的流程、操作步驟、并掌握了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，同時(shí)也深深明白理論課與實(shí)驗(yàn)課的緊密聯(lián)系。
記得我第一次來(lái)到那個(gè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我感覺(jué)就像在一個(gè)小型的工廠一樣，我感覺(jué)很興奮但是又很迷茫，雖然我有好好地做好預(yù)習(xí)，但是當(dāng)我真的面對(duì)這些實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，就不知道該從何下手了，不過(guò)老師會(huì)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行講解，我覺(jué)得這給了我很大的幫助，自己不明白的地方，在聽(tīng)老師講解時(shí)有時(shí)便會(huì)豁然開(kāi)朗。因此也讓我明白實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的重要性，只有認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，并且復(fù)習(xí)好化工原理理論教材，才能在實(shí)驗(yàn)課上明白自己的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，掌握實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理。我知道如果不明白實(shí)驗(yàn)原理，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，我們是不�?huì)真正利用到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。其次，我們也需要了解實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)、操作方法，明確實(shí)驗(yàn)操作流程以及在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量及記錄的數(shù)據(jù)。寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并不是完成任務(wù)，而是讓我們更好地做好實(shí)驗(yàn)，不在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中因?yàn)樽约簩?duì)實(shí)驗(yàn)不了解而造成實(shí)驗(yàn)失敗或?qū)е乱恍┮馔馐鹿实陌l(fā)生。
第一次實(shí)驗(yàn)是流體流動(dòng)阻力測(cè)定，我們這一組的組員似乎對(duì)在線電腦操作都不熟悉，因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還因?yàn)檫@個(gè)原因而重新開(kāi)始做了實(shí)驗(yàn)！在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告過(guò)程中，我覺(jué)得可能是對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的還不是很清楚，因此沒(méi)有考慮到溫度一變水的密度改變、粘度也改變必然導(dǎo)致雷諾準(zhǔn)數(shù)也改變，就那樣盲目的計(jì)算了結(jié)果，最后在同學(xué)的指正下又重新計(jì)算了一遍！這次試驗(yàn)讓我真正明白了無(wú)論什事做好充分準(zhǔn)備的重要性，做事情要多思考，否則真的不能完成任何事情。
第二次實(shí)驗(yàn)是空氣—蒸汽對(duì)流傳熱實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖切枰獪y(cè)定空氣在圓管內(nèi)的強(qiáng)制對(duì)流傳熱系數(shù)和應(yīng)用線性回歸分析法來(lái)確定Nu=f(Re,Pr)的函數(shù)關(guān)系式。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于我們使實(shí)驗(yàn)儀器的.穩(wěn)定時(shí)間不夠長(zhǎng)，因此也造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確，這也我明白實(shí)驗(yàn)不能操之過(guò)急，要有耐心，放到我們的生活、學(xué)習(xí)中也是這樣的道理，凡事要有耐心，只有這樣才能更好地完成我們的目標(biāo)。另一方面，我覺(jué)得自己很好的弄清楚了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)步驟，但是從我交上去的實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)看我并沒(méi)有很好地理解那些，在計(jì)算冷、熱流體間的對(duì)數(shù)平均溫度時(shí)，我把熱流體的進(jìn)出口溫度的數(shù)據(jù)帶錯(cuò)了，這主要是由于我對(duì)這個(gè)公式不理解造成的，所以當(dāng)我們?cè)诓皇峭耆靼椎臅r(shí)候，應(yīng)該要弄清楚再進(jìn)行計(jì)算，否則會(huì)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的計(jì)算結(jié)果造成很大的誤差。在報(bào)告的最后的誤差分析里面，有許多造成誤差的原因我都沒(méi)有考慮到，在老師在我的報(bào)告上將其一一列出來(lái)之后，我才明白自己對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的確還有很多方面不理解，這讓我也在拿到報(bào)告之后，重新又將實(shí)驗(yàn)原理以及要運(yùn)用的公式理解了一遍。這告訴我們一個(gè)道理，任何事情都應(yīng)該先做好充足的準(zhǔn)備，只有這樣才能會(huì)的一個(gè)好結(jié)果。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 6
剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看到那些儀器和設(shè)備，讓我感覺(jué)《化工原理實(shí)驗(yàn)》很高深，也很神秘，像是高科技的東西，讓我感到既興奮又茫然。老師把我們進(jìn)行了分組，5個(gè)人一組。一開(kāi)始老師就給我們來(lái)個(gè)下馬威，跟我們說(shuō)，如果沒(méi)有做好充分的預(yù)習(xí)，就不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。不過(guò)換個(gè)角度想，老師的這種態(tài)度叫做負(fù)責(zé)，他只是希望我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室能多學(xué)點(diǎn)東西。雖然每次實(shí)驗(yàn)前我都會(huì)做好充分的預(yù)習(xí)，但是在沒(méi)有真正接觸到實(shí)驗(yàn)裝置之前，我還是云里霧里，不過(guò)，在課前，老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地跟我們講解一遍�？