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陶藝課學(xué)習(xí)心得 （精選10篇）
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的陶藝課學(xué)習(xí)心得 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 1
本學(xué)期三月份，我們美術(shù)組一行三人懷著一顆激動(dòng)的心踏上了去景德鎮(zhèn)功夫小瓷陶藝學(xué)習(xí)之旅�？矗蠋焸兌枷駛�(gè)孩子似的玩起了泥巴，那么專注、那么入神，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，那顆童心再次被點(diǎn)燃。
以前一直沒接觸過陶藝。通過這兩天的培訓(xùn)，使我在理論和實(shí)踐方面對(duì)陶藝有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。陶藝是中國傳統(tǒng)而古老的文化，制作陶藝需要理論、技法和創(chuàng)造性都具備。下午的實(shí)踐課我認(rèn)識(shí)了陶藝泥料，掌握了泥料的處理流程和方法，學(xué)習(xí)了揉泥的基本方法。還學(xué)會(huì)了手工制作的基本方法，如泥條盤筑、泥板成型法等。我們運(yùn)用所學(xué)技巧：如“壓印紋、肌理、拍打、刻花等方法，進(jìn)行實(shí)際操作將自己制作的作品進(jìn)行了修飾。當(dāng)一件件作品展現(xiàn)在眼前時(shí)，大家都感到無比的震撼和欣慰，拿出自己的相機(jī)不停地拍照。
通過短短一周陶藝培訓(xùn)收獲和感悟很多，比如做任何事情都要心靜，要有耐心，否則往往會(huì)欲速則不達(dá)。其次要?jiǎng)幽X筋，把握好感覺，充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手和泥融為一體，進(jìn)而做出好的作品。當(dāng)然興趣是最好的老師，每節(jié)課所做的內(nèi)容不同，感觸和快樂也有所不同。
我在制作作品的.過程中有很多認(rèn)識(shí)，比如說在制作泥胚的過程要很小心，不能操之過急，稍有不注意的地方就得重來了。很幸運(yùn)，因?yàn)槲覍Ｐ呐c認(rèn)真對(duì)待，最終這個(gè)作品進(jìn)行的還挺順利的，當(dāng)我做好了整個(gè)外形后，我們既要給它賦予好看精致的雕花、分層、鏤空等等紋樣。老實(shí)說這些紋樣難度還是有的，在作品上操作的時(shí)候要非常小心，而且要等到這個(gè)外形的濕度達(dá)到一定程度才可以做這些細(xì)活，要不然就會(huì)把作品給毀了。總之整個(gè)過程都要認(rèn)真對(duì)待，每天都忙得手酸腳酸，腰酸背痛，不辛苦是假的，不過當(dāng)自己完成了這個(gè)作品后還是蠻有成就感的，人生第一次接觸這么有趣的陶藝課，真的很不錯(cuò)。
相信通過我們今后的學(xué)習(xí)以及在實(shí)踐中的不斷練習(xí)，一定會(huì)熟練陶藝制作，做一名合格的陶藝教師。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 2
20xx年6月12日，陜西省校外教育組織的陶藝骨干教師培訓(xùn)，在緊張而又愉悅的氣氛中圓滿畫上了的句號(hào)。能又一次參加陶藝骨干教師培訓(xùn)我很慶幸，這次培訓(xùn)讓我的在陶藝教學(xué)上的困惑得到了有效解決，也使我的陶藝?yán)碚摵蛯?shí)踐方面有了新的提高，感謝陜西省校外教育為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝眉縣活動(dòng)中心為我們提供的.優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)條件。
本次培訓(xùn)眉縣青少年活動(dòng)中心不僅為我們安排了專業(yè)功底過硬的渭濱區(qū)活動(dòng)中心何亞周老師、眉縣活動(dòng)中心李晶老師授課，還特意為我們邀請(qǐng)了西安電子科技大學(xué)陶瓷研究所研究員李宏兵，西安盛唐陶藝坊林琴這樣的大師級(jí)別老師為我們傳經(jīng)送寶。他們從專業(yè)的角度為我們講解了泥料的處理流程和方法、揉泥的基本方法(菊花揉和折揉)、泥料配比及拉坯、手工成型創(chuàng)作及裝飾、拉坯造型、修坯、畫釉、上釉及燒制等內(nèi)容。
