講座心得體會15篇【經典】

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的講座心得體會，希望對大家有所幫助。

講座心得體會1

　　今天在二樓集體教室聽了楊教師的精彩報告，受益匪淺。

　　轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。教師在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　每位數學教師都是課堂教學的`實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，“自主——創(chuàng)新”的教學模式。

講座心得體會2

　　彭定教授在101教室為我們高三學子做題為“做勤學敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專題講座。講座中，彭定教授結合自身指導歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目的親身經歷，深入分析了“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎項目案例，分享了學長們在老師的指導下，怎樣對創(chuàng)業(yè)項目進行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內容后，我對自己大學生活更加迷茫，并陷入沉思…

　　隨著市場經濟在我國的進一步深入開展,相信政策的導向會對馬上步入大學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素,我們要建設創(chuàng)新型國家,就必須大力提倡鼓舞支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低,而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起,我們許多有興趣的`同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要先權衡自身,然后做出合理可行的決定。

　　創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也確實如此。假如一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候,不能去把握天時,地利和人和,那么所取得的成功也必將有限。

講座心得體會3

　　在世界名師講座大會上，我有幸聆聽了知名教育家瑪麗亞·蒙特梭利的演講，深受啟發(fā)。她作為一位杰出的教育家，給我留下了深刻的印象和寶貴的心得。以下是我對她的講座的詳細回顧和個人體會。

　　整個講座中，瑪麗亞·蒙特梭利充滿激情地談論了她對教育的獨特見解。她強調了個體差異對教育的重要性。她認為每個孩子都是獨一無二的，有自己的天賦和潛能。因此，教育不能以一刀切的方式來對待每個學生。而應該根據每個學生的獨特需求和發(fā)展階段來制定個性化的教育方案。

　　她深入淺出地解釋了她研發(fā)的蒙特梭利教育方法。她強調了兒童在早期發(fā)展階段的重要性，認為學習應該在這個階段大量發(fā)生。她提到，蒙特梭利學校的校園環(huán)境被設計成一個能刺激學生主動學習的地方，充斥著各種教育玩具和工具。這樣的環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望，讓他們自主地選擇他們感興趣的.活動并參與其中。蒙特梭利教育方法注重孩子的自主教育，她強調孩子們應該在自己的節(jié)奏下學習，并尊重他們以個人為中心的興趣和學習方式。

　　在演講中，瑪麗亞·蒙特梭利還分享了一些案例，讓我們更好地了解她的教育方法。她提到了一個小男孩，他曾經因為學習障礙而備受挫折。然而，在經過蒙特梭利教育的培養(yǎng)后，這個男孩完全改變了他的態(tài)度和表現。他開始對學習產生興趣，成績顯著提高，最終成功地完成了他的中學和大學教育。這個案例充分展示了個性化教育的重要性和蒙特梭利教育方法的有效性。

　　通過這次講座，我得到了很多寶貴的啟示。首先，作為教育者，我們應該關注每個學生的獨特需求和潛能，不能以相同的標準對待所有學生。我們應該給予他們個性化的學習環(huán)境和支持。其次，我們應該尊重孩子自主學習的能力，鼓勵他們根據自己的興趣和節(jié)奏進行學習。這樣可以更好地激發(fā)他們的學習熱情和動力。最后，我們應該相信每個學生都有潛力，只要給予他們正確的引導和支持，他們可以實現自己的夢想。

　　總的來說，瑪麗亞·蒙特梭利的講座給我留下了深刻的印象。她的教育理念和方法讓我深刻反思了現有的教育系統(tǒng)，同時也為我提供了一些可行的改進方案。作為一名教師，我將努力實踐蒙特梭利教育的理念，為我所教的每個學生提供個性化的支持和引導，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。我相信，只有在理解和尊重每個學生的個體差異的基礎上，我們才能真正實現優(yōu)質教育的目標。

