項目研究心得體會（通用18篇）

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的項目研究心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　項目研究心得體會 篇1

　　從申請SRP到現(xiàn)在的結(jié)題，整整一年時間，我收獲了很多也體驗了很多，學(xué)會了許多課堂上所無法學(xué)到的實踐知識。SRP使我得到很多的實踐機(jī)會，親身感受了整個過程，我的感觸很深，讓我將所學(xué)到的知識運(yùn)用到了生活實踐中。雖然整個過程十分的艱辛，困難重重，但是有所收獲就是成功。

　　在申請SRP時，我們就遇到了很多的麻煩，那時的我們剛上大二，專業(yè)知識不足，對SRP這方面的知識了解不多，只是在遇到困難時請教導(dǎo)師和學(xué)長，一次次的修改，在那時我們真的倍受打擊后，有時真的很沮喪，完全找不到方向。但在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，我們還是鼓起勇氣走了下來，在經(jīng)過幾次的修改之后，我們順利的通過了。我知道在接下來的很長時間內(nèi)，我們還會遇到比現(xiàn)在更大的的阻力，有許多的考驗等著我們，不僅僅是對我們信心和能力的考察，也是對我們所學(xué)知識的檢驗。如何將所學(xué)的理論運(yùn)用于實踐才是我們遇到的最大的障礙。

　　在大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃“SRP”的實施過程中，我閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，大大開拓了我的視野、拓寬了我的知識面。在大量文獻(xiàn)和實際操作的基礎(chǔ)之上，我們認(rèn)真思考，進(jìn)行實驗的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了獨(dú)立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學(xué)長請教，與同學(xué)、朋友交流，無形中增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和交流能力。在進(jìn)入課題以前，我實踐能力不是很強(qiáng)，我們就進(jìn)行了試調(diào)查，對不熟悉的'理論知識多次琢磨，使得我們很快掌握了以前不太注意的實施細(xì)節(jié)，這對我們的項目的順利進(jìn)行有很大幫助。

　　這次srp整個項目計劃都是我們成員獨(dú)立完成的，以前我認(rèn)為我的思維是要跟著老師走，聽老師的指導(dǎo)。但是通過這次項目明白了一個道理，主動人生成大事、項目SRP就是訓(xùn)練我們獨(dú)立完成的能力，要注意一個團(tuán)隊有機(jī)配合、共同協(xié)作的能力，困難時成功的墊腳石。在老師的指導(dǎo)下我們順利完成調(diào)查并進(jìn)入結(jié)項階段，雖然項目不是很完善，但是這是我第一次對知識的探索，我很感謝方敏老師對我們的指導(dǎo)和教誨。對于整個項目必須嚴(yán)肅認(rèn)真，并且需要莫大的毅力去堅持完成它。按照計劃的步驟及分工自己完成，并且對突然出現(xiàn)的一些問題緊急處理，鍛煉了各種能力，團(tuán)隊協(xié)作讓我對項目中分工協(xié)作有了更深的理解，此次項目讓我獲益終生。

　　通過這次的SRP實驗，使我從中學(xué)會了不僅僅是知識和能力的提升，更重要的是我學(xué)會了怎樣去自主學(xué)習(xí)，自主實踐。從中我了解到我所缺乏的知識和技能，這對我以后的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，這會是我今后人生中的財富。同時我還認(rèn)識到“SRP”活動不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而且對于激發(fā)我學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，培養(yǎng)探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。通過親自參加項目調(diào)查使我掌握了更豐富的知識，獲得了更多的能力，具備了更強(qiáng)的競爭力，讓我感覺收獲頗多。我會用這次學(xué)到的經(jīng)驗去面對未來的生活和學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中努力做到更好。在這以后我成長了很多，我會再接再厲，拿出更大的勇氣與信心迎接生活的挑戰(zhàn)！

　　項目研究心得體會 篇2

　　經(jīng)過一年多的共同努力，我們的項目終于完工了。從最初美好的想法到投身實踐，做這個項目真的教會了我們許多，我們還學(xué)會了CAD電腦制圖。讓我們不再是只會讀死書的書呆子，成了真正有動手能力的人。

　　任何的創(chuàng)新發(fā)明，靈感只是一剎那的事，但靈感的閃現(xiàn)的心的作用。當(dāng)我們用心去體會、觀察周圍的事物時，日積月累，內(nèi)心便會產(chǎn)生一個新事物的雛形，當(dāng)在你心里越長越大的時候，你就會迫切地想將它呈現(xiàn)在世人的面前。

　　我們的'簡便高效水果采收裝置就是在這樣一種情況下產(chǎn)生的。當(dāng)看到果農(nóng)為采摘不到高處的水果而冒險爬到高高的的樹上時，內(nèi)心便會焦慮與擔(dān)憂，幫助他們的愿望就會越來越強(qiáng)烈。

　　有了這個想法以后，便利用自己學(xué)過的知識以及一些生活中的實踐經(jīng)驗，開始了研究。怎樣能夠讓人平安地站在地上而把水果完整地采摘下來呢？剪刀可以剪斷樹枝，怎樣把剪刀送到要剪的果枝的位置？當(dāng)然是根長的支撐桿，那么怎么帶動剪刀便是技術(shù)性問題了。我們就這樣開始了一步步的研究。

　　各種各樣的想法到最終確定一種想法，然后查資料，制作，實驗，再制作，改進(jìn)再改進(jìn)，這需要很大的恒心與毅力，否則就會被繁瑣的事情磨得失去了耐心，還需花費(fèi)大量的精力，并且保證學(xué)習(xí)和研究兩不誤，這就要求我們學(xué)會有效地統(tǒng)籌安排時間。興趣是最好的老師，所以再苦再累有了興趣這個老師就會變成一種樂趣。

　　天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，愛迪生的這句名言現(xiàn)在是深刻體會到了。一點(diǎn)靈感要將它變成現(xiàn)實還需大量的努力��！

　　團(tuán)隊的合作也是很重要的，這個社會不是個人的社會，而是一個人與人緊密相連的社會，所以團(tuán)隊精神顯得猶為重要。個人的力量是有限的，但集體的力量卻是強(qiáng)大的，正所謂三個臭皮匠賽過諸葛亮，在這過程中我們不僅學(xué)到了很多書本上沒有的東西，還增進(jìn)了友誼。