在李宏兵老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們掌握了泥料的處理流程和方法，學(xué)會(huì)了基本的揉泥方法，反復(fù)練習(xí)了拉胚的技能，每一個(gè)學(xué)員都做出了自己心儀的作品，通過練習(xí)也使我又一次認(rèn)識(shí)到陶藝這種中國傳統(tǒng)而古老的文化，在制作上理論、技法和創(chuàng)造性缺一不可。別看簡(jiǎn)單的揉泥，如果做不好，后面的拉坯就很難進(jìn)行。而燒制前的關(guān)鍵一步修坯，李宏兵老師要求不僅要使作品厚薄均勻，還可以根據(jù)器型不同，造型出流暢，溫潤(rùn)，細(xì)膩的作品。按照老師的指導(dǎo)，大家用陶藝工具開始對(duì)作品進(jìn)行處理，進(jìn)行精細(xì)的裝飾，當(dāng)一件件精美的藝術(shù)品擺滿了教室，大家都說收獲是沉甸甸的。最后通過老師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)，大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，駕馭作品的能力得到了顯著的提高。
在林琴老師講解和指導(dǎo)下，我們了解了畫釉、上釉的注意事項(xiàng)，了解了吹釉、淋釉和蕩釉的上釉方法，在嘗試畫釉、給自己作品上釉的過程中我們掌握了一定的技法、技巧，一想到自己的作品將運(yùn)往寶雞進(jìn)行高溫?zé)�，期待自己作品亮相的滿足感，就會(huì)激動(dòng)不已。
三天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可老師教給我們的東西將在我們的心中沉淀擴(kuò)散，陶泥在老師手中的隨心所欲就是我今后努力的方向，相信通過學(xué)習(xí)以及回家后的練習(xí)，我一定會(huì)成為一名精通陶藝制作的陶藝?yán)蠋煛?/p>
陶藝課學(xué)習(xí)心得 3
20xx年的5月6日至12日，我很榮幸在河北省涿州市大賓美術(shù)教育基地，參加了由陜西省校外教育聯(lián)席會(huì)議辦公室組織的全省青少年校外活動(dòng)中心骨干教師(版畫、陶藝)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的27位各活動(dòng)中心骨干教師，都是在歷年來參加省級(jí)校外美術(shù)培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)的。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了兩位授課教師的講解，欣賞到了他們風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式和精美的藝術(shù)作品。
版畫留給我的，不僅僅是刻下的版畫與作品，更是一種熱情，對(duì)藝術(shù)生活追求的動(dòng)力，它使我上進(jìn)，它讓我看到更大的`世界，這就是我想要的。學(xué)習(xí)中，我從以前的動(dòng)筆作畫，到了動(dòng)刀作畫，材料的改變讓我有了一種新的體驗(yàn)。我相信如果以后在課程中安排這樣的版畫課同樣會(huì)引起學(xué)生興趣的。興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。如果能很好的讓學(xué)生在玩樂的過程中學(xué)習(xí)到藝術(shù)，這不是我們藝術(shù)課老師應(yīng)該做的嗎?除了興趣之外，老師的技術(shù)水平也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要條件。在欣賞的每張作品中無不體現(xiàn)牛老師的專業(yè)水準(zhǔn)和那股對(duì)藝術(shù)作品的執(zhí)著勁。
陶是土的藝術(shù)，是火的藝術(shù)，更是人生的藝術(shù)。做陶先做人，“人要堅(jiān)持自己的信念，做陶要找到陶泥的重心。有時(shí)候看起來那個(gè)泥巴在你手心里轉(zhuǎn)動(dòng)，其實(shí)它有自己的生命個(gè)性。在這方寸之內(nèi)不計(jì)其數(shù)的旋轉(zhuǎn)當(dāng)中，它慢慢會(huì)變成一個(gè)生命個(gè)體。有時(shí)候它仿佛在向你傾訴，你也可以對(duì)它訴說。青春亦如此。靜心、耐心、虛心做陶，不會(huì)有半點(diǎn)虛假的，付出多少就有多少回報(bào)。自己還需很努力!
