青藍工程心得體會（精選20篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的青藍工程心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍工程心得體會 1
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作即將結(jié)束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應數(shù)學的教學工作。
付老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：
1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的'使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結(jié)，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1.嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現(xiàn)在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2.尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3.寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。
4.關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。
其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。
教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。
回顧一學年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數(shù)學課這門知識豐富的學科針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數(shù)學課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。
青藍工程心得體會 2
本學期學校開展“青藍工程”活動，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結(jié)對”，通過一學期的結(jié)對學習過程，我收獲不少，深深體會：這是一個師徒相長的過程，大家都知道“教學相長”，在師徒共同教研教學過程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：
一、我聽師傅的課
每一周，我都會聽王老師的語文課，從開始的被動聽課，后面的主動聽課，不僅僅是為了完成學�！扒嗨{工程”的任務而聽課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動，語言精簡，問題分析透徹，一些復雜難以理解的題目她能通過形象的比喻讓學生理解。她專業(yè)知識功底扎實，能從一個知識點延長到另一個知識點，對教材研究透徹，對高考方向把握很好。王老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起。
王老師的'課堂設計也非常符合現(xiàn)代教育目標，課前都安排不同一名學生上臺講解試題，學生自己講解前一定會把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對知識點的理解，同時也鍛煉了學生的語言表達能力，培養(yǎng)了學生的自信心，有利于學生的終生成長。
二、師傅聽我的課
王老師一有空也來聽我的課，給我指點備課的難點，教我把握重點，怎樣進行教學設計，師生互動如何開展等方面。在她的教導下，我的備課更加認真了，每次我都會查很多相關資料，注重了教學細節(jié)，主動掌握學情，認真輔導每一個學生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專業(yè)，但她在教學方法、教學設計等方面還是給我很多指導。她認真對待每一節(jié)課，認真輔導每個學生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實、務實、精益求精的精神上好信息技術課。
三、師傅點評我的課
王老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。她指出我的上課還可以更生動，教學設計要與學生實際結(jié)合，讓信息技術課更科技感、實用性，最好能讓信息成為我們工作學生的工具，提高工作效率。王老師還強調(diào)，讓我在平時的教學中要滲透科技創(chuàng)新、中小生電腦制作等方面活動。
四、對我的幫助
王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝皇倉中學為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
青藍工程心得體會 3
新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。因此，周市鎮(zhèn)為我們青年教師組織了培訓活動，培訓的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過周市鎮(zhèn)的培訓和自己的學習，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是昆山市城北中心小學校周建新校長的精彩講座——《守住師德的'底線》。國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。
著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！彼�，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。講座中，周校長從各方面的材料調(diào)查數(shù)據(jù)以及案例，跟我們分析了當代青年教師存在的問題以及我們要如何守住教師的師德底線，雖然大多數(shù)的數(shù)據(jù)都是對于中小學教師或者學生的調(diào)查，但對我們幼兒老師來說同樣有警醒作用。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。個人簡歷優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