講座心得體會4

　　今晚講座，主題是計算機專業(yè)的就業(yè)方向與學習方向。本來不去在寢室搞高數，但聽說講師是個畢業(yè)于北航的中年人，是名高級架構師，給搜狐等網站做過項目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數滿分經歷。于是我就痛快的去了。他給我們說我們這個專業(yè)的就業(yè)前景，企業(yè)系統(tǒng)和互聯(lián)網是他主要談到的資料，并且把工資都一一列了出來。其實我比較關注的是與flashbuilder，flash等有關的RIA和網頁游戲以及電腦動畫的有關資料，可老兄就是不講，最之后了句這個大家能夠不用關心。做純程序員要很牛逼才行，到沿海城市也基本上是1w左右，而真正拿高薪的是那些從小就看著電腦程序長大的牛人，我們這群大學才開始接觸程序的人單靠純寫程序如何到達那個高度?然后他推薦了一個培訓機構，叫做北京尚學堂，培訓四個月，出來后6000+月薪，他像是在做廣告。看此刻的趨勢，程序員的分工越來越細，寫程序的只寫程序，而搞美術的就只用flash，3Dmax，photoshop，但連helloworld都寫不出。以前畢業(yè)前沒做過任何項目只要你師出名牌大學就能上崗，而此刻畢業(yè)前做過項目寫過幾萬行代碼的都不必須能混到飯吃。并且這樣的趨勢會一向延續(xù)甚至拉大。

　　這樣就給了會美術又會電腦的人的機會，看看此刻全國乃至全球的系統(tǒng)和應用軟件的界面和功能都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門類如此廣泛，而美術計算機交叉學科的人又少，看這個趨勢仍能延續(xù)很久。從思緒中又回到講座上，我看他在臺上講得挺起勁，估計是個純程序員，而且寫程序就應十分牛逼，但如果真正賺得巨多錢的話，他是不會再花心思去辦學當老師撈外快上的�？梢姼邤刀寄艽驖M分的人工資都不足以滿足他，像我這種高考數學都打不了滿分的人還怎樣混呢?但他講的有幾點我還是比較認同的。比如像我們學計算機的就是要提前學，越提前越好。那些七八歲就寫程序的人咱就不提了，就拿大學生來說，大一開始寫程序已經算晚了，因此從大一開始就要開始學，盡早建立思維�？上н@個學期他媽只有2個多月，收老子5000+RMB，大一讀得太不劃算了。每當一想到那里，賺錢的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計算機學好。這個學期還有四周考試，正在忙于搞數學，再過一兩周還他媽要背政治，法律基礎就為爸媽贏得一張體面地成績單。很滑稽的一點是，你的出勤率還直接影響到你的成績。于是乎數學課基本上沒查過出勤，正因那里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們如何寫簡歷，通常寫出像小說。

　　般厚的簡歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項目的`經驗列舉出來，然后在最后寫幾句扼要的自我評價就OK了。講座最后大家提問，之后散會�；氐綄嬍椅壹m結著是先把程序設計搞定還是先把高數搞定。最后還是按原計劃先把高數搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后從我身上消失。雖然在學計算機和數學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。

講座心得體會5

　　最近我參加了一場音樂講座，這是一次非常有意義的學習經歷。在這個講座中，我不僅學到了關于音樂的一些新知識，還對音樂的魅力有了更深刻的理解。在本文中，我將分享我的一些體會和心得。

　　這場音樂講座由一位知名的音樂家主持，主題是音樂的歷史與發(fā)展。一開始，講座就抓住了我的注意力。講座開始時，主持人用幽默風趣的語言介紹了音樂的起源，從最早的人類原始音樂到現代音樂的變革。通過這個介紹，我對音樂的發(fā)展有了一個清晰的脈絡，并且對人類創(chuàng)造和表達音樂的能力感到驚嘆。

　　接下來，主持人詳細介紹了音樂的不同類型和流派，如古典音樂、流行音樂、民間音樂等等。通過聽這些介紹，我對不同類型音樂的特點和獨特之處有了更深入的了解。我認識到每個類型的音樂都有其獨特的歷史和文化背景，這使得每一首音樂作品都有其特定的意義和價值。這個認識讓我更加欣賞音樂的多樣性和豐富性。

　　在講座中，主持人還特別提到了一些偉大的音樂家和作曲家，如貝多芬、莫扎特和巴赫。他們的音樂作品被譽為音樂史上的'經典之作。主持人向我們介紹了這些音樂家的生平和他們作品的特點。通過學習他們的故事，我深深被他們對音樂的熱愛和才華所感動。他們的音樂不僅展示了他們個人的情感和創(chuàng)造力，也傳達了他們對人類世界的理解和關懷。