　　還有就是李老師對我們的研究提供了寶貴的意見，使我們少走了很多彎路，在這里真的很感謝李老師對我們的幫助與支持！

　　在這以后我們都成長了很多，我們會再接再厲，拿出更大的勇氣與信心迎接生活的挑戰(zhàn)！

　　項目研究心得體會 篇3

　　4月的一個周六，我們青年教師來到移沿山農(nóng)莊，有幸參加了學(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，親身經(jīng)歷了拓展的每個訓(xùn)練項目，我覺得這次活動對我來說受益匪淺，想必每個人都有很多收獲，無論是在對待工作方面，還是在人生態(tài)度方面都會有新的認(rèn)識。

　　每個人遇到困難都會猶豫、徘徊，更有甚者會退縮，至少我是這樣的。我們的第一個項目就是高空抓杠，這在所有拓展項目中也是最難最驚險的。當(dāng)我爬到8米高的鋼柱頂上時，我不敢站起來，因為我有恐高癥，眼前不由得一片漆黑，雙腿發(fā)抖，臉色也開始發(fā)白，直冒冷汗。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，還有隊友的鼓勵，我終于站了起來，可是兩腿還在發(fā)抖，鋼柱也直搖晃。這時我屏住呼吸，閉上雙眼，努力去克服內(nèi)心無限的恐懼，此時我渾身飄飄然，猶如騰云駕霧般，漸漸地，我恢復(fù)了平靜，縱身一躍，抓住了杠。我成功了!

　　從這個訓(xùn)練項目中，我明白只要相信自己能戰(zhàn)勝困難，相信自己能做到，一切困難不管偽裝怎樣強(qiáng)大，只要有戰(zhàn)勝恐懼的.勇氣，有戰(zhàn)勝困難的信念，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，生活中如此，工作中也是如此!

　　其實工作也是如此，自己真正去做了，努力去做了，再難的事情也沒有自己想象的那么困難。讓我們以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難，一切困難都是為了讓我們變得更強(qiáng)大，我相信努力就一定會有收獲!

　　項目研究心得體會 篇4

　　項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。

　　在項目管理體驗式培訓(xùn)中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習(xí)我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，影響項目進(jìn)度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據(jù)講師講授的案例進(jìn)行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標(biāo)設(shè)計非常重要。項目設(shè)計目標(biāo)要求我們對目標(biāo)具備時間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應(yīng)該怎樣做，橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“WBS工作分解”讓我們明確項目中關(guān)鍵所在。

　　通過學(xué)習(xí)項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心，項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。

　　通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項目經(jīng)理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經(jīng)理是整個項目團(tuán)隊的.引導(dǎo)至和溝通者。一個成功的項目經(jīng)理的能力直接決定著整個項目的成功。團(tuán)隊溝通能力異常重要，只有Leader能力帶領(lǐng)團(tuán)隊的溝通力越強(qiáng)那么整個項目的成功率越高。

　　項目研究心得體會 篇5

　　本人作為一名從教20多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師，雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己各方面的素養(yǎng)和各種技能，才能跟得上時代的步伐。通過這次培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng)，視野逐漸明朗，教育教學(xué)方法不斷得到提高，把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：“課后研究”、“師生互動”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

　　通過這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授，觀看視頻錄像，參與班級討論，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立完成作業(yè)，落實了培訓(xùn)各項工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　教育家說過，教師要給學(xué)生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的.清泉，時時澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長。在今后的教育工作中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能，以適應(yīng)社會不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國培養(yǎng)有用的接班人而貢獻(xiàn)自已的一份力量。

　　項目研究心得體會 篇6

　　除了教學(xué)理念上的交流以外，兩位老師更多的是通過模擬她們真實課堂的教學(xué)模式，向我們介紹了許多有趣活潑的活動設(shè)計，通過我們親身體驗使我們深刻理解活動開展的形式、要求和目的，讓我們感受到它的作用及意義。例如，Before&After活動操作起來十分簡單，但對提高學(xué)生閱讀的興趣卻有極大的作用。Read&Run是一個很好的'培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生skimming的閱讀技巧的方式，學(xué)生也不會感到枯燥厭煩。Freewrite可以培養(yǎng)學(xué)生形成英語思維的習(xí)慣，幫助他們形成流暢表達(dá)的能力。FRIED是我們用來幫助學(xué)生展開寫作的有效提示。GraphicOrganizers應(yīng)用的范圍很廣，我們可以用以幫助學(xué)生梳理出課文主要框架，可以用以說明事物的區(qū)別于類似，可以幫助學(xué)生找到文章的中心……還有一些關(guān)于對學(xué)生詞匯量及掌握程度訓(xùn)練和檢測的活動設(shè)計也對我們開展教學(xué)十分有用。

　　短短的6天學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多，雖然無法展開更深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，但在接下來的工作中，我們要思考如何在教學(xué)實踐工作中把這6天所學(xué)善加利用，真正落到實處，使之提高我們的教學(xué)效果。希望以后能夠還有更多像這樣的學(xué)習(xí)國外有益教學(xué)模式，鍛煉提高自身水平與能力的機(jī)會！

　　項目研究心得體會 篇7

　　首先，很慶幸自己能夠參加本次培訓(xùn)，培訓(xùn)的過程及內(nèi)容大大超過預(yù)期，郭老師列舉的案例，無一不是我們?nèi)粘ｍ椖繝顟B(tài)的寫照。震撼之余，更多的是思考，自己與期望差距很大，也受益頗多。

　　項目管理的如來十掌。在項目管理過程中，我們需要圍繞結(jié)構(gòu)化方法，讓成功可以復(fù)制。結(jié)構(gòu)化管理具備清晰的、層次分明的、便于溝通交流的特點(diǎn)，我們應(yīng)善于從解決問題的環(huán)境、問題本身、解決問題的.主體逐步分析解決問題。牢記項目管理的如來十掌：做什么、什時候做、花多大代價做、做到什么程度、需要什么人、內(nèi)部外部資源、如何溝通、如何實現(xiàn)最優(yōu)、存在哪些風(fēng)險。同時應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、文檔化，減少口口相傳。從代碼標(biāo)注、變更記錄到設(shè)計文檔、項目總結(jié)等，形成知識庫積累下來，以供后續(xù)項目參考。