墒�，有的時(shí)候就算老師講了一遍，如果自己不親手操作，還是會(huì)一頭霧水。例如，在恒壓過(guò)濾常數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)要求我們測(cè)不同壓力（低壓、中壓、高壓）下的過(guò)濾常數(shù)K和濾布的虛擬當(dāng)量濾液體積Ve，十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)控制開(kāi)關(guān)，在交錯(cuò)的管路中，光是熟悉料的流動(dòng)路徑就得認(rèn)真認(rèn)識(shí)，而對(duì)于各個(gè)開(kāi)關(guān)的操控就比其他實(shí)驗(yàn)顯得更復(fù)雜。要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就必須清楚裝置的運(yùn)作機(jī)理，我終于把管路和操作步驟熟悉透了，老師給我們分了工。我負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)壓力罐上的出口閥，使壓力罐上壓力表讀數(shù)維持在一個(gè)常數(shù)。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里面，做這個(gè)工作最辛苦了，稍微動(dòng)一下，誤差就很大。為此我還享受了特別的待遇，老師給我按排了一條凳子。
習(xí)化工原理的快樂(lè)。
化工原理實(shí)驗(yàn)給我們提供了一個(gè)能深入了解化工原理知識(shí)、更鍛煉自己動(dòng)手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺(tái)。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)鍛煉動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，更能夠把理論上的知識(shí)在實(shí)踐中具體應(yīng)用，增強(qiáng)了理論實(shí)際相結(jié)合。
最后就是實(shí)驗(yàn)過(guò)后的數(shù)據(jù)處理和誤差分析，這也是完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)階段，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)最終能夠出結(jié)果的重要階段，通過(guò)數(shù)據(jù)處理我們可以跟所學(xué)的的知識(shí)進(jìn)行比較，進(jìn)而提高到能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)誤差和誤差理論分析、解決化工原理實(shí)際問(wèn)題，得出較正確的結(jié)論看是否能夠驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理。通過(guò)數(shù)據(jù)處理，使我們的思維變得更縝密，我們也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用電腦作圖，對(duì)我們以后的工作和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)課程，可以在學(xué)習(xí)化學(xué)工程基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過(guò)程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識(shí)講所學(xué)的化工原理等化學(xué)化工的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的.各種實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習(xí)在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得
新的知識(shí)和信息。
通過(guò)對(duì)化工原理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神，加深了同學(xué)之間的友誼。另一方面豐富了我們的感性知識(shí)，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們隊(duì)客觀世界的觀念與分析能力；我們進(jìn)一步了解了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用；同時(shí)也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識(shí)和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)。
俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我們形象的認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí)，也讓我把在實(shí)驗(yàn)中所積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，感謝老師的指導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 7
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門(mén)課，在學(xué)習(xí)了部分理論知識(shí)后，我們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始學(xué)習(xí)《化工原理實(shí)驗(yàn)》并分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。和前幾個(gè)學(xué)期類似，大家先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，在了解和熟悉實(shí)驗(yàn)的要求和操作的基礎(chǔ)上，然后在老師提問(wèn)檢查每一組各位組員對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的預(yù)習(xí)程度后，對(duì)各位組員的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并指出其中的不足和缺漏。然后在指導(dǎo)老師的悉心講解后，對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)新的、更全面的認(rèn)識(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，對(duì)理論知識(shí)有了形象化的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是：
實(shí)驗(yàn)一、離心泵的特性曲線實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)二、流體流動(dòng)阻力的測(cè)定，
實(shí)驗(yàn)三、空氣—蒸汽對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)四、恒壓過(guò)濾常數(shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)五、填料塔的精餾實(shí)驗(yàn)