在今后的學習和工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
青藍工程心得體會 4
本學年通天小學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：
一、領導重視
學校領導認為學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。
二、轉(zhuǎn)變觀念
傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。
三、選好師傅
名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。
四、目標明確
實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。
五、加強指導
在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現(xiàn)代化關鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的`希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。
六、檢查總結(jié)
為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)�？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。
七、取得成績
經(jīng)過一學年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。陳偉軍老師獲得新店片區(qū)小學語文竟教活動一等獎，縣級教學競賽一等獎。左容老師獲得新店片區(qū)初中語文竟教活動二等獎。
面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。
青藍工程心得體會 5
轉(zhuǎn)眼一個學期馬上又要結(jié)束了，作為一個“新教師”和“新班主任”這個學期對我充滿了挑戰(zhàn)，至于為什么說我是“新教師”是因為我雖然已經(jīng)上班七八年了，但是這個學期對我來說是個新的開始，之前一直擔任的是語文學科，這個學期是我第一次擔任數(shù)學學科，當然數(shù)學也是我最感興趣、最擅長的。為了使我能夠快速的成長，學校安排我參加了我校的青藍工程活動與尤曉娜老師結(jié)為師徒，在尤老師的幫助下，在組內(nèi)其他老師的關心下我漸漸適應了新的教學科目。尤老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，讓我覺得自己特別幸運，她手把手的指導我備課、上課，每天上課前她都會把本課教學中的注意事項毫無保留地分享給我，我只要有空閑一定會去聽尤老師的課進行學習。
正是因為自己對數(shù)學的擅長，看到第一單元的教學內(nèi)容讓我手足無措，因為我覺得太簡單了，簡單到我不知如何去教，上課時有一部分學生特別積極，我還沒講完他們已經(jīng)會了，這讓我更加覺得沒什么教的，可是做了一次練習題，結(jié)果讓我大失所望，自我認為那么簡單的'題目怎么會出現(xiàn)那么多意想不到的錯誤。然后我開始一有空就去聽尤老師的課，尤老師的課堂有以下特點：教學思路清晰，教學目標明確，教學重難點突出，可以看出來每一節(jié)課都做了精心的準備，課堂上由易到難，由淺入深，總是給學生“跳一跳，摘個桃”這種狀態(tài)，因此，學生學習的積極性特別高，課堂氣氛既活躍又不失控，尤老師富有極高的教育機智，總能在講課期間利用學生的學習情況或回答情況及時更改教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學思路。對于學生的課堂表現(xiàn)總是用激勵性的語言進行及時準確的評價。尤老師特別注重學生對基礎知識的學習，她總是確保班里所有的孩子掌握了以后才開始進行深入的學習。而我剛開始對學生的學情把握不準，總是感覺這么簡單的內(nèi)容，有人回答正確了就認為他們都會了，所以才導致了練習題中出現(xiàn)很多錯誤的結(jié)果。尤老師就告訴我要了解學生的學情，不要把目標定的太高，有些內(nèi)容咱們看起來很簡單但是對于孩子來說可能很困難，尤老師還告訴我，講一個知識點之前，要設想到孩子會出現(xiàn)的各種問題，會出現(xiàn)哪些錯誤，這樣在講解的時候有意識地強調(diào)易錯點，讓孩子們避免出現(xiàn)錯誤。而且，每次講新課之前她都會把學生會出現(xiàn)的錯誤提前告訴我，讓我有針對性的講解。
不僅如此，在班級管理方面我有時會有些疏漏，尤老師也會及時提醒我，甚至在處理班里學生矛盾的事情上她也會給我建議和方法。真心感謝尤老師的無私幫助和無私分享！
以上是我的一些收獲，我很高興自己能與尤老師、及那么多優(yōu)秀的教師共事，在她們的幫助中，我逐漸成長，希望在以后的教學中我能有更多收獲，有更大進步。
青藍工程心得體會 6
為加快青年教師成長步伐，給青年教師搭建一個良好的平臺。很榮幸在弋陽二中青藍工程四期的首次講座是朱志華老師，朱老師是“首屆鳳凰園丁獎”獲得者，她的講座主題是“不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進步”。朱老師推己及人，著重強調(diào)反思，結(jié)合自身的學習和教學體會，把對教學的理解和育人經(jīng)驗傾囊相授，使我獲益良多。
在講座過程中朱老師從三個方面和我們談起教師該如何反思、調(diào)整、進步。一是反思自己到底要教什么？“學是為了不學”，一位好學生不僅要學習好，還要能獨立自主，學會為人處世，質(zhì)疑問難，自如地應對事物的變化。為此，教師不但要傳道受業(yè)解惑，而且要授之以漁，善于抓住教育契機，利用課堂上的小事和教學內(nèi)容，讓學生學會換位思考，增強學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，使學生成為身心和諧發(fā)展的人。二是反思自己到底要如何教？教學伊始，要使學生明確學習的意義和目標。教學中要善于提問激疑，引發(fā)學生的獨立思考。同時可以恰當?shù)卦O置難易程度不同的問題，讓每位學生收獲成功解題的喜悅和成就感，用表揚和鼓勵及時強化，增強學生的.自信，促進學生繼續(xù)努力、進步。三是反思自己做對了嗎？教學后，要回顧課堂表現(xiàn)和教學效果，看到自己的閃光點和不足，明確今后的努力方向。善于挖掘各種優(yōu)秀教育資源以增進師生的學識見聞，提高其思想的高度和格局。朱老師著重強調(diào)了“吸引力法則”指思想集中在某一事物時，人們的注意力就會被它吸引。據(jù)此，我們可以在日常教學中用正面指令代替錯誤強調(diào)，以減少錯誤的頻發(fā)率。如用“停下來”代替“不要跑”，“安靜一點”代替“不要說話”等，使事情向預期轉(zhuǎn)變。