　　項目過程階段化，降低過程的不確定性。通過山田本一例子，過程階段化可以有效地保證每個階段的任務(wù)完成率，可依據(jù)上階段的進(jìn)度調(diào)整下階段，從而提高整體的完成率；同時也把一個遙遠(yuǎn)、不確定的目標(biāo)，變成可以看到希望的階段目標(biāo)，減少過程的痛苦。

　　搭橋項目等動手環(huán)節(jié)，使我們再一次進(jìn)入混亂的項目狀態(tài)，隨意的指揮、忙的忙、閑的閑。項目的失敗使我們深刻認(rèn)識到自己項目管理的問題，迫切要求我們記住、理解、運(yùn)用如來十掌、階段化、結(jié)構(gòu)化等方法或手段來管理項目。

　　千里之行，始于足下，希望自己能夠?qū)W以致用，轉(zhuǎn)變項目思維，做個好人。

　　項目研究心得體會 篇8

　　今天是風(fēng)和日麗好日子，也是我們記憶幽深的日子，我和公司的同事們一起參加了公司組織的深圳拓展訓(xùn)練活動。第一次到戶外參加深圳拓展培訓(xùn)活動的我格外的興奮，對今天要體驗的拓展訓(xùn)練充滿了好奇與期待。此次拓展訓(xùn)練我有太多的感受，太多的回憶，現(xiàn)在回想起來我仍然很興奮，記憶猶新。當(dāng)天讓我感觸最深的是高空斷橋，畢業(yè)墻兩個拓展訓(xùn)練項目。

　　一、個人挑戰(zhàn)項目高空斷橋

　　高空斷橋是我們當(dāng)天活動中的體驗的第一個拓展訓(xùn)練項目，也是我個人面臨的最大的挑戰(zhàn)。拓展師給我們講解了項目規(guī)則，注意事項后，項目正式開始。看著8米高的斷橋，我心里的恐懼感油然而生。雖然害怕但我還是對項目進(jìn)行了挑戰(zhàn)。我硬著頭皮爬上高空，站上斷橋，但站上斷橋后恐懼已經(jīng)完全占據(jù)了我的'身心，身體在不停的發(fā)抖，怎么都不敢跨出那一步。最后在伙伴們和拓展師的鼓勵下，我奮力一躍，跨越了斷橋，完成了挑戰(zhàn)。到達(dá)陸地的那瞬間，勝利的喜悅完全覆蓋了尚未完全消退的恐懼感，我和伙伴們相擁同慶。

　　親身體驗高空斷橋和新東方拓展師的分享讓我深刻體會到人在面對自己的恐懼，困難，挫折時，很多時候都會選擇逃避，放棄。但在這個竟?fàn)幖ち�，變幻莫測的社會，不進(jìn)步就意味著被淘汰。就像拓展師說的那樣“斷橋一小步，人生一大步 ”。我們要想不被淘汰，就要像斷橋中那樣勇敢的面對并戰(zhàn)勝恐懼，自信的挑戰(zhàn)自己。

　　二、團(tuán)隊合作項目畢業(yè)墻

　　畢業(yè)墻是拓展訓(xùn)練中最后一個項目，當(dāng)拓展師告訴我們?nèi)�隊所有成員要在規(guī)定的時間內(nèi)，不能借助任何外界的工具，翻越眼前高4.2米的光滑墻面時，我們詫異了。“怎可肯能?”“這么高我們怎么上去啊?”這樣的疑問不絕于耳。但教練說：“你們認(rèn)為能，你們就可以，目標(biāo)已經(jīng)給你們了，怎么在最短的時間內(nèi)完成需要你們一起思考，討論，計劃”。經(jīng)過一段時間的探討之后我們商量出了方法，并進(jìn)行了實踐，最終我們完成了任務(wù)。

　　在項目實施的過程中，有的伙伴主動的作為人梯，任勞任怨的讓我們踩，這種奉獻(xiàn)精神讓我很感動。同時大家在項目過程中所表現(xiàn)出來的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊力量的偉大也讓我感到很震驚。我們挑戰(zhàn)了團(tuán)隊極限，完成了看似不可能的任務(wù)，自信心一下就涌入心頭，發(fā)現(xiàn)這么高的畢業(yè)墻我們都翻過去了，工作生活中的那些困難我們一樣可以克服。

　　項目研究心得體會 篇9

　　做項目管理工作這幾年，我感到做這個工作最要緊的就是有一個良好的系統(tǒng)項目管理方案和執(zhí)行能力，要做好一個項目經(jīng)理，他首先必須要是技術(shù)和管理的化身，再次溝通是一個項目經(jīng)理通向合格工程必要的橋梁。無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的項目管理方案必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個打算和安排。有了項目管理方案，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序也就為之而順利展開，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。項目方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，項目管理方案又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力。

　　作為礦建公司高河項目部的項目經(jīng)理，就目前的高河項目部而言，我深切的.體會到，項目管理對整個高河項目部工作的進(jìn)行的重要性，合理完善的項目管理不單單能減少我們工作中的失誤，少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果，而且合理的項目組織能最大程度的協(xié)調(diào)礦方與項目部以及礦建公司，達(dá)到另多方滿意的結(jié)果。一個合格的項目經(jīng)理不是管理人、財、物，而是協(xié)調(diào)人、財、物。作為一個項目部的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要保證一個項目組織的順利進(jìn)行，其中必要的一點(diǎn)是要明確組織結(jié)構(gòu)和組織分工，也就是我們所說的人盡其才、物盡其用。合理明確的組織分工和職權(quán)確認(rèn)，使每個組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成清晰，減少組織結(jié)構(gòu)的交叉，從而避免組織之間相互推諉;合理明確清晰的職權(quán)確認(rèn)，不但能分擔(dān)項目經(jīng)理的工作壓力，而且能調(diào)動大家的工作積極性，使每個人清晰明確自己的工作職責(zé)，從而保證項目組織的合理有序進(jìn)行。