陶藝課學(xué)習(xí)心得 4
我們是xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播藝術(shù)系05A廣告班的學(xué)生，這次來到深職院進(jìn)修學(xué)習(xí)感到非常榮幸，雖然時(shí)間很短，并不能很全面的了解并掌握所學(xué)的技能，但是我們真正體會(huì)到了一句話——人外有人，天外有天。
我們?cè)谶@里主要學(xué)習(xí)的是陶藝和絲網(wǎng)印刷課程，不過我們現(xiàn)在只接觸到了陶藝。這是一門我們從來沒有接觸的課程，一開始我們根本無從下手，聽老師講的無比神奇，一塊小小的.泥巴就能塑造成一件藝術(shù)品、工藝品、生活用品……我們懷著強(qiáng)烈的好奇心開始了緊張的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真的聽老師講技巧，一字一句都不敢馬虎，生怕漏掉某些細(xì)節(jié)。功夫不負(fù)有心人，終于!我們找到了一點(diǎn)點(diǎn)竅門，能隨心所欲的塑造我們心里所表達(dá)的內(nèi)容。一周的課程就要結(jié)束了，我們也燒了不少的“陶”，可和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的作品比起來差距還是很大，畢竟我們學(xué)習(xí)時(shí)間有限，手下的工夫沒他們那么深。但是我們親身感受到了陶藝的魅力，正是這種魅力使我們萌發(fā)了對(duì)它的興趣，在這門課程將要結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得。
短短的培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)于我們來說是寶貴的，我們不光是開拓了眼界，掌握了新的知識(shí)，重要的是我們的思想得到了升華。
陶藝課程就要結(jié)束了，接下來的課程是絲網(wǎng)印刷，不知道又會(huì)有什么樣的驚喜等著我們，很期待呀!
陶藝課學(xué)習(xí)心得 5
第一天的課程，任務(wù)是自由體會(huì)感受泥巴的“生命”和靈氣。我們大家創(chuàng)作熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都開心的和泥，揉泥，捏泥。此情此景，勾起了小時(shí)候跟朋友們?cè)谝黄鹜嫘∧喟偷幕貞洠肫鹆丝鞓返耐�。�?jīng)過自己動(dòng)手做了此東西，更準(zhǔn)確的說是試著捏了些東西之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真的不是特別容易啊。跟著老師學(xué)習(xí)，不僅僅能學(xué)到專業(yè)上的知識(shí)，還能學(xué)到很多做人做事的道理，這是在其他課堂上沒有的。細(xì)節(jié)能看出很多東西，老師很注重細(xì)節(jié)，他常常教誨我們，細(xì)節(jié)決定成敗，教誨我們要細(xì)心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美。生活中處處美，我們不要老是抱怨自己的不幸，只有用心去體驗(yàn)生活，才能品味到自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初學(xué)者要有耐心，持之以恒，按部就班地練習(xí)，一定能掌握好拉坯成型這種制陶技法。我從開始學(xué)習(xí)拉坯到做出自己的第一個(gè)作品，我重復(fù)了五次，失敗了四次，但是我堅(jiān)持地練習(xí)，終于我成功了。
最后陶藝課結(jié)束，我做了6個(gè)作品，但是讓我滿意的只有一個(gè)，是設(shè)計(jì)植物的作品，我做的是向日葵。陶藝非幾日內(nèi)就能練成精湛的技藝與嫻熟的手法，在接觸陶藝的短短幾周內(nèi)，我只在乎我聽到了什么，想到了什么，認(rèn)識(shí)到了什么，我的素質(zhì)與修養(yǎng)是否得到了提高，精神是否得到了升華。時(shí)間很短，我不可能塑造出做工細(xì)致或是氣勢(shì)恢宏的陶藝作品，但我會(huì)用心去感受，用心去聆聽，愛上陶的純，愛上陶的美。雖說我捏的時(shí)候，有的時(shí)候弄得身上全是泥，但樂在其中，自己制作出的6個(gè)作品雖說不是特別出色，但是是我自己做出來的，很是喜歡。