朱老師的講座情深意切，使我倍感鼓舞，我感受到了學校對我們青年教師的關心和培養(yǎng)。我非常感謝學校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。同時我也感受到了自身的責任的重大。在這個優(yōu)秀的集體下，我更應該以高標準來要求自己，教書育人、更上一層。
青藍工程心得體會 7
對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。本學期為了提高教師的業(yè)務水平，提高我們這些年輕教師的整體教學技能，增強我們對新課該的認識，教育辦開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領�；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業(yè)務水平，教學技能等方面都有可很大的提高……
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進一步提高了對新課改的認識。
通過與張老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。其次，要面向全體學生給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。
二、切實提高教學技能
自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流，向她學習。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚于批評也很有藝術性、科學性。在教學上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學習了很多我以前沒有學到的知識。在張老師的耐心指導下，我學會了一系列的教學技能，在她的幫助下，我的業(yè)務水平有了很大的提高。
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的`師傅張老師是學校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗�，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾�。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學技能，其次，我也特別感謝學校領導給了我這次鍛煉的機會。
青藍工程心得體會 8
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關心和培養(yǎng)。我非常感謝學校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的`課生動有趣，同時，學生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學生董鎵溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關。也讓我開始了對弱勢學生群體的關心，對他們進行課余輔導。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關心，每當要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍工程心得體會 9
當我撰寫這篇匯報時，我能很自信地說我的師傅是胡焱老師。因為她是我教學生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導師。作為剛參加工作的一名新教師，我明白了我還有很多需要成長需要進步的地方，而我認為自己是相當幸運的，因為能遇上這么優(yōu)秀的前輩給我指點迷津。
師傅上過的一堂高年級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，師傅精美的板書，精心設計的教案，課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的，現(xiàn)在想起來心里還是美美的，真是一種享受呀。
剛?cè)腴T的我，對于英語的教學感覺有些生澀。在匯報課上有些緊張，總是來回地在孩子們中間走動，孩子們的視線跟著我走，師傅及時提醒我，教師的`一言一行直接影響到了孩子們學習，緊張情緒會直接影響課堂。師傅耐心細致地告訴應該如何教學字母的讀和寫，要遵循先聽說后讀寫的規(guī)則，課堂的用語應該更豐富……
忙碌的十一月，杏壇之星賽課活動的開展，給我增添了很多學習的機會。與其說是學習，倒不如說是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課，至今猶憶起平靜的水面，游走的白云，徐徐的微風……舒緩美妙的音樂仍在耳畔縈繞，陳雙宇老師親切溫柔的話語，讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《It’s a mouth》這一課，師傅的板書――兩只可愛的小丑娃娃，極大地激發(fā)了孩子上課的積極性，課堂熱身活動，看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來，那副模樣有趣極了，孩子們在教學游戲中那高高舉起的小手，自信的微笑總是讓我眼前一亮，我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導者呀。
如果把一個人的成長比作一座金字塔的話，我想我的教學成長還在最底層，而引領著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。
至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料，翻著這些資料，想想這幾月經(jīng)歷的事情，我心中有說不出的感動――在我迷茫時，在我無助時，在我疑惑之時，身邊總是有這么多的師傅陪伴著我，開導著我。學到老，活到老。而我的教學生涯才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
青藍工程心得體會 10
光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學期了。這個學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——楊傳熙老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。