　　人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。

　　在平時工作的同時，我也深刻體會到項目學(xué)習(xí)的重要性。必要的學(xué)習(xí)進(jìn)修，才能不斷地提高項目管理能力，才能認(rèn)識掌握項目管理新方法，從而跟進(jìn)提高并改善日常項目管理中存在的不足之處。比如說前一段時間的建造師再教育培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時間，但醍醐灌頂，受益匪淺。經(jīng)過這次培訓(xùn)再教育我深刻的體會到項目管理方法不是一成不變，在這個信息時代，新的方案、新的管理日新月異。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的完成項目管理的本職工作，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的成就優(yōu)質(zhì)的項目管理。綜上所訴，項目管理是一個長久系統(tǒng)的工作，不是一朝一夕所能完成的，伴隨人類社會的進(jìn)步發(fā)展，項目管理的重要性表現(xiàn)的愈發(fā)的突出，優(yōu)秀的項目管理往往是成就社會化大生產(chǎn)的必要條件。面對項目管理，我還有很多不足之處，需要在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自我的項目管理理論知識;需要在今后的學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)知當(dāng)今社會最前沿的項目管理方法;需要在今后的工作中不斷提高項目管理實踐能力;需要在今后的工作中不斷錘煉自己的項目管理領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　項目研究心得體會 篇10

　　人生或許會遇見無數(shù)無形的斷橋，但那無數(shù)無形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅強(qiáng)的勇氣，才能跨過那一道斷口。

　　今天，當(dāng)我在呼嘯的寒風(fēng)中站在斷橋上，我卻不知自己如何是好?甚至采取哭泣的方式去面對這只有一小步就可以邁過去的斷橋。當(dāng)我站在斷橋邊上時，我的心中充滿了恐懼、不安全，感覺天旋地轉(zhuǎn)，自己像是在面臨著死亡，面臨著人生的一個艱難抉擇。這種恐懼和害怕使在空中發(fā)抖，當(dāng)我堅定勇氣想要邁出那一步時，抬腿接著卻是收腿。因為我不知當(dāng)我抬腿之后我的人生會是一種什么樣的結(jié)局?

　　記得曾經(jīng)的自己是如此的勇敢，面對一切都勇往直前，可是現(xiàn)在的自己卻像是一個膽小鬼，什么都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會倒下。曾經(jīng)，自己在家鄉(xiāng)如論多么高的樹還是多么高的`山都會不顧一切的往上爬，可是現(xiàn)在越長大越覺得自己越是變得膽小。好像曾經(jīng)的我已經(jīng)不復(fù)存在了，只有在心中還存在著些許的回憶。

　　不知是何時，自己變得如此的沒有安全感�？傁胗幸缓駥嶋p手在牽引著自己走路，有一個寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來不曾有過�？扇缃竦奈覟楹巫兊萌绱讼胍�，時時刻刻的想要。曾經(jīng)覺得自己是一個安全感十足的人，不怕面對生活的一切挫折，不怕面對一切的艱難險阻，不怕面對一切的變故。可現(xiàn)如今，我卻成為了一個連夢中都會因為不安全而一身冷汗的人，為何我會變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實的手牽引我走路，需要一個堅強(qiáng)的臂膀可以依靠，需要一個寬闊的胸懷可以停留。

　　我總覺得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會到了，人生有時候其實需要堅強(qiáng)的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進(jìn)入城市，第一次的成功，第一次的挫折……。人生有如此之多的第一次，但對于情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當(dāng)我鼓起勇氣想要直面情感時，卻是有著無數(shù)的恐懼和不安全縈繞于我的腦海，使我不敢直面人生的情感。為何面對情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對，總覺得那是不安全的，一切都是虛無縹緲。

　　斷橋使我體會的自己的原來變了如此之多，使我懂得人生還是需要無數(shù)的斷橋來歷練!

　　項目研究心得體會 篇11

　　在繁忙的大四畢設(shè)過程中，我能夠在創(chuàng)新項目中堅持到最后，我感到有一種成就感。通過參加此次合肥工業(yè)大學(xué)校級大學(xué)生創(chuàng)新項目，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與方老師的悉心指導(dǎo)、學(xué)長的鼎力相助以及和隊友們的團(tuán)結(jié)合作是分不開的。

　　在本次的項目當(dāng)中，我主要的任務(wù)是查找文獻(xiàn)，分析文獻(xiàn)，同時參與制作染料敏化太陽能電池，剛開始我們對這個項目的了解非常少，甚至可以說是一片茫然，所以這個時候需要我積極來查找文獻(xiàn)，認(rèn)真閱讀，找尋對我們有用的地方，供組員來分析。這個過程雖然很枯燥，但是卻非常有必要，一件事情，有了好的開頭，接下來才會有動力、有信心做下去。

　　在項目進(jìn)行的過程當(dāng)中，才真正了解到書到用時方恨少，好多知識我們都沒有學(xué)到過，好多問題都沒法解決，但是，也正是通過做這次項目，讓我們認(rèn)識到實踐的重要性，只有通過實踐聯(lián)系理論，你才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠盡快彌補(bǔ)自己的不足。在這兒要特別感謝我們的指導(dǎo)老師方老師和學(xué)長，他們每次都耐心的解答我們的疑惑，要是沒有他們的悉心教導(dǎo)，我們不可能順利的完成這個創(chuàng)新項目。

　　通過查找文獻(xiàn)、分析文獻(xiàn)，也培養(yǎng)我一個能力，那就是快速把握主要矛盾的能力。每一篇文獻(xiàn)，它的.內(nèi)容都是很繁雜的，同時有很多內(nèi)容并不是我們需要了解的，這個時候就要學(xué)會刪選，怎樣在密密麻麻的文字中，找到對自己有用的內(nèi)容就顯得尤為重要。

　　查找文獻(xiàn)雖然很重要，但是我們并不是說就能照搬文獻(xiàn)，因為這是一個創(chuàng)新項目，我們需要創(chuàng)新。關(guān)于在創(chuàng)新方面呢，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。由于我們這個項目研究是等離激元增強(qiáng)染料敏化太陽能電池，所以我還特意要去查找了等離激元。

　　通過做這次創(chuàng)新項目，讓我認(rèn)識到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。首先是團(tuán)隊合作的重要性，馬云就曾說過“團(tuán)隊比領(lǐng)導(dǎo)更加重要”，只有有一個團(tuán)結(jié)、分工明確、各司其職的團(tuán)隊，事情才能順利的進(jìn)行下去；其次是基礎(chǔ)知識的重要性，不管干什么事情，空想是永遠(yuǎn)不可能成功的，這時，你需要有豐富的基礎(chǔ)知識作為強(qiáng)力的后盾，這樣不管你遇到怎樣的問題，就都能迎刃而解；最后就是要堅持，不管困難如何折磨我們，就當(dāng)是一次磨礪，只要堅持下去，勝利就離我們不遠(yuǎn)。