　　在音樂講座的最后，主持人邀請我們親身體驗音樂。他帶來了一些樂器，并教我們一些簡單的音樂技巧。我第一次親自觸摸和演奏樂器，這種親身的體驗讓我更加親近音樂，也讓我對音樂的創(chuàng)作和表達過程有了更深入的認識。這個互動環(huán)節(jié)也使得整個講座更加生動和有趣。

　　參加這場音樂講座讓我收獲頗豐。首先，我學到了很多音樂的知識。通過主持人的介紹和講解，我對音樂的歷史、類型和作品有了更全面的了解。其次，我對音樂的魅力有了更深刻的認識。音樂是一種獨特的藝術形式，它能夠觸動人們的情感、傳達思想和感受，并且跨越文化和語言的界限，成為一種普遍的語言。最后，我體會到了音樂的力量和影響。音樂不僅能夠給我們帶來愉悅和享受，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和情感。它能夠成為我們日常生活中的良師益友，并且在我們的成長和發(fā)展中扮演重要的角色。

　　通過參加這場音樂講座，我對音樂有了更全面的認識和理解。我認識到音樂是一種獨特的藝術形式，它蘊含著豐富的文化內涵和情感表達。我也深深被音樂的魅力和影響所打動。這次學習經歷不僅豐富了我的音樂知識，也讓我對音樂的欣賞和理解水平有了提高。我相信這些學習將對我今后的音樂欣賞和學習產生積極的影響。我也希望能夠繼續(xù)參加類似的音樂講座，不斷豐富自己的音樂知識和體驗，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。

講座心得體會6

　　在上周，我有幸參加了一個留學講座，這次講座的主題是“留學規(guī)劃與決策”。講座的主講人是一位資深留學專家，他擁有多年的留學咨詢經驗，幫助無數學生成功申請到海外名校。講座的背景是在全球化日益深入的背景下，越來越多的人開始考慮出國留學。這次講座，讓我收獲頗豐，現在與大家分享。

　　在講座中，我最大的收獲是關于留學決策的制定。主講人提出了一種“三步走”的決策過程：首先，分析個人興趣和能力，確定目標專業(yè)；其次，調查和比較各個國家和學校，評估留學成本和就業(yè)前景；最后，結合家庭經濟狀況，確定留學時間和留學方式。這個過程讓我認識到，留學決策需要綜合考慮多方面的因素，而不僅僅是一個沖動。

　　我之所以認為這次講座收獲頗豐，是因為我得到了很多實際性的建議和指導。例如，講座中分享了一些選擇學校的技巧，如何通過學校排名、專業(yè)設置、學費等因素來評估學校的優(yōu)劣。此外，講座還講解了如何準備留學申請，包括如何撰寫個人陳述和推薦信等。這些內容讓我對留學申請有了更深入的了解，也讓我對未來留學規(guī)劃有了更清晰的認識。

　　在反思過程中，我意識到自己在留學決策方面還存在很多不足。例如，我對于留學國家的選擇，對于學校和專業(yè)的了解還不夠深入。因此，我需要進一步學習和提升自己的留學規(guī)劃能力。同時，我也意識到留學不僅僅是一個人的決定，還需要考慮到家庭的經濟狀況。因此，在做出留學決策之前，我需要與家人充分溝通，共同評估留學的.成本和收益。

　　總的來說，這次留學講座讓我受益匪淺。我不僅得到了很多實用的建議和指導，還對自己的留學規(guī)劃有了更深入的認識。我相信，在未來的留學規(guī)劃過程中，這些經驗和教訓將對我產生積極的影響。同時，我也將把這次講座的內容分享給身邊的同學和朋友，幫助他們更好地進行留學規(guī)劃。

　　最后，我想總結一下這次留學講座的體會和收獲。留學決策是一項復雜而重要的任務，需要我們充分考慮多方面的因素。通過這次講座，我深刻認識到了留學規(guī)劃的重要性，并從中得到了很多實用的建議和指導。在未來的留學規(guī)劃過程中，我將繼續(xù)學習和提升自己的留學規(guī)劃能力，以更好地適應全球化背景下的挑戰(zhàn)。

講座心得體會7

　　白酒作為中國的特色飲品，一直以來都備受人們的青睞。在近年來的消費升級趨勢之下，越來越多的人開始嘗試自己制作白酒，以期達到更加純凈、健康的效果。作為一名帶著好奇心嘗試過多次制作白酒的人，我有幸積累了一些做白酒的心得與體會，在這里與大家一起分享。