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)并親手操作，我掌握了許多知識(shí)。
這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中我印象最深刻的.是恒壓過(guò)濾常數(shù)的測(cè)定，實(shí)驗(yàn)以生活中常見(jiàn)的碳酸鈣的水漿液位測(cè)定原料。這個(gè)實(shí)驗(yàn)和空氣—蒸汽對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)一起分組進(jìn)行。老師講解完實(shí)驗(yàn)原理并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后，我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們小組先進(jìn)行了恒壓過(guò)濾常數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)，首先我們對(duì)兩個(gè)小組的成員進(jìn)行了各項(xiàng)職責(zé)的分配分別是：兩位同學(xué)負(fù)責(zé)碳酸鈣水漿液的攪拌和回收，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集和記錄的工作。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測(cè)定，由兩位同學(xué)負(fù)責(zé)裝好板框，最后分別由其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)壓力閥的控制和濾液進(jìn)口閥、濾液出口閥的控制。這樣一來(lái)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的分工工作就已經(jīng)完成了。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們互相配合，進(jìn)行的很順利。但是在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)由于我們的粗心大意，我們將四塊濾板中的一塊方向裝反了，使得我們第一次采集的數(shù)據(jù)無(wú)效了，因此指導(dǎo)老師還對(duì)我們實(shí)驗(yàn)時(shí)的粗心大意進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，這些批評(píng)教育使我們牢記在這是一個(gè)教訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)中細(xì)心認(rèn)真完成每一步，我們的動(dòng)手能力才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提升。
在這一個(gè)學(xué)期短暫的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我們重新認(rèn)識(shí)了在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)實(shí)驗(yàn)者的認(rèn)真預(yù)習(xí)和擯棄粗心大意，認(rèn)真、謹(jǐn)慎的進(jìn)行好每一步的操作、合理的分工協(xié)同工作對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)的成敗與否是至關(guān)重要的�；蛟S在將來(lái)生活工作中也一樣，俗話說(shuō)得好，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。一個(gè)做事粗心大意，做事前從不做準(zhǔn)備的人不管他將來(lái)從事什么樣的工作都無(wú)法取得好的成績(jī)，因?yàn)樵谒男睦砘蛟S壓根就沒(méi)有重視過(guò)自己所從事的事情或者是行業(yè)。俗話說(shuō)“機(jī)遇永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的”。
化工原理實(shí)驗(yàn)的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的實(shí)驗(yàn)研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測(cè)試技術(shù)。并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)一方面我們掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程;另一方面豐富了我們的感性認(rèn)識(shí)，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們對(duì)客觀世界的觀察與分析能力；我們進(jìn)一步了解了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用；同時(shí)也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識(shí)和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、合理分工、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng)；在實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，我們掌握了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基本理論與方法，使得我們?cè)诨ぴ碚n程上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到了實(shí)際的驗(yàn)證。
就像大家常說(shuō)的一樣，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)形象的認(rèn)識(shí)課程所學(xué)，我也將把在實(shí)驗(yàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。與此同時(shí)，在這一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了很多的人生哲理，這些收貨對(duì)我們可以說(shuō)是大有裨益。最后，要感謝老師以及師兄師姐對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，不斷提高！
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 8
本次化工原理工程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來(lái)第一次的工業(yè)設(shè)計(jì)�；ぴ砉こ淘O(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，我們初步掌握了化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法。我們學(xué)會(huì)了各種手冊(cè)的使用方法，以及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧。我們掌握了各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。