　　最后，再次感謝我們的指導(dǎo)老師王旭迪老師，王老師對我們的教誨一定會深記在我們心中。同時感謝學(xué)長對我們的幫助，是你們的無私，才能讓我們的項目進(jìn)展的更加順利。

　　通過這次大學(xué)生創(chuàng)新項目，不僅從專業(yè)知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次創(chuàng)新項目的成功經(jīng)驗會給我們的今后的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學(xué)到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發(fā)展機(jī)會，更或許會讓我們找到一條實現(xiàn)個人成功的捷徑。

　　項目研究心得體會 篇12

　　本項目是市委、市政府確定的重要城建工程，是加快“五城建設(shè)”切實推動運(yùn)河景觀生態(tài)建設(shè)、沿河棚戶區(qū)改造和城區(qū)市政交通建設(shè)的系統(tǒng)工程，是關(guān)系百姓的民生大事。拆遷改造項目是重要組成部分，有幸參加到本次拆遷改造工作中來，在工作中也有了許多收獲。

　　一、政策宣傳深入人心。政策是我們開展工作的前提和保證。作為拆遷工作本身政策性就非常強(qiáng)，要獲得被拆遷戶的理解、配合和支持，拆遷工作人員必須首先對拆遷政策和有關(guān)文件精神摸準(zhǔn)、吃透，并通過召開被拆遷戶會議或散發(fā)政策宣傳單等多種形式，及時將拆遷政策宣傳到每家每戶。在這個過程中拆遷工作人員必須要有三顧茅屋的`恒心，耐心細(xì)致并不厭其煩地進(jìn)行講解和說明，幫助被拆遷戶學(xué)會算好經(jīng)濟(jì)賬，從而使被拆遷戶關(guān)心、理解和支持拆遷工作。

　　二、入戶調(diào)查底子摸清。入戶調(diào)查是拆遷工作中非常重要的基礎(chǔ)工作，它決定著被拆遷戶在安置方面上所得利益。因此，入戶調(diào)查必須深入細(xì)致地把每家每戶的情況摸清，不僅要了解被拆遷戶房屋的面積、結(jié)構(gòu)、裝修及其他的附屬設(shè)施，而且還應(yīng)對被拆遷戶的家庭人員、生活情況、工作單位、聯(lián)系方式等情況了解清楚，特別要詳細(xì)了解被拆遷戶對拆遷工作的態(tài)度、真實想法和具體要求，為下一階段工作開展打好基礎(chǔ)。

　　三、依法辦事環(huán)環(huán)推進(jìn)。拆遷工作應(yīng)該說是矛盾最尖銳、問題最突出、沖突最集中的一項復(fù)雜工作，稍有不慎就會發(fā)生一些意想不到的事，在工作中被拆遷戶和拆遷工作人員之間的爭執(zhí)可以說是司空見慣，因此我們必須按照法定的程序和有關(guān)的房屋拆遷管理條例開展拆遷工作，只有法定的程序才能更好地體現(xiàn)出拆遷工作的科學(xué)、合理和有序。大到政策出臺、方案制定，小到入戶評估、協(xié)議簽訂，都應(yīng)該按部就班、環(huán)環(huán)推進(jìn)。

　　四、堅持原則公私分明。堅持原則是我們做好各項工作最本質(zhì)的要求。拆遷工作更不例外。在拆遷工作中必須在縣上統(tǒng)一政策的框架下開展工作，具體實施時必須做到五個統(tǒng)一即：政策宣傳統(tǒng)一、賠付標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、協(xié)議內(nèi)容統(tǒng)一、辦事流程統(tǒng)一、資料歸檔統(tǒng)一。一句話：一把尺子量到底。

　　五、各個擊破克難拔釘。無論拆遷工作做得再仔細(xì)，總會有那么幾戶釘子戶。面對釘子戶首先應(yīng)該不畏難才行，即使是死纏爛打也要敢于面對，敢于啃硬骨頭;其次是正面不行，就采用迂回戰(zhàn)術(shù)，動用被拆遷戶的各種社會關(guān)系，如：被拆遷戶的單位領(lǐng)導(dǎo)、所轄村社或社區(qū)管理人員、其子女或親朋好友等進(jìn)行勸解和說服來推進(jìn)工作;對于說不進(jìn)油鹽并橫蠻不講理的釘子戶，堅決上報領(lǐng)導(dǎo)，按照法律程序?qū)ζ洳扇〈胧��?/p>

　　項目研究心得體會 篇13

　　近來公司舉行了一次拓展培訓(xùn)，在拓展培訓(xùn)中，給我個人感想最深的是盲人方陣這個拓展項目。

　　大家說到了一些原因，這些都是導(dǎo)致我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)的關(guān)鍵因素，但是我覺得最重要、最關(guān)鍵的就是領(lǐng)導(dǎo)的作用。

　　我在思考一個問題：領(lǐng)導(dǎo)是什么?在這種場合之下，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的作用是什么?

　　當(dāng)然，在這里我們并不是要批評隊長，我們哪一位隊員在這個位置上也許都會有這個問題發(fā)生，因為大家都沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。

　　但是，如果我們學(xué)習(xí)過一些團(tuán)隊工作的方法，也許我們就有了解決問題的途徑，首先給大家介紹一個叫做action learning的方法，翻譯成中文叫做“行動學(xué)習(xí)法”。這是很多年前，一位美國的管理培訓(xùn)專家到我原來所在單位講學(xué)時介紹的一種團(tuán)隊工作方法。這種方法對于創(chuàng)造性地解決問題很有幫助，這個方法的發(fā)明者李云教授認(rèn)為，當(dāng)今這個時代是一個發(fā)展進(jìn)步飛速的時代，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一個企業(yè)要想生存和發(fā)展就必須要創(chuàng)新，但是在創(chuàng)新的過程中大家必須遵守規(guī)則，這樣才有可能快速地找到新的方法、新的途徑、新的方向。當(dāng)我們大家最終找到了適合我們發(fā)展的方法和途徑的時候，我們在探索的過程中學(xué)習(xí)到了新的知識和理念，這些都是書本上從未有過的東西，因此，他把這個方法稱為“行動學(xué)習(xí)法”，就是在行動中學(xué)。