　　第二段：明確目的。

　　制作白酒的目的`主要是希望達到以下幾個方面：

　　1.健康：制作出沒有任何污染和添加劑的白酒，能夠保證飲用者的健康。

　　2.品質：自制的白酒較為純凈，口感與酒香也更佳濃郁。

　　3.經濟性：自行制作白酒相對于使用商業(yè)酒廠釀造的成本更低，更經濟實惠。

　　4.趣味性：不同于商業(yè)白酒的單調味道，自制白酒的味道和花樣更具多樣性，更有趣味性。

　　第三段：制作步驟。

　　首先，我們需要一些基礎設備，如發(fā)酵桶、蒸餾器、釀酒器、勺子等。然后，選取稻米、小麥、玉米等主要材料，先進行糯化，再進行蒸煮，最后進行發(fā)酵。在發(fā)酵的過程中，需要注意溫度、PH值、釀酒酵母的使用等細節(jié)。接著，將發(fā)酵好的淀粉液經過蒸餾，得出白酒。最后需要貯存至少一個月或更久，待其香氣和口感均勻后才可飲用。

　　第四段：注意事項。

　　在制作白酒的過程中需要注意以下幾點：

　　1.環(huán)境衛(wèi)生：在做白酒之前，需要保證環(huán)境干凈、整潔、衛(wèi)生以及充足的釀酒設備。

　　2.材料挑選：盡量選取質量良好的原材料。

　　3.工藝過程控制：需要認真控制好每個環(huán)節(jié)的溫度、PH值、發(fā)酵時間等。

　　4.釀酒酵母的使用：添加適量的釀酒酵母，有利于淀粉的分解和酒精的產生。

　　5.蒸餾器操作：需要熟練掌握蒸餾器的使用，避免燒煮過度導致酒質下降。

　　第五段：總結結論。

　　總之，做白酒需要具備基本的釀酒知識和技能，需要有耐心、細心和毅力。同時需要注意環(huán)境衛(wèi)生、材料質量、工藝過程和蒸餾器操作等因素。只有這樣，才能最終得到符合自己口味和健康標準的好酒。希望大家通過我的分享能夠掌握制作技巧和注意事項，制作出質量更好、口感更佳的白酒，享受釀酒過程中的樂趣和滿足感。

講座心得體會8

　　第一段：引子。最近，本人參加了一場由地方民政局舉辦的地震演練講座，學習了如何在地震發(fā)生后應對突發(fā)情況。本文將分享個人的心得體會，并展開探討地震演練的重要性。

　　第二段：深入闡述地震演練的重要性。

　　地震是大自然造成的一種災害，當地震發(fā)生時，經常造成人員傷亡、財產損失。地震演練是一種針對突發(fā)災害的訓練和預備活動，目的是提高應急能力和提高應急響應能力。通過地震演練可以提高人們的防災意識、增強自我保護能力。地震演練的重要性不僅在于如何成為一個有效的應對者，還在于如何成為一個行為規(guī)范的群眾，因為地震演練的實際目的是通過訓練和演練，提高人民群眾在地震發(fā)生時的生存能力、自救能力和互救能力。

　　在參加地震演練之前，我過多地依賴了政府在地震發(fā)生后對群眾采取的措施。但是，在地震演練中我發(fā)現，政府千方百計地提高我們自身和家庭的自救能力，同時鼓勵我們參與自我保護和互救。由此，我學會了如何將注意力集中在自己的行動上，迅速有序地采取自救措施，并盡可能地為周圍的人提供幫助。

　　地震演練有三個方面的`價值：首先，強調了保護個人安全的重要性，激勵人們在地震中保持冷靜和清醒。其次，地震演習是促進社會風氣健康的有效手段，通過演習提高人們的防災意識和應急能力。最后，地震演練可以幫助建設社區(qū)安全和增強全民自救能力，促成社區(qū)的和諧發(fā)展。

　　第五段：總結。

　　經過地震演練，我深刻地認識到災難無情，也深刻地認識到無論何時，我們需要不斷地加強我們的應對災難的能力。參加地震演練猶如擁有了一份包括身體和智力方面的職業(yè)計劃書，這份計劃書告訴我應對災難的重要性，也告訴我我們在地震發(fā)生時應該采取哪些措施。地震演練在全民防災減災的道路上，將起到越來越重要的作用。