通過這幾周的學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作，我對(duì)陶藝這方面的知識(shí)與能力，有了更深一步的了解與認(rèn)識(shí)，提高了我的動(dòng)手能力，在剛開始時(shí)候我們了解了它的發(fā)展歷史，以及它的分類等等有關(guān)陶藝的基本知識(shí)，往后幾周，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，捏出了好多可愛精巧的東西，雖說不是特別好看，但是是我們第一次捏出來的`，所以很有成就感，也非常喜歡自己的作品。雖然課程結(jié)束了，但我非常喜歡這門課，我要在以后的業(yè)余時(shí)間中，自己捏出很多好看的物體出來，豐富我的課余生活。這幾周的涅泥選修，過得很愉快，也學(xué)到了不少的知識(shí)與道理，在制作過程中，有的時(shí)候不是特別順利，有的邊邊角角的涅的不是特別滿意，心里就有點(diǎn)著急，這時(shí)候要冷靜下來，不能著急，通過這次涅泥，讓我感受到了許多的道理，讓我知道了在以后的生物試驗(yàn)中、配制藥品過程中、藥品后續(xù)總結(jié)中不能著急，要有耐心，慢慢的操作，不能緊張，在細(xì)小的環(huán)節(jié)中，更應(yīng)該有耐心，冷靜下來，才能做得更好!尤其是在結(jié)果的時(shí)候，更應(yīng)該冷靜下來，慢慢的做，這時(shí)候更應(yīng)該有耐心了。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 6
作為一個(gè)大學(xué)生，我們總是被各種各樣的課程所包圍，這些課程讓我們接受了各種各樣的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野，但是這些課程大多都是理論性質(zhì)較強(qiáng)的，難以給我們帶來真正的體驗(yàn)感。而對(duì)于我來說，陶藝課就是一門非常特別的課程——它既有一定的理論知識(shí)又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了不一樣的樂趣。
在陶藝課上，老師首先從基礎(chǔ)開始講解，向我們介紹了陶藝的特點(diǎn)、工具的使用方式、選擇材料的注意點(diǎn)等等，這讓我對(duì)陶藝這一領(lǐng)域有了更全面深刻的了解。然而，僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正的體驗(yàn)感必須來自實(shí)踐中。在緊跟著的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們親手開始進(jìn)行建模、制作，這個(gè)時(shí)候，我才真正的感受到了陶藝的魅力所在。
首先，從選擇陶藝材料開始，我就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)并不夠深刻，這強(qiáng)烈地提醒著我，陶藝課堂的.理論知識(shí)不光要學(xué)，還要記得貫徹到實(shí)踐中。接下來，我們親手采取各種各樣的工具開始了制作。發(fā)現(xiàn)自己的手真的不夠靈活，有時(shí)候慢慢揉捏半天都揉不成一個(gè)我心中想要的形狀。然而，即使一次性做出自己完美的作品是不可能的，每次制作都是一次鍛煉，鍛煉著手的靈活性、眼睛的準(zhǔn)確性、心靈的耐心和專注。
在制作的過程當(dāng)中，最讓我印象最深刻的是一次偶然的事件，當(dāng)時(shí)我的作品坍塌了，此時(shí)心態(tài)發(fā)生了很大的變化，以前總是很容易就因此變得沮喪，然而這一次，我開始反省自己的操作步驟，思考做法是否恰當(dāng)，通過重新制作，讓自己的作品成功地呈現(xiàn)在我面前。這個(gè)時(shí)候感覺非常爽快，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了我們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)一定不能輕言放棄的心態(tài)。
在整個(gè)陶藝課程中，讓我最受益的是培養(yǎng)了耐心和專注力。做一件作品的時(shí)候需要投入很長(zhǎng)時(shí)間和大量的精力，而這些時(shí)間和精力反過來又讓我變得更加細(xì)心、認(rèn)真和耐心。有時(shí)候，當(dāng)我按照設(shè)計(jì)思路將作品完成之后，心中的一股滿足感讓我愿意一直靜靜地欣賞它，感覺一切努力都是值得的。