　　這個方法把從問題和困難出現(xiàn)后一直到獲得了新的解決方案這個過程分成了若干步驟，每個步驟都有階段性目標(biāo)和相應(yīng)的規(guī)則，然后大家一步步地做下來，就司以得到最終的結(jié)果。

　　比如：第二個步驟，是brain storming的階段，也就是頭腦風(fēng)暴，這個階段的目標(biāo)是發(fā)動群體，盡可能多地想象和網(wǎng)羅各種解決方案，為了這個目標(biāo)的實現(xiàn)，所有的人必須遵守下面的規(guī)則，就是，在一個人發(fā)表意見觀點(diǎn)的時候，其余所有的人都不允許“插話，打斷、置疑和批判”，只認(rèn)真地聽，當(dāng)大家感覺是窮盡了所有的可能性之后，再進(jìn)行分類。

　　再有一個可以借鑒的方法是一個解決會議“冗長，沒有效率，議而不決”等弊病的“六頂思考帽”的方法，或是說改變、替代了傳統(tǒng)思維方式的“平行思維方法”。

　　在這個方法里面，設(shè)計者用白、紅、黃、黑、綠、藍(lán)六種顏色的帽子，分別代表一種思維方式和特定的表現(xiàn)，比如：白色的.特性是純潔的，純粹的，代表事實，數(shù)據(jù)和資料。紅色的特性是情緒的高昂，代表預(yù)感和直覺，等等。

　　在會議上，為了盡快達(dá)到會議的目標(biāo)，大家要盡可能地拋開自己固有的思維模式，嘗試著變換另一種思維方式進(jìn)行思考，從不同的角度看問題，就可能會有新的發(fā)現(xiàn)，也就有可能最終獲得最客觀、最可行的方案。

　　這個方法最大的好處在于減少因爭論而引起的“過程損失”。

　　第三個是PDCA的方法，這個方法最初是在20世紀(jì)初，由一位美國的管理專家發(fā)明的，大量用在制造業(yè)，及產(chǎn)品的質(zhì)量控制上。后來由另外一名叫做戴明的管理專家進(jìn)行修正和完善，戴明是一位國際知名的管理專家，第二次世界大戰(zhàn)之后，被日本人請到了日本，因為戰(zhàn)后的日本亟需恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，重建國家·為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力，他們請戴明幫助做這件事，戴明到日本之后，以PDCA為基本手段，成功地解決了當(dāng)時日本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量低劣的情況，為了表示日本政府的感謝，每年企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量最高獎就以他的名字命名，叫做“戴明獎”。

　　PDCA方法也叫“PDCA循環(huán)”，每個字母是一個英文單詞的首字母，P=plan(計劃)、D=do(試行)、C=check(檢查修正)、A=action(實施)。

　　這個方法簡單地說，就是做任何事情我們首先要制定一個計劃，計劃好之后，試著做一下看看會發(fā)生什么結(jié)果，然后把計劃認(rèn)真地檢查，找到缺陷和漏洞，改正彌補(bǔ)之后，去實施，然后，可能會遇到新的問題和困難，或有遺留問題，再進(jìn)人下一個循環(huán)，直到達(dá)成目標(biāo)。實際上PDCA講的就是這個意思。

　　項目研究心得體會 篇14

　　轉(zhuǎn)眼間，關(guān)于該課題項目的研究已經(jīng)歷時將近一年，從5月份到現(xiàn)在我與項目研究組的小伙伴們經(jīng)過申請立項、收集整理資料、分析相關(guān)數(shù)據(jù)到提交立項報告和科研論文各個階段最終經(jīng)《法制博覽》雜志社編委會初審，擬被采用，將在2016年《法制博覽》三月中旬刊出版發(fā)表，這無疑是對全體科研課題研究組的小伙伴們將近一年的辛苦付出最好的回報；當(dāng)然在此不得不感謝武漢東湖學(xué)院文法學(xué)院理論法學(xué)教研室主任杜慧老師在百忙之中利用工作之余對該科研項目的細(xì)心指導(dǎo)。

　　個人此前對于科研事宜也知之甚少，關(guān)于《服刑人員未成年子女的監(jiān)督保護(hù)機(jī)制》也缺乏研究，經(jīng)過鄧興武同學(xué)的邀請加入該課題的科研項目團(tuán)隊中，方才對我國目前服刑人員未成年子女所處現(xiàn)狀有初步了解，在與科研團(tuán)隊的小伙伴們研究過程中我們發(fā)現(xiàn)服刑人員未成年子女在生存、受教育權(quán)、心里健康等方面都面臨著嚴(yán)峻的考驗，急需國家和社會幫助來使他們從食不果腹，自卑封閉的窘境中脫離出來并且和其他同齡人一樣享有平等的.受教育權(quán)，這樣由此可能衍生的其他社會問題才有可能胎死腹中，避免更多的社會矛盾激化。

　　該科研論文最終獲得通過并出刊發(fā)行主要?dú)w功于科研項目負(fù)責(zé)人鄧興武同學(xué)對科研項目前后事宜的費(fèi)心操勞，自己本人則處于較為被動的狀態(tài)，但最終還是如期完成課題研究，在整個過程中提高了研究問題的能力和方法，也更注重對社會問題的關(guān)注和團(tuán)隊合作精神的遵守。

　　如此方能集思廣益并就某個領(lǐng)域的問題發(fā)表真知灼見，完成最終目標(biāo)。四年的大學(xué)時光也即將接近尾聲，然而對于專業(yè)知識的研究能力還有待提高，在課題研究過程中也更加認(rèn)識到了這一點(diǎn)，若想在法制的圣土上有所建樹也必須提高對有關(guān)問題思考和研究的敏銳度，為自己將來從事相關(guān)的職業(yè)添磚加瓦。

　　有關(guān)《服刑人員未成年子女的監(jiān)督保護(hù)機(jī)制》的課題研究工作雖已漸近收尾，但囿于時間因素和雜志社版面要求，該課題主要就圍繞服刑人員未成年子女的三個主要問題即生存、受教育權(quán)、心里方面進(jìn)行了簡要的分析探討，并附帶提出了部分解決問題的建議，深度和廣度都未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，此為不足之處。將從后續(xù)答辯中進(jìn)行必要補(bǔ)充，也會協(xié)同項目組小伙伴們共同為后續(xù)研究工作畫上圓滿句號，給自己一份滿意答卷。