經(jīng)過(guò)這次化工原理課程設(shè)計(jì)，我充分認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
�。�1）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
面對(duì)這次專業(yè)性較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，在起初的時(shí)候，我還一頭霧水。但是，通過(guò)與我的組員溝通交流，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到工程材料商的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐結(jié)合的困難。我也體會(huì)到了僅憑自己所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題實(shí)屬不易。我們也從這次的工業(yè)設(shè)計(jì)中明白，我們所學(xué)的.知識(shí)結(jié)構(gòu)還不完善，對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還停留在課本上。學(xué)無(wú)止境，我們必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要學(xué)會(huì)實(shí)際與理論的結(jié)合，將實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面和生產(chǎn)安全性，考慮進(jìn)實(shí)際的工業(yè)設(shè)計(jì)中。
�。�2）化工制圖，要一絲不茍。
初次接觸到往屆學(xué)生的課程設(shè)計(jì)所繪的圖紙，我一臉茫然！要畫(huà)這么大個(gè)圖，還要仔細(xì)標(biāo)注每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，還要不停地翻查數(shù)據(jù)并計(jì)算，還要有剖開(kāi)或放大的局部零件，這實(shí)屬不易��！在驚嘆之余，我還對(duì)往屆工程設(shè)計(jì)以及邵老師產(chǎn)生深深的敬佩之情，當(dāng)然我也對(duì)即將下來(lái)的工程設(shè)計(jì)害怕及茫然。畢竟，零件尺寸的確定、繪制的簡(jiǎn)潔美觀、局部細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，還有眼力、筆力、精力的多重考驗(yàn)，我告訴自己：化工制圖，要一絲不茍。
（3）“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
課程設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)一結(jié)束，我就不由得開(kāi)始緊張起來(lái)。要完成這項(xiàng)工業(yè)設(shè)計(jì)，似乎是難中之難，我也只能迎難而上。于是我?guī)е鴷?shū)包來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始了查閱各種與換熱器的設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我深入了解了換熱器的設(shè)計(jì)原理和方法。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力。
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 9
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門(mén)課，在學(xué)習(xí)了部分理論知識(shí)后，我們進(jìn)入了室，開(kāi)始學(xué)習(xí)《化工原理》并分組進(jìn)行了。和前幾個(gè)學(xué)期類似，大家先要進(jìn)行的預(yù)習(xí)，在老師講解后進(jìn)行。通過(guò)動(dòng)手，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，對(duì)理論知識(shí)有了形象化的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個(gè)（其中八為演示），分別是
一、流體流動(dòng)阻力的測(cè)定，
二、離心泵的特性曲線，
三、傳熱，
四、精餾，
五、沸騰干燥，
六、恒壓過(guò)濾，
七、吸收，
八、氣體膜分離，
九、反滲透。通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)并親手操作，我掌握了許多知識(shí)。
這幾個(gè)中我印象最深刻的是沸騰干燥，以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個(gè)和恒壓過(guò)濾一起分組進(jìn)行。老師講解完原理并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后，我們開(kāi)始。我們小組先進(jìn)行了沸騰干燥，我負(fù)責(zé)取樣和記錄的工作。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測(cè)定。過(guò)程中，我們互相配合，進(jìn)行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時(shí)，不小心把剛剛?cè)〕龅?樣品撒在了桌子上，使得這個(gè)時(shí)間的樣品沒(méi)能采出，為了保證的準(zhǔn)確性，我們按照助教師兄的指導(dǎo)，在下一個(gè)三分鐘再次進(jìn)行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過(guò)程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會(huì)噴出流化室，但是取樣時(shí)卻沒(méi)有取好，這是一個(gè)教訓(xùn)，中細(xì)心認(rèn)真完成每一步，我們的動(dòng)手能力才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提升。
化工原理的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測(cè)試技術(shù)。并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