總而言之，通過陶藝課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了陶藝本身的知識(shí)和技巧，更重要的是，在陶藝這種手工活動(dòng)過程中培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、熱情和毅力，這些是非常寶貴的品質(zhì)，也將貫徹在我之后的學(xué)習(xí)和生活中。我無比感恩陶藝這個(gè)學(xué)科，它讓我感受到了不一樣的樂趣，也幫助我在成長(zhǎng)的路上邁得更加堅(jiān)定和踏實(shí)。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 7
大學(xué)時(shí)代是人生中最美好的階段之一，這個(gè)時(shí)期充滿了機(jī)會(huì)和可能性，每個(gè)人都可以通過不斷地嘗試來尋找適合自己的興趣愛好和發(fā)展方向。在我上大學(xué)期間，我參加了一個(gè)陶藝課程，這對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大的影響，今天我來分享一下我的心得體會(huì)。
首先，陶藝課帶給我的最大的感受就是它的藝術(shù)性。陶藝是一門非常有藝術(shù)感的創(chuàng)意活動(dòng)，通過陶藝，我可以嘗試各種獨(dú)特的形狀和設(shè)計(jì)，這讓我受益匪淺。每個(gè)作品都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，每一次制作都是一次獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。這讓我深深地感受到了藝術(shù)的美妙和無窮無盡的可能性。
其次，陶藝課讓我對(duì)耐心的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。陶藝是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間制作和精細(xì)調(diào)整的工藝品，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能做出令人滿意的作品。在我的陶藝制作過程中，我常常需要反復(fù)琢磨，不斷調(diào)整，才能做出一個(gè)完美的作品。這種艱苦的勞動(dòng)使我變得更加堅(jiān)韌和耐心，這種精神也在我的其他學(xué)科和生活方面產(chǎn)生了積極的影響。
此外，陶藝課還使我學(xué)會(huì)了如何放松自己。在我們忙碌的生活中獲得平靜是非常重要的，而陶藝課是一個(gè)理想的方式讓我們舒緩心情。在陶藝制作的時(shí)候，我可以專注于手工藝術(shù)，這種專注可以幫助我忘記生活中的煩惱和壓力，得到真正的放松和愉悅。
最后，陶藝課還讓我對(duì)珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)有了更多的認(rèn)識(shí)。大學(xué)四年是人生中非常寶貴的時(shí)光，在這個(gè)階段里，我們需要不斷地嘗試和探索，以便在將來找到自己的方向。在參加陶藝課期間，我意識(shí)到每一個(gè)機(jī)會(huì)都是有價(jià)值的.，而這個(gè)珍貴的時(shí)光也是不可重復(fù)的。因此我把這門課看做是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)來提升自我和學(xué)到更多有價(jià)值的知識(shí)技能。
總之，參加陶藝課是大學(xué)生活中非常重要的一部分，這不僅是因?yàn)樗且豁?xiàng)有趣、有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，還因?yàn)樗軌驇Ыo我們無盡的藝術(shù)感受和持久的價(jià)值。通過這門課，我收獲了藝術(shù)的美妙、耐心的品質(zhì)、心靈的放松，以及珍視時(shí)間和機(jī)會(huì)的重要性。我相信這種心得體會(huì)會(huì)對(duì)每個(gè)參加陶藝課程的大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助他們更好地享受大學(xué)生活的精髓。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 8