　　最后在此一并感謝小伙伴們對課題整個研究過程中信息資料的搜集整理、提出的寶貴建議以及杜慧老師對不足之處的指正修訂。

　　項目研究心得體會 篇15

　　一年的時間是短暫的，轉(zhuǎn)眼間就到了我們小組SRTP項目結(jié)題答辯的時間了，也意味著我們一年的學(xué)習(xí)與實踐接近了尾聲。首先，我想表達(dá)一下我們發(fā)自內(nèi)心的欣喜之情。都說好事多磨，我們在這期間真的是既經(jīng)歷過頭碰南墻、一籌莫展的時刻，又經(jīng)歷過思維迸發(fā)、柳暗花明的瞬間。從申報題目的尋找、討論到精心地準(zhǔn)備申報材料，申報通過再到一系列的查找資料、咨詢老師，再到大家通過數(shù)十次的討論定下方案的實施方法，再將方案付諸實施，最后得到如今我們的成果，再到后期的收尾工作，這期間的過程可以說是很曲折的，但卻是充實的。

　　還記得一年前，自己剛經(jīng)歷過大一的適應(yīng)，開始大二的學(xué)習(xí)。感覺實踐的機(jī)會有限，于是和四個同學(xué)商量一起報了這個SRTP項目，以期讓自己獲得更多的實踐鍛煉。我們之所以選擇這個項目，是因為覺得它很有意義和實用價值，在隧道裂縫檢測方面有著很大的應(yīng)用價值。

　　這個項目的主要內(nèi)容是：結(jié)合隧道斷面及襯砌展開圖，建立虛擬三維隧道模型。根據(jù)三維激光掃描儀從隧道內(nèi)獲得的掃描圖像的展開圖像，結(jié)合真實的隧道襯砌斷面尺寸，建立具有真實環(huán)境的虛擬三維隧道襯砌圖形。模擬線掃描相機(jī)在隧道中檢測的真實場景，形成虛擬線掃描相機(jī)的圖像數(shù)據(jù)采集方法。

　　這個項目并不是查閱文獻(xiàn)寫寫文字就可以完成的，在項目前期我們就體會到了完成項目的壓力。由于進(jìn)行項目前對3DMAX軟件并沒有過了解學(xué)習(xí)，翻閱并學(xué)習(xí)3DMAX學(xué)習(xí)書籍一度讓我們頭疼不已。建好模型后，我們在貼圖上就遇到了很大的難題。一開始我們試著用普通附著材質(zhì)的方法，后來發(fā)現(xiàn)由于隧道模型的特殊性這樣做無法達(dá)到我們一開始所預(yù)期的效果。后來經(jīng)過我們的討論研究發(fā)現(xiàn)，貼圖是按照圓柱體向四周擴(kuò)散貼圖，而隧道是不規(guī)則的圓，無法在當(dāng)時建立的模型上直接進(jìn)行正確的貼圖。經(jīng)過仔細(xì)的看書及上網(wǎng)搜尋答案，我們發(fā)現(xiàn)了處理貼圖的方法，就是通過LOFT功能里自帶的表面賦予材質(zhì)的功能進(jìn)行貼圖。于是我們將隧道路徑線進(jìn)行分割，然后分段進(jìn)行放樣，所建立的模型就有LOFT功能里的貼圖，然后將貼圖貼上去。這只是其中我們遇到的一個難題，不過也正是這些難題才讓我們充分發(fā)揮各自的聰明才智。我想大概所謂付出便有回報的話還是有道理的。你越是去迎接挑戰(zhàn)，你就越要付出努力，而一旦挑戰(zhàn)成功，那么所得到的收獲不需要獎狀獎杯之類的，你都能和你的隊友默契的.感受到這一路的點(diǎn)滴足以促進(jìn)我們更好地前進(jìn)。

　　這次項目，還教會了我很多方面的技能，一方面是對知識的綜合應(yīng)用。因為我們的課題是比較貼近工程實際的，我們必須在許多方面都要進(jìn)行調(diào)查和學(xué)習(xí)。首先在各大學(xué)術(shù)網(wǎng)站上找我們需要的最新的資料并結(jié)合專業(yè)知識，了解其他國家在這一領(lǐng)域所擁有的技術(shù)；然后再學(xué)習(xí)我們所必須掌握的3DMAX技術(shù)來完成后期的工作。另一方面，我體會到團(tuán)隊合作很重要，不同的人有不同的思路和想法，

　　我發(fā)現(xiàn)，其他成員經(jīng)常會給我很大的啟發(fā)，同時，每個人的付出都是不可或缺的，團(tuán)隊的和諧很重要。團(tuán)隊協(xié)作，是我們項目的最根本保證。我也初步體會到了開始科研工作的方法，要多讀文獻(xiàn)，還要多與老師和同學(xué)交流，要努力發(fā)現(xiàn)，提出問題，還要大膽思維，力求創(chuàng)新，這是科研工作者所需要的最基本的功夫，雖然我只是在做最初級的探索，但我們也這樣要求自己。

　　真的很有幸參與到這樣的項目中來，加深了我對科研項目基本流程的認(rèn)識和了解，學(xué)到了很多東西，對我以后的學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯，以及生活方面都有很大的幫助。但限于專業(yè)知識和眼界見識的不夠?qū)拸V，可能在我們的項目中仍存在一些不足，如果以后能有幸繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)課題的研究，希望能對這些不足進(jìn)行改善。

　　在整個科研訓(xùn)練的過程中，曾經(jīng)為得不到理想的結(jié)果而抓耳撓腮，也為自己取得了一定的成果而喜出望外，但是科研就是這樣，大多數(shù)時候都是一個人或者幾個人為了一個目標(biāo)而努力，這個過程是寂寞而艱辛的，但是這個過程蘊(yùn)藏著希望。同時，要感謝我們的指導(dǎo)老師。在他身上我們看到了學(xué)識深厚所展現(xiàn)的人格魅力。我們也感受到了在他諄諄教導(dǎo)背后的關(guān)愛與無私。