講座心得體會9

　　20xx年2月17日，第2期精英企業(yè)家演講力高級研修班在北京高校正大國際中心隆重開課。20名企業(yè)家學員龍年春天里再次聚首北大，參與了本次課程的學習。

　　在課程起先不久，來自河南的會業(yè)家學員李總，上臺和大家共享了這一年來學習演講的心得。在臺上，李總動情地演講：

　　“我從一個上臺驚慌到哭、亂七八糟、抗拒講話的人，如今成為一個自信樂觀、享受公眾講話的人，這個過程是一個痛并歡樂的過程。通過這一年來企業(yè)家演講力課程的學習，我覺得我已經把文老師的“演講一陽指”融進了我的血液，現在我上臺，根本就不用想套路，張嘴就來，這都是文老師這一年來的.魔鬼訓練法訓練出來的，全部的痛在今日看來都是值得的。今日在這里看到這么多新的面孔，你們的表現比我當年要強多了，信任通過這個課程的學習，一年之后的今日，你們肯定會比我更精彩!讓我們?yōu)樽约鹤哌M了這個課堂，選擇了在這個班上學習而鼓掌!現在我真的很留戀這個課堂，雖然上一期我因為別的事情而沒能來上這個課，但是我心里時時惦念著大家，期盼下一期與大家的相聚。今日最終見到大家，真的感覺很華蜜，你們留給我太多美妙的回憶，當然還有始終關注著我們，為我們的進步無私付出的文若河老師，讓我們把最熱情的掌聲送給文若河老師!

講座心得體會10

　　20xx年2月17日，第2期精英企業(yè)家演講力高級研修班在北京大學正大國際中心隆重開課。20名企業(yè)家學員豬年春天里再次聚首北大，參加了本次課程的學習。

　　在課程開始不久，來自河南的會業(yè)家學員李總，上臺和大家分享了這一年來學習演講的心得。在臺上，李總動情地演講：

　　“我從一個上臺緊張到哭、語無論次、抗拒講話的人，如今成為一個自信樂觀、享受公眾講話的人，這個過程是一個痛并快樂的過程。通過這一年來企業(yè)家演講力課程的學習，我覺得我已經把文老師的”演講一陽指"融進了我的血液，現在我上臺，根本就不用想套路，張嘴就來，這都是文老師這一年來的魔鬼訓練法訓練出來的，所有的痛在今天看來都是值得的。今天在這里看到這么多新的面孔，你們的表現比我當年要強多了，相信通過這個課程的學習，一年之后的今天，你們一定會比我更出色!讓我們?yōu)樽约鹤哌M了這個課堂，選擇了在這個班上學習而鼓掌!現在我真的很留戀這個課堂，雖然上一期我因為別的事情而沒能來上這個課，但是我心里時時想念著大家，期盼下一期與大家的相聚。今天終于見到大家，真的感覺很幸福，你們留給我太多美好的回憶，當然還有一直關注著我們，為我們的進步無私付出的文若河老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給文若河老師!

　　在這個燥熱的夏天，有人忙著復習考試，有人著急等待著中高考的結果。而即將大三的我們從這個時候就要開始考慮著就業(yè)的問題。從童話般的校園生活將步入現實社會......

　　11篇當我們積累了新的體會時，有這樣的.時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的，歡迎大家借鑒......

　　關于電信今天，在蔣霞老師的帶領下，我們班全體同學去了逸夫樓階6聽了電信企業(yè)在我院的講座，通過這次的講座我覺得學到很多關于工作方面和通信這個專業(yè)方面的的.....

講座心得體會11

　　新年伊始，20xx年1月5日參與了區(qū)教學指導團組織的一次學習活動，即：朱萍英語學科基地的關于“初中英語課堂有效閱讀教學”的輔導講座。整個活動持續(xù)時間近3小時，其中安排的內容可謂豐富多彩，匠心獨具，最重要的是在回憶所學內容時感覺收獲頗多，茅塞頓開，同時又覺得信念百倍，干勁十足。下面就這次學習內容作個梳理，也反思一下自己的教學問題，力爭在自己的職業(yè)生涯里再次突破自己，提升自己！

　　有效教學（effective teaching）的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的詳細進步或進展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不仔細，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。

　　假如學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣假如學生學得很辛苦，但沒有得到應有的進展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或進展是教學有沒有效益的惟一指標。