學校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
同時，我對教學中存在的.疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。
5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。
最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
青藍工程心得體會 11
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務水平，本學期學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：
作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。
我們在交流中總結(jié)出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的'觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。
自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數(shù)學課堂是思維的課堂，數(shù)學課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業(yè)務水平有了很大的提高。
這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。
青藍工程心得體會 12
20xx年11月2日一個特別而又值得紀念的日子，我們石嘴山聯(lián)合學院的領導，部分優(yōu)秀的骨干教師以及我們27位新入職青年教師匯聚一堂，正式舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對活動儀式和開班培訓典禮，石嘴山聯(lián)合學院20xx年新教師上崗培訓工作拉開了帷幕！
首先，陳院長就聯(lián)合學院的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、校園文化等做了簡要而精準的介紹。讓我對學院的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、師資力量、學生來源以及職業(yè)教育在培養(yǎng)當前經(jīng)濟社會發(fā)展所需的技能型人才中所處的重要戰(zhàn)略地位。同時，也讓我意識到作為一名職業(yè)中專學校老師所肩負的責任與義務，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)，我就要熱愛它，盡自己的所學所能做好職業(yè)教學工作。陳院長還講到：“作為新的年輕教師要勤于學習，以身作則、善于整合教學資源、并在教學過程中要自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主動向同事學習，善于和同事合作分享�！倍潭處拙�，意味深長，充滿了對我們這些新員工的期許和對學校未來發(fā)展的美好期望。陳院長的講話給了我鼓勵，也讓我看到了我們職業(yè)教育的希望和未來。
接下來，發(fā)展規(guī)劃處處長鞠春珠就教師專業(yè)發(fā)展如何與學校發(fā)展結(jié)合做了生動精彩的講說。鞠處長用形象而生動的例子以及自身的職業(yè)發(fā)展讓我明白了作為一名教師不僅讓上課每堂課，做好教育教學工作，而且對自己的`職業(yè)生涯有一個清晰而明確的規(guī)劃。短短一個小時的講授，讓我學到了很多，也明白了不少。而后我們又學習了學校的規(guī)章制度，讓我對學校的規(guī)章制度有了更好的學習，有助于在以后的工作中遵守校規(guī)，嚴于律己。下午我們繼續(xù)學習了一些法律法規(guī)知識，比如五險一金，如何保護自己的合法權(quán)益，雖然只是簡單的學習，但也增強了我們的法律意識。緊接著，學生處處長熊義林作了關于如何做好一名職業(yè)學校的班主任和輔導員的講說，從熊處長的講話中，我大體領悟到：一個好的班主任，必須要有比較好的管理能力，好的管理才能不是一個人要包攬整個班級的所有事，而是要充分調(diào)動班干部的核心帶頭作用。其次，對于學生要用愛去感染他們教育他們，決不放棄任何一個學生，讓他們在職業(yè)學校學會如何做人做事，慢慢懂事，漸漸成熟。最后，教務處副處長李秀蓉給我們講了教育教學相關規(guī)定細則，讓我學會了如何備課、上課，我會再以后的工作中認真?zhèn)湔n，按時寫教案，爭取上好每一堂課，得到學生和學校的認可。
一天的培訓，雖然時間有點短，許多知識還未學到，但總體上讓我了解了教育教學工作中的情況，在教育教學中我應該做好哪些工作，如何讓自己盡快的成長為一名職業(yè)學校的骨干教師！
青藍工程心得體會 13
到學校的第一天，我就認識了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當時沒有想過她會成為我的師傅，因為她真的很年輕�，F(xiàn)在已經(jīng)是第二學期末，不知不覺在慶華中學我已經(jīng)度過了整整一學年。這一年我真的成長了很多，尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今天這樣的感受，跟學校的“青藍工程”培養(yǎng)計劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關系。
因為我是畢業(yè)后直接參加工作，在這兒之前我并沒有任何的教學工作經(jīng)驗。唯一的教育實習經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當一開始踏上高中講臺時，我的壓力還是很大的。學�？紤]到這些情況，及時為我們安排了指導工作的'師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很忙碌的情況下，仍然對我進行了悉心的教導，我學到了很多。