通過(guò)一方面我們掌握了科學(xué)的全過(guò)程（實(shí)際操作；正確記錄和處理數(shù)據(jù)；撰寫(xiě)報(bào)告）；另一方面豐富了我們的感性認(rèn)識(shí)，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們對(duì)客觀世界的觀察與分析能力；我們進(jìn)一步了解了在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用；同時(shí)也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識(shí)和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng)；在及其數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，我們掌握了科學(xué)的基本理論與方法，使得我們?cè)诨ぴ碚n程上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到了實(shí)際的驗(yàn)證。
就像大家常說(shuō)的一樣，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)形象的認(rèn)識(shí)課程所學(xué)，我也將把在中積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，不斷提高！
化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 10
夏日的陽(yáng)光不再那么溫和，它烈烈地照著大地，南方的溫度更高，江南的那種柔和似乎一下子就在這烈日下消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
20xx年7月13日，我們化生學(xué)院的暑期實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)舉行了出征儀式，我們穿著橘黃色的T恤昭示著一種夏日的活力，衣服的背后“蘇州科技學(xué)院”幾個(gè)大字特引人注意。第二天我們就開(kāi)始了為期一周的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，我們的課題是“太湖水生植物與太湖水質(zhì)關(guān)系研究”。
曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的太湖在工廠和化工廠的污染下，一日不如一日，最后終于承受不住壓力了，太湖失去了原有的麗質(zhì)。
“太湖美，美在太湖水”，如今這樣詩(shī)意般的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如此的刺耳與蒼白無(wú)力。2007年5月在無(wú)錫太湖邊爆發(fā)的藍(lán)藻事件讓我們意識(shí)到太湖受傷了，受了重重的傷······
我們來(lái)到了鎮(zhèn)湖，參觀了正在建設(shè)中的濕地公園，濕地公園的建址是太湖，以前這里都是水，而今都被泥土取代了。建造濕地公園的目的是保證水質(zhì)，這里將成為蘇州的自來(lái)水水源地，據(jù)有關(guān)人士透露，濕地公園建造成功后，第一年免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，以后則營(yíng)運(yùn)。我們?cè)诟浇M(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象有建造濕地公園的工人、附近的居民、指揮工程的領(lǐng)導(dǎo)人、來(lái)此地觀光的游人······各個(gè)人眼中的太湖是不同的，可是在最后的問(wèn)卷調(diào)查的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都說(shuō)對(duì)太湖的現(xiàn)狀基本滿意，這就表明太湖的治理有成效。我們還去了那邊的太湖，走進(jìn)太湖滿眼的暗灰色，不是澄澈的，不是碧綠的，靠近岸邊的太湖水里長(zhǎng)滿了菱角，水葫蘆，還有蘆葦。據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裢嘎稁啄昵埃@邊都是養(yǎng)蝦，養(yǎng)蟹的，還有好多魚(yú)網(wǎng)。我們也走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┯嘘P(guān)部門(mén)，走訪過(guò)程中頗有感觸,有些傷心也有些氣憤。我們大學(xué)生做暑期社會(huì)實(shí)踐有些不明事理的人竟然認(rèn)為我們影響市容。去詢問(wèn)那些機(jī)關(guān)的地址時(shí)，我們像球一樣被人玩弄于鼓掌之間。在如火的烈日下我們咽下了苦水，保持大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)禮貌而又耐心的.詢問(wèn)，功夫不負(fù)有心人在耐心的等待下終于有人接見(jiàn)我們了，我們很開(kāi)心很珍惜這次機(jī)會(huì)，深怕有什么閃失丟了這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。最后我們以成功告終。
后來(lái)我們參觀了幾個(gè)太湖邊的旅游景點(diǎn)與不是旅游景點(diǎn)的太湖水做了比較，也采集了不同地方的水生植物做了比較，結(jié)合自己的所學(xué)的生物植物學(xué)方面的知識(shí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)可以得出這樣的結(jié)論：太湖水比以前的好多了，雖然沒(méi)有得到徹底的改善與恢復(fù)，也體現(xiàn)了太湖水質(zhì)在前幾年治理后保持穩(wěn)定。
為期一周的實(shí)踐看似短暫，其實(shí)過(guò)程中充滿了艱辛，35度以上的高溫天氣讓穿著黃色衣服的隊(duì)員們不耐煩，但是我們?yōu)榱私o出準(zhǔn)確的結(jié)論，為了給保護(hù)太湖的水環(huán)境出一份力，我們沒(méi)有放棄，我們沒(méi)有不團(tuán)結(jié)。我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，緊緊地跟著他。每天晚上的例會(huì)都正常進(jìn)行，討論一天的所得與感想，我們拖著疲倦的身子發(fā)表著自己的見(jiàn)解和以后的計(jì)劃。行車(chē)過(guò)程中我們中有人暈車(chē)，我們都相互照顧，相互鼓勵(lì)，一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)只有九個(gè)人而已，在烈日下的實(shí)踐中卻像一個(gè)大家庭一樣充滿了無(wú)限的溫馨。
“太湖美，美在太湖水”我相信這句話在不久的將來(lái)將不再是刺耳與蒼白無(wú)力的，它將再一次擁有生機(jī)與詩(shī)意。因?yàn)槲覀兊暮鲆�，因�(yàn)槲覀兊臑樗麨樽屘踔廖覀冏约撼惺芰藷o(wú)法言喻的“傷痛”，我們不要再做愚笨的人了，我們要攜手還太湖一個(gè)錦繡。我們團(tuán)隊(duì)的力量是有限的，我們僅有九個(gè)人而已，但是我相信在這一周里在這九個(gè)人的共同努力下，在我們的宣傳下，太湖將得到更多的關(guān)注。
雖然夏日的炎炎烈日，雖然江南少了那份柔和，但是在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束的那刻起，我們心里似乎得到了很大的滿足，也許是不在空虛，也是不再擔(dān)心。我們看著大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)服，嬉笑道：“這烈日下，橘黃色似乎更有魅力啦。它雖然沒(méi)有早晨的太陽(yáng)那般紅艷，也沒(méi)有正午時(shí)太陽(yáng)的刺眼光芒，可是它至少比夕陽(yáng)更有活力與生氣呀�！�
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