　　1、關注學生的進步和進展。教師應樹立“一切為了學生的進展”，即：“學生主體”的思想。

　　2、關注教學效益。教學效益不取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。

　　3、具備反思的意識。每一個教師要不斷地反思自己的日常教學行為：“我的教學有效嗎？”“什么樣的教學才是有效的？”“有沒有比我更有效的`教學？”

　　1）pre—reading環(huán)節(jié)

　　原則：具有目的性和針對性；具有關聯(lián)性；具有直觀性和啟發(fā)性；具好玩味性

　　類別：引出主題，激發(fā)興趣的導入；（如：圖片和音樂、學生照片、情景介紹）

　　復習舊知，引出新知的導入；（如：單詞嬉戲、小學問測驗）

　　教授詞匯，掃除閱讀障礙的導入；（如：動作仿照、看圖學詞）

　　介紹文化，激活背景學問的導入；（如：視頻和音樂，）

　　2）while—reading環(huán)節(jié)

　　原則：整體閱讀；任務驅動；交際功能；力量培育。

　　留意：不應只關注語篇中的詞匯、句型、時態(tài)等語言學問的講解；

講座心得體會12

　　xxxx年2月15日，學校組織老師去第二思源聽了張富山老師的“和諧校園”講座。主要包括兩個主題：一是了解學生心理；二是承擔教師責任，享受職業(yè)幸福。下面是我聽完講座后的一些體會。

　　關于學生心理，張老師主要講了八大點。給我印象深刻的一點是學生個體的獨特性。每個孩子一生下來，父母們都會發(fā)現每個孩子都是獨特的，每個孩子都是不一樣的，真是太奇妙了。可是你會發(fā)現父母們教育自己孩子的方式卻都一樣（只指有兩個以上孩子的父母）。從小開始孩子們的獨特性都沒有受到過尊重。

　　而我從教開始，雖然注意到每個孩子的獨特性，比如有的孩子靠“聽”就可以學得很好，有的孩子靠“看”就記得很快，也有的孩子要靠“寫”才記得牢……每個孩子學會知識的方式都不一樣，這是每個孩子獨特性的一個具體表現。孩子的獨特性還表現在很多的方面。我們只有注意到這點，才可以更好地教育孩子。我雖然深知這一點，但我卻是心有余而力不足，基本上我都教兩個班的語文，每個班50人，假設10人學習的方式相同，那么每篇課文都要講10遍，在現今可能嗎？理論雖好，實際情況卻沒辦法做到，這才是我們現在最悲哀的地方。

　　另一個專題是承擔教師責任，享受職業(yè)幸福。教師還有幸福嗎？比如說，困惑一：教師管理上關注教育評價而不關心教師生命感受。管理部門對教育的重視更多的體現在了對教育各種類型的檢查評比當中，而教師是直接承擔者。為了完成這一使命，教師受到的傷害最大，教師的本職是教書育人，而有時，卻變成了要完成毫無用處的造假材料，浪費有限的時間和精力，有些不是教師的錯，出現了問題卻鞭鞭打在老師們的身上。老師一個學期要接受校級以上檢查近20次，有時一個星期就有3次大型的檢查。這樣的一種多重的、沒有一個統(tǒng)一說法的管理，讓一個人承受著不公平的評價，他的一生會幸福嗎？我想，答案是否定的`，如此“重視”教育，卻有沒有重視教師。

　　困惑二：理念上關注學生而不關愛教師。由“師道尊嚴”到“教師主導，學生主體”再到“以學生為本”，在強調學生地位的同時，教師的地位逐漸的下降是不爭的事實。我們對“以學生為本”的錯誤理解，使得教師喪失了應有的教育教學權，甚至喪失了教師的尊嚴。家長期望值過高，認為把孩子交給學校，就該由學校、老師全權負責，而且對于發(fā)生在校園里的事件，很多家長愛子心切，只會拿著放大鏡來看待問題，無形中給老師們增加了很大的壓力，某報曾報導，教師有“七怕”：一怕考試，二怕出事，三怕家長，四怕學生，五怕投訴，六怕評比，七怕耽誤孩子。很多學校的辦學理念是直接服務于學生的，似乎把著眼點也全都放在學生身上了，卻忽視了教師的生命感受。例如要求教師要對學生的安全負責。請問，如何負責？靠什么負責？老師有預知未來的能力，可以保護學生免于受傷？我覺得自己的安全我都保證不了，何況學生？