第一，課本知識體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的認識。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學重點的變化，增加了教學難度，需要教師有較為豐富扎實的地理知識。雖然我大學的專業(yè)是地理科學，我本人對地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中，我仍然會出現(xiàn)很多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大學課程進行擴充講解。往往到最后是我自己講解壓力大，學生還一頭霧水。在周老師的指導下，慢慢我也學會了去把握高中教學所需要的“度”�？梢詮慕虒W參考用書上，各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。
第二，教學技巧的培養(yǎng)。備好了課，怎么講清楚，從某種角度，我甚至覺得比備課更重要。再精心準備的教學內(nèi)容，不能順利的通過課堂教學表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓學生聽明白這些知識，怎么讓學生學以致用，這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過分追求自己講解，沒有給學生更多的機會融入課堂，沒有給學生足夠的空間消化知識。后來通過考試成績也深深證明了我不是在教學生學習，我是在硬塞給學生知識。很顯然，這需要改變。周老師也多次指導我，學生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過學生去了解。比如課堂提問、作業(yè)情況、課后輔導等等，讓學生來告訴我，到底他們會不會。教學的核心是學生的學。
第三，教學心態(tài)的調(diào)整�；蛟S是剛剛參加工作，似乎我的情緒還挺容易波動的。中考不考地理，初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響，學生的地理基礎比我的想象要糟糕很多。面對不理想的成績，學生上課迷茫的表情，很多時候我都感到很受傷，覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上，周老師給了我很多的鼓勵和指導。我開始明白，不是我沒有努力，而是我努力方向不正確。成績不是一下就能提升的，老師和學生的默契度也需要時間培養(yǎng)。但是這個時間不能太長，因為高中學生的學習時間是很寶貴的。要想盡快縮短這個時間，最好的辦法就是用心愛學生，用心了解他們。愛學生，發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，讓自己愛上課；了解不同班級學生的特點，有針對性的調(diào)整每個班的講課方式，讓學生愛上地理課。
通過“青藍工程”，我學習到不止這些，還有很多�；蛟S正是因為我有一個年輕的師傅，所以很多時候，她不會追尋自己的經(jīng)驗給我意見，而是無私告訴我自己的體會給我建議。尊重我的教學想法，教學方法，支持我指導我自己成長。而我的成長之路還在繼續(xù)，仍然需要學校的關心和周老師的指導。
青藍工程心得體會 14
告別菁菁的大學校園，走上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間我作為賀蘭縣第一中學大家庭中的一員已近四個月。雖然只是一名臨聘教師，但那份欣喜難以言表。然而工作之后才明白:有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創(chuàng)設了廣闊的平臺。
學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與吳曉麗老師結(jié)為師徒，這使我在教學工作中有了引路人。在曉麗老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應語文的教學工作。
曉麗老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，這一切都讓我感覺特別踏實，她指導我備課、備學生，使我獲得了很多學習和工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。
回顧這一學期的體驗與感受，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向狀態(tài)，下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:
首先，與經(jīng)驗教師結(jié)對，教學路上多了引路人。每當有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。作為一名新教師，把握不住每節(jié)課的重難點是我在教學中的難點，在備課時，我常常通過當面請教.微信的方式來向曉麗老師說我的備課思路，曉麗老師總是有求必應，常為我進行備課指導。在上課之前，我主動跟老師談教學思路和教學設計，談自己如何突破難點，如何與學生之間互動。曉麗老師耐心和我交流，指導我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。
其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，研究她組織教材、把握課堂，組織課堂語言等方面的技巧，老師也往往給我以恰當?shù)刂笇АＶ笇覍懴旅抗?jié)課得教學反思。我也經(jīng)常進行課后反思。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，每節(jié)課都寫下簡約反思。因此每節(jié)課我都進行課后反思，反思教學的'成敗，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，及時發(fā)揚優(yōu)點。
再次作為一名新老師，我從吳老師那里學習到，教師因用自己的愛去溫暖每一位學生。每次聽師傅的課，都感覺特別親切，她會走進學生中去，設身處地的想學生所想，怎樣才能讓學生愛上語文，從這節(jié)課中學有所獲。親其師才能信其道。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。
回顧這一學期的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了語文這門課知識的豐富，也體會到了做一名語文教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，讓學生真正愛上這門課，學有所獲，語文來源于生活，讓學在生活中樂于說語文，學語文。是青藍工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也因為這個平臺，青年教師才能迅速成長起來，我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學習的機會，從而得到相互的提高。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。