　　通過這一年的學(xué)習(xí)實踐，我也初步體會到了開始科研工作的方法，學(xué)到了很多很多非常有用的實踐操作技能。真的很有幸可以有這樣一次機(jī)會，學(xué)到的東西很多，我想這些對我們以后的學(xué)業(yè)，工作，以及生活方面都一定會有很大的幫助。最后再一次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，也非常非常感謝自己的同組伙伴，這次項目的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我好好學(xué)習(xí)，好好回味。

　　項目研究心得體會 篇16

　　自大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項以來，已經(jīng)過去了一年多的時間，在這期間我們覺得遇到很多難題，也收獲很多感動與成就感�；叵脒^去最開始參加研究工程的過程，從開始的課題思考到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的實施方案和步驟。

　　自該工程先后被確定為校級、省級、國家級立項以來，課題小組全體成員和老師都對工程投入了極大的熱情。我們在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，端正研究態(tài)度，積極調(diào)整與完善研究計劃，在研究主題確定、研究問題落實、研究方法設(shè)計、調(diào)查問卷發(fā)放與收集、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研報告撰寫等主要環(huán)節(jié)上都投入了大量的時間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機(jī)制，經(jīng)常就相關(guān)問題進(jìn)行廣深入的探討。一步步走來，這其中的辛苦和考驗只有經(jīng)歷過的人才會明白其中的意義，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

　　在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性實驗并沒有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計劃并且在實施過程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。每一個環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創(chuàng)新方面，重在明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。在多次的反復(fù)協(xié)商討論后，我們達(dá)成一致的意見，之后的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學(xué)的方法，進(jìn)行了相關(guān)的模型分析，對于數(shù)據(jù)來源嚴(yán)格把關(guān)，盡可能確保每一份問卷的真實性與有效性。對于獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了后期的分析與挖掘，以得出可信度高的結(jié)果。最后，任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是從“平凡有點(diǎn)枯燥”的.過程中一步步得出來的。在這次實訓(xùn)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，不僅加強(qiáng)了對專業(yè)知識的理解與運(yùn)用，也學(xué)會了迎難而上，同時還有堅持不懈的務(wù)實態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作的精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。

　　工程是我們團(tuán)隊共同的工程，大家的目標(biāo)是一致的，雖然在團(tuán)隊合作中難免會出現(xiàn)觀點(diǎn)有分歧的時候，但是大家以團(tuán)隊為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中每位成員的意見和建議。我們團(tuán)隊從之前的不熟悉到現(xiàn)在的談天論地也側(cè)面論證了我們之間的團(tuán)隊合作精神。我相信通過這次的大創(chuàng)對我之后的學(xué)習(xí)、工作等都有一定的影響，真心地感謝學(xué)校給我們的這樣一個平臺，感謝老師的指導(dǎo)同時也感謝小組成員們的幫助和支持。謝謝你們！

　　在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的實施研究過程中，我們深深感受到團(tuán)隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程給我們提供鍛煉與成長的機(jī)會，我們會努力奮斗提高自己，早日成為一個具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。

　　項目研究心得體會 篇17

　　首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。

　　由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。

　　項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的.開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。

　　在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。

　　項目的開展需要團(tuán)隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊合作的重要性。

　　項目研究心得體會 篇18

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)完成了一年的學(xué)習(xí)任務(wù)。想想初來涉外，我像懵懂的少年，感覺一切都是新的，有山有水的城市、鳥語花香的校園、寬敞明亮的教室、干凈整潔而又溫馨的宿舍，學(xué)長、老師是那么親切，心里感慨：原來我的大學(xué)是這樣的。但是，最令我受益匪淺的是學(xué)校老師的教學(xué)方法——項目教學(xué)。

　　所謂項目教學(xué)，是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

　　初步接觸項目學(xué)習(xí)法時，并不以為然，還懷疑是不是老師偷懶。我們大腦里的教學(xué)方法，應(yīng)該老師在講臺講，學(xué)生在下面聽，而項目學(xué)習(xí)法，是老師布置并介紹任務(wù)，由學(xué)生完成，老師進(jìn)行指導(dǎo)，最后互評，老師再講。但是經(jīng)過完成幾個項目后，慢慢發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始喜歡上這種學(xué)習(xí)方法了，因為《房屋建筑學(xué)》課程是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，如果老師還按照常規(guī)的授課的方式，老師只是在講臺上講，我們在下面聽，滿腦的柱、墻、鋼筋混凝土等，我們會感覺很枯燥，在老師的強(qiáng)制下最多能記到一些死的知識點(diǎn)，但是項目學(xué)習(xí)法不同，比如老師為我們設(shè)計的其中一個項目“私人別墅施工圖識讀”，老師是上課之前就準(zhǔn)備好圖紙、項目任務(wù)，在上課時提前講解識圖的方法、注意事項，安排恰當(dāng)?shù)臅r間段下發(fā)任務(wù)工單，由學(xué)生分組完成個人任務(wù)工單和小組任務(wù)工單，每位成員為了完成個人任務(wù)和小組任務(wù)，會很快的進(jìn)入狀態(tài)，房間的開間是多少、進(jìn)深是多少、樓層有多高，在圖紙哪個部位查到的，做的'對不對，都是小組成員相互討論、檢查、講解等核對答案，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，老師在這個過程中監(jiān)督、指導(dǎo)我們完成任務(wù)，對出現(xiàn)錯的地方老師并不立刻告訴我們答案，而是讓我們自己發(fā)現(xiàn)、自己糾正，這樣我們會很有成就感。我們在規(guī)定的時間完成任務(wù)后，老師再對我們完成任務(wù)的情況進(jìn)行評價，有哪些值得肯定的地方、有哪些需要改進(jìn)的地方，哪個小組完成的又好又快，哪個小組需要加油等等，這樣更激發(fā)我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，小組之間相互競爭，相互促進(jìn)、相互進(jìn)步。

　　老師運(yùn)用項目法教學(xué)，我們既學(xué)到課本上的理論知識也自己動手掌握了專業(yè)實踐知識，更重要的是通過老師的引導(dǎo)也學(xué)會了專業(yè)課學(xué)習(xí)的方法，所謂授人以魚不如授人以漁，我想就這是我們學(xué)院老師的特色，也是我們學(xué)院的特色。

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