　　請問，在這樣一個大環(huán)境中，教師真的能享受教師幸福嗎？

講座心得體會13

　　通過學習，對《教師法》有了一些更深的了解和認識，對我們今后的教育教學工作起到了積極的作用。我們教師的自身應當熱愛學生，尊重學生，對學生嚴格要求，耐心教導。愛生是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要關心學生，了解學生，對每一個學生都要關心、關愛、幫助，要做學生的良師益友。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的'。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

講座心得體會14

　　作為一名教師，掌握良好的教學素質是必不可少的。近日，我參加了一場關于教學素質的講座，收獲頗豐。下面我將分享一下我的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。

　　第一段：開頭引言。

　　教學素質講座是一次為教師們提供進一步專業(yè)知識的學習機會。通過這次講座，我認識到了一個優(yōu)秀教師所擁有的必備素質，同時也深刻認識到自身在教學中還存在的不足之處。讓我們一起來分享我在講座中的收獲和體會。

　　第二段：明確重要素質。

　　講座中，講師著重強調了教師應該具備的幾個重要素質。首先是知識儲備和專業(yè)技能。教師需要深厚的學科知識和扎實的教學技能，才能有效地傳授知識給學生。其次是情感溝通和情緒管理能力。教師應該理解學生的需求，用心傾聽學生的.心聲，并學會控制自身情緒，以保持良好的教學氛圍。最后是教學創(chuàng)新和應變能力。教師需要不斷創(chuàng)新教學方法，因材施教，以適應學生的差異化需求。

　　第三段：自身不足與改進。

　　通過講座，我發(fā)現了自己在教學素質方面的不足之處。首先，我在專業(yè)知識方面需要不斷深化。由于學科的更新?lián)Q代速度較快，我需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識儲備。其次，我在情感溝通方面還需要加強。有時候我可能會因為個人情緒而忽略了學生的感受，這對于學生的成長是非常不利的。我需要學會傾聽學生的心聲，與他們建立起良好的師生關系。最后，我應該更多地關注教學創(chuàng)新與應變能力。教學方法的創(chuàng)新可以提高學生的學習興趣和主動性，我應該積極嘗試新的教學方法，并適時進行調整與改進。

　　第四段：改進方法與策略。

　　為了提高自身的教學素質，我制定了一些改進方法與策略。首先，我計劃參加更多的學術研討會和教學培訓班，不斷提升自己的專業(yè)素質和教學技能。其次，我將更加注重與學生的情感溝通，學會以學生為中心，用心傾聽他們的需求和疑惑。最后，我決定多嘗試一些新的教學方法，并及時根據學生的反饋進行調整和優(yōu)化，以提高教學效果。

　　第五段：總結結論。

　　通過參加教學素質講座，我進一步認識到了一個優(yōu)秀教師所應具備的重要素質。與此同時，我也意識到自身在教學中存在的不足之處。我將通過不斷學習專業(yè)知識，加強情感溝通，嘗試新的教學方法，不斷提升自己的教學素質。我相信只要堅持努力，我一定能成為一名出色的教師，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。

講座心得體會15

　　今天，是本學期的最后一天，學校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：

　　生命對每次個人來說都只有一次，都是值得我們去珍惜和愛護。生命不是畫在紙上的圖畫，錯了，可以重新畫過；生命不是一顆長青樹，不可以永遠立在風雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

　　這次的講座，其中一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數字還沒有統(tǒng)計上來。據了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經濟來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

　　家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因為大人間的`矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

　　這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個同學，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因為他特別調皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經常不完成，老師多次請家長，可是沒有一點效果。漸漸的他開始逃學，跟那些小混混在一起，時間長了，他開始向低年級的小朋友，索要錢財。這件事既影響到了學習。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

　　聽了這次講座，我覺得我們應該加強自我保護意識，學會抵御不法侵害，學會保護自己，因為我們的生命只有一次，不可以重新來過。所以，安全對于我們來說非常重要，當然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創(chuàng)一個美好的明天！

　　學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。

　　一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。

　　二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。

　　所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。

　　三、一個教師絕不能憑感覺、憑經驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。

　　要經常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經驗，互相學習，加強交流，充分實現自己課堂上所有時間的有效性。

　　四、善于發(fā)現研究并解決教學中存在的實際教學問題

　　我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹�識而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應當加強集體教研，實現教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現互動、互助、互進的效果。

　　五、及時多總結

　　一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經驗交流，經常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現高效的最終目標。

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