青藍工程心得體會 15
轉(zhuǎn)眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師父劉建成老師的關愛與帶領下，我也成長了不少。
俗話說“萬事開頭難”，記得上學期開始在進入茵卓時，作為一名教師，繁重的課時，來自教學的壓力，來自管理學生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的.處理這樣或那樣的問題。但是這個學期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學校上邊安排了什么任務，劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學科還不太一樣，除了負責教學，還要維護學校的設備。這個學期還要抽測考試，為了能夠讓我專心于教學，抓學生的成績，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調(diào)抽測的重要性，學生的成績代表了學校的水平。結(jié)果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很理想，本以為劉老師會對我很失望，沒想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學生有信心，我們學校的學生都很聰明的！好在今天得知了成績，并沒有那么糟糕。
師徒結(jié)對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數(shù)徒弟向師父學習的過程中最直接的一種方式。剛開學時因為準備青年教師賽課，也常常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術的樂趣，并把信息技術知識運用到生活中。總之，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠靈活，留給學生實際操作的時間太少了等等，在劉老師的耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力，更加主動地、虛心向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
青藍工程心得體會 16
第一次聽到“青藍工程”這個字眼的時候，心里有點疑惑，自己已經(jīng)當了三年教師，只要平時能不斷加強專業(yè)知識，應該不必大費周章地拜師。但是通過一個學期的“青藍工程”，我不僅在專業(yè)上得到了迅速發(fā)展，更是在教學上打通了獨特的門路。
首先，師傅親切指導教學設計。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書的這些年，我們一直圍繞在教案上，上交的都是些紙質(zhì)文檔的教案，而那些教案都是我們上課的大致教學思路。來到民中以后，第一次接觸“問題引領教學模式”教學設計，感覺找不到方向。第一次把教學設計發(fā)給師傅看的時候，沒有過關，心里有一種說不出的酸�？偸菗膸煾禌]說什么就叫我重新寫。師傅對我教學設計中的問題設置做了細致的講解，師傅的指導我如何提出有價值的問題�？傊�，就覺得作為藍方的師傅給我感覺是親切，沒有倚老賣老，心里面的感覺是美滋滋的。后來的'集體備課中。師傅也細致檢查我教學設計的每一個步驟，包括標點符號的運用。因此，“青藍工程”讓我能夠子在新的環(huán)境中得到老教師的親切照顧，讓我盡快地融入到新的教學團隊中。
然后，師傅對課賽教學設計做細致剖析。10月份，我參加了學校舉行的青年教師課賽，當時選擇參賽的課題是《詩經(jīng)》中的《氓》。在第一份教學設計中師傅指出我的教學重難點沒有點到位�！睹ァ肥且黄糯鷶⑹略姡瑤煾堤崾竞诵狞c重在分析人物形象上。我按照師傅的提示對我的課賽教學設計做了第一次修改。通過師傅的指導，我的教學設計在課賽中過關了�？傊�，通過“青藍工程”使我明白語文備課中問題的設計要精當。良好的課堂提問可以使課堂教學機制正常運轉(zhuǎn)，可以激發(fā)學生積極思維，主動合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。在問題的設計上，我所面對的是邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少數(shù)民族學生，那么我在問題的設計上一定要結(jié)合他們的語言思維與習慣，盡量以他們能理解的詞語來展開對問題的設計。新理念下的集體備課，是為學生學習而實施的一種設計，是學習理論和教學理論與實踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程，是運用系統(tǒng)方法分析和解決教學中的問題的過程，具有鮮明的目的性、科學的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學經(jīng)驗和案例，是不斷循環(huán)往復的過程，包括檢測、反饋、修正及再實施的認識深化過程。這個過程要特別講究科學性和創(chuàng)造性。
其次，師傅不“專制”。作為青方的我們都有自己的師傅，師傅并沒有一味讓我只遵循她的指導。對我的參賽教學設計進行做了第一次修改之后，她還讓我去請教其他的藍方師傅。在我的師傅張老師和其他藍方師傅的共同指導下，我最終確定了《氓》的教學設計核心從敘事內(nèi)容、人物形象分析等方面進行剖析。這件事，讓我明白“青藍工程”不只是青方和藍方的學習和交流，它體現(xiàn)的是一種團隊的力量、合作精神。
青藍工程心得體會 17
時光荏苒如白駒過隙。充實而又忙碌的一個學期馬上就要過去了，回顧這一學期，感覺自己收獲多多，尤其是在參加學校組織的“青藍工程”這一活動中，有幸成為了xx老師的徒弟，在張老師的幫助下，我的教學能力、學習潛力、知識水平都得到了巨大的提升。
我的師傅張老師有著多年的數(shù)學教學經(jīng)驗，她是一位在教壇上耕耘了二十多年的優(yōu)秀前輩，她有著豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術、濃厚的教學情懷，在多年的數(shù)學教學生涯中形成了自己鮮明獨特的教學風格。做她的徒弟不僅能學到授課的方法，還能積累教育學生的經(jīng)驗。
師傅嚴要求夯實基本功
在教學中，張老師經(jīng)常聽我的課，手把手地教我如何上好課、如何評講練習、如何批閱試卷、如何組織好課堂教學等。為了幫助我找到不足，她聽課時非常認真，每一個細節(jié)都做了詳細的記錄，盡量為我找出需要改進的地方。
在師傅的影響下，我抓住每一次學習的機會讓自己充電，認真對待每一項教學工作，也虛心向同學科教師請教。為了指導好我的數(shù)學課堂，師傅也經(jīng)常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑，對于我在教學上還認識不深的問題，她給予耐心的講解、分析。師傅的話語言簡意深，總是讓我有撥云見日的感覺。
教學常幫扶處處顯關心
一有時間，我也會去多聽師傅的課，課堂上，張老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生學習的積極性。在她的課中，時間在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。以往我上課總覺得處處是重點，生怕說漏知識點，總是想要面面俱到，就會出現(xiàn)我在課堂上說的越多，學生能夠消化吸收的越少，學生難以將知織內(nèi)化，自己又覺得上課很吃力，效果不好。聽了師傅的課后我茅塞頓開，張老師的`教學環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，很多方面都體現(xiàn)了她的教育教學理念，使我受益匪淺。經(jīng)過交流與自我反思，加上一周一次的聽課，我及時總結(jié)反思自己的教育教學模式，逐步有了清晰的教學理念。
上學期，在校級優(yōu)質(zhì)課比賽中，師傅指導我上了一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。課前，師傅和我一起選擇課題、分析案例、研究教參。每次都會很認真地看我的教案設計，仔細地聽我上的試講課，指出需要改進的地方，并和我一同修改教學設計。不厭其煩，一而再、再而三的細心指導，給予我最大的鼓勵，也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導。
薪火相傳接，攜手踐初心
讀書是最好的學習，只有善于讀書的教師，知識才會愈加豐富，課堂上才會游刃有余。20xx年的春節(jié)假期，我校舉行了“教師買書，學校買單”的活動，正式將教師們的讀書熱情推向高潮。我和師傅會選擇感興趣的書目進行閱讀，每天都會堅持閱讀打卡，每周寫閱讀筆記并分享各自的閱讀感悟。通過師徒共讀，我們已經(jīng)閱讀了《問題點燃課堂》、《正面管教》、《吳正憲答小學數(shù)學教學50問》、《教師的溝通力》等書目，在閱讀的過程中，我們相互交流，共同摸索著教育的方法，探索著教學的樂趣，開啟了一段又一段美妙的閱讀之旅。
從師傅身上，我不僅學到了珍貴的教學方法，也學到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和張教師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通、情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中使我學會了學習、學會了做事、學會了共處、學會了做人。
作為教師，我明白唯有不斷地學習，才能使自己及時跟上學校的教育教學工作步伐，才能以全新的理念輔助自我的教學工作。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我搭建了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。
在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
青藍工程心得體會 18
作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學充滿了熱情，當我把滿腔熱血投入到教學工作中，收獲卻不盡人意，我感到教學光有熱情是遠遠不夠的，恰逢學校開展了青藍工程，我有幸獲得前輩的指導，從中獲益匪淺，慢慢成長起來。
在師父的精心指導下，我的收獲有以下幾點：
第一， 更新了教育理念。
通過與師父的交流，我進一步更新了教育理念，我懂得了課堂教學著力點是關注每一位學生在課堂上的表現(xiàn)，使學生真正成為學習的主體。給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生享受平等的教育。但在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣、思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。
第二， 提高了教學技能。
自開展本次活動以來，我多次向師父請教，從課堂導入到課堂提問等多方面與她交流，向她學習。師父不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚與批評也是很有藝術性、科學性，在教學上師父確實有自己獨特的'見解。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學習了很多教學技能，在師父的耐心指導下，我的教學水平有了很大的提高。
第三， 積極主動地參加學校組織的活動。
在聽本學期組內(nèi)研究課、骨干教師教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿激情地參與，這是我學習鉆研的最好機會，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與他們的設計的不同之處，從而有更深的體會，每次都會有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次青藍工程的東風，努力彌補自身的不足，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中地理教師。
青藍工程心得體會 19
轉(zhuǎn)眼一個學期馬上又要結(jié)束了，作為一個“新教師”和“新班主任”這個學期對我充滿了挑戰(zhàn)，至于為什么說我是“新教師”是因為我雖然已經(jīng)上班七八年了，但是這個學期對我來說是個新的開始，之前一直擔任的是語文學科，這個學期是我第一次擔任數(shù)學學科，當然數(shù)學也是我最感興趣、最擅長的。為了使我能夠快速的成長，學校安排我參加了我校的青藍工程活動與尤曉娜老師結(jié)為師徒，在尤老師的幫助下，在組內(nèi)其他老師的關心下我漸漸適應了新的教學科目。尤老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，讓我覺得自己特別幸運，她手把手的指導我備課、上課，每天上課前她都會把本課教學中的注意事項毫無保留地分享給我，我只要有空閑一定會去聽尤老師的課進行學習。
正是因為自己對數(shù)學的擅長，看到第一單元的教學內(nèi)容讓我手足無措，因為我覺得太簡單了，簡單到我不知如何去教，上課時有一部分學生特別積極，我還沒講完他們已經(jīng)會了，這讓我更加覺得沒什么教的，可是做了一次練習題，結(jié)果讓我大失所望，自我認為那么簡單的`題目怎么會出現(xiàn)那么多意想不到的錯誤。然后我開始一有空就去聽尤老師的課，尤老師的課堂有以下特點：教學思路清晰，教學目標明確，教學重難點突出，可以看出來每一節(jié)課都做了精心的準備，課堂上由易到難，由淺入深，總是給學生“跳一跳，摘個桃”這種狀態(tài)，因此，學生學習的積極性特別高，課堂氣氛既活躍又不失控，尤老師富有極高的教育機智，總能在講課期間利用學生的學習情況或回答情況及時更改教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學思路。對于學生的課堂表現(xiàn)總是用激勵性的語言進行及時準確的評價。尤老師特別注重學生對基礎知識的學習，她總是確保班里所有的孩子掌握了以后才開始進行深入的學習。而我剛開始對學生的學情把握不準，總是感覺這么簡單的內(nèi)容，有人回答正確了就認為他們都會了，所以才導致了練習題中出現(xiàn)很多錯誤的結(jié)果。尤老師就告訴我要了解學生的學情，不要把目標定的太高，有些內(nèi)容咱們看起來很簡單但是對于孩子來說可能很困難，尤老師還告訴我，講一個知識點之前，要設想到孩子會出現(xiàn)的各種問題，會出現(xiàn)哪些錯誤，這樣在講解的時候有意識地強調(diào)易錯點，讓孩子們避免出現(xiàn)錯誤。而且，每次講新課之前她都會把學生會出現(xiàn)的錯誤提前告訴我，讓我有針對性的講解。
不僅如此，在班級管理方面我有時會有些疏漏，尤老師也會及時提醒我，甚至在處理班里學生矛盾的事情上她也會給我建議和方法。真心感謝尤老師的無私幫助和無私分享！
以上是我的一些收獲，我很高興自己能與尤老師、及那么多優(yōu)秀的教師共事，在她們的幫助中，我逐漸成長，希望在以后的教學中我能有更多收獲，有更大進步。
青藍工程心得體會 20
自從和朱海軍老師結(jié)對師徒后，師傅豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教學理論深深地感染了我，同時她的認真、熱情、真誠與自信的人格魅力也令我欣賞不已，在師傅不斷的“傳、幫、帶”下我獲得了很多學習、工作動力，也更加有信心地投入到教育教學這份事業(yè)中去。下面我簡單地分析一下我“拜師學藝”方面的一些體會和心得：
一、鞭策我的學習
自從走進幼教隊伍行列 來古丈縣幼兒園擔任教育教學工作已8年,教學工作雖有一定長進，但由于是男教師對于幼兒教育方面仍顯稚嫩。幸運的是，幼兒園開啟了“青藍工程師徒結(jié)對”教學幫扶活動，我有幸成為朱海軍老師的徒弟。我在任綜治專干、黨支部組織委員的同時擔任大班體育活動的教學工作。我很喜歡一位教育專家曾經(jīng)說過的這句話：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”在日常教育教學工作中，朱老師也常跟我說道：“作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育教學實踐。”每學年每學期學校都會組織一批批年輕老師外出觀摩學習，朱老師總是不忘力薦我這個徒兒加強學習。在外聆聽了名家的精彩講座、走進了名師們靈動的課堂教學，作為一名從小學過來任教的我可謂大開眼界、受益匪淺。出去聽課學習對我來說既是一種收獲，也是一種享受。師傅建議我在聆聽專家們的優(yōu)質(zhì)課堂中，及時記錄授課老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學導入、知識的重難點突破、師生互動、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，我虛心接受了師傅的指點，認真記錄聽課感受，也常在比較中反思自己的教法，如此的不斷積累讓我的課堂教學也慢慢朱師傅那生動活潑的課堂靠攏了。
二、認真扎實的輔導
朱老師盡管工作忙忙碌碌，但她無論是在生活上，還是在工作上都給予了徒兒無微不至的關懷與適時點撥。她也給予了我切實有效的課堂技能指導：課前認真審視我的教學設計，課中靜心觀察我的課堂環(huán)節(jié)安排，課后平心論課給予合理點撥，每一次點面結(jié)合的指導都令我醍醐灌頂、受益匪淺。就我個人而言，有同仁前來聽課比沒人聽課時的興奮度要高很多，講課也更有激情，同時在接受到師傅對自己課堂反饋后再去執(zhí)教新的一課時，明顯感覺到課堂的進步之處，這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給授課人帶來很大的.專業(yè)成長，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到課堂教學水平提高。
三、鼓勵我多上課、多評課
自從我參加“青藍”工程以來，朱老師常鼓勵我多上各種各樣形式的教學研討課。每次課例中，林老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時，每次在觀摩完組內(nèi)教研課后，朱老師都要求我積極進行評課，并認真聆聽別人如何評課，她說，這是不斷提高自身教學水平的一種良好途徑。師傅是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽老師們課后，她總是能給授課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、剖析之深、見解之獨到，令同行們深感佩服。朱老師的這種身教遠遠大于言傳，在她對教學無限敬業(yè)和富有鉆研精神的影響之下我也慢慢地懂得了教育教學工作需要在不斷鉆研中創(chuàng)新，創(chuàng)新中拔高，在聽完其他老師的課后我也開始認真思考有哪些不足需要改進、哪些閃光點值得借鑒。我想平時對不同課型點滴的洞悉與思索對我以后的教學工作一定會有很大的幫助，在這我非常感謝林老師授魚不如授漁般真誠的幫助。
綜上所述，學校提供的“青藍工程”平臺讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的真正受益者，我很珍惜學校為我提供這樣有計劃有步驟的專業(yè)成長的機會，也非常感激一直不吝賜教和無私關懷我的朱老師。對于一名涉世不深的老師來說，師徒結(jié)對活動既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪，“師傅領進門，修行在自身”，我會虛心地朱林老師學習，不斷的提高自身的從教素養(yǎng)，努力讓自己站在巨人肩膀之上，茁壯成長為一名合格甚者出眾的專業(yè)型人民教師。
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