作為一名大學(xué)生，我參加了陶藝課程，并且在這門課中收獲了很多。在這里，我想分享一下我的個(gè)人心得和體會(huì)。
在陶藝課上，我學(xué)會(huì)了如何用泥土去創(chuàng)造出美好的藝術(shù)品。陶藝創(chuàng)作需要技巧和經(jīng)驗(yàn)，但更需要的是耐心和毅力。初學(xué)時(shí)我會(huì)被泥土溫柔的濕潤(rùn)和手感所吸引，但在前期實(shí)際操作中，我卻發(fā)現(xiàn)很難控制泥土，每次捏制泥土都不盡圓潤(rùn)，更是很難保證手指力度的一致性。但是，通過長(zhǎng)時(shí)間的.訓(xùn)練和磨練，我終于逐漸掌握了捏制泥土的技巧，逐漸將自己想象中的作品變成了現(xiàn)實(shí)。
在陶藝課上，我也學(xué)會(huì)了如何放松自己。獨(dú)自坐在陶輪前，安靜地感受著泥土漸漸被顏色覆蓋，這樣的過程讓我沉靜下來，享受著一個(gè)人的心靈空間。陶藝課上還有一個(gè)有趣充實(shí)的內(nèi)容就是和同學(xué)交流，加上課程中老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，大家同學(xué)間的靈感和創(chuàng)意互相碰撞，共同協(xié)作，形成了課上獨(dú)特的氛圍，讓我充滿了熱情和動(dòng)力。
在陶藝課上，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴，和他們一起去探討藝術(shù)和方向問題。陶藝是一個(gè)充滿藝術(shù)感的課程，讓我在這個(gè)過程中體會(huì)到泥土可能是堅(jiān)硬的，但是它同樣可以是柔軟的。泥土的變化狀態(tài)，讓我重新理解了生命的價(jià)值。
總而言之，參加陶藝課程讓我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)，也讓我意識(shí)到在生活中應(yīng)該多去感受，多去了解世界。現(xiàn)在，我會(huì)定期參加陶藝課并不斷去挑戰(zhàn)自己和嘗試，希望我能夠在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)。
最后，我想說陶藝課程是一個(gè)充滿感性和理性的課程，不僅能讓我們掌握更多的技能和知識(shí)，更可以幫助我們發(fā)掘自我、激發(fā)創(chuàng)意，成為一個(gè)更有靈性的人。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 9
藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱辛的過程，其中一個(gè)重要的組成部分就是對(duì)材料的理解和使用，在熟知了材料的特性之后才能更好的駕馭它，從而完成對(duì)一件藝術(shù)作品的創(chuàng)作。男孩子的我們?cè)谛r(shí)候就有愛動(dòng)手的習(xí)慣，但那在大人眼里來看那可能就是些無意識(shí)的玩鬧而已，但正是因?yàn)檫@樣的天性才有了對(duì)創(chuàng)作的渴望。記得年幼時(shí)常常會(huì)在長(zhǎng)江邊上的沙堆里和小朋友們?cè)谀擎覒蛲骠[，我們會(huì)利用長(zhǎng)江水及沙石來搭建小建筑和一些孩子眼中其他的有趣的玩物，我們用取自自然的產(chǎn)物來進(jìn)行我們的小創(chuàng)作。對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情可能就是在小時(shí)候養(yǎng)成的吧，雖然自己當(dāng)時(shí)并不知道那是藝術(shù)，僅僅認(rèn)為是種天性的解放和快樂。
在我們大學(xué)生活的第三個(gè)學(xué)年里終于等來了這門吸引我許久的一門專業(yè)課程——綜合材料創(chuàng)作，最特別的是這門課是由葉雙貴老師指導(dǎo)我們。葉老師在我們剛踏入大學(xué)校門之初就給我們上過專業(yè)課，正因這次課程是我們熟知的葉老師上課，我們倍感親切和興奮。周四上午我大早來到了陶藝工作室門口，等待著老師的到來。進(jìn)入創(chuàng)作工作室后映入眼簾的就是大量的陶藝作品，那些作品在經(jīng)過同學(xué)們的細(xì)心推敲和精心創(chuàng)作之后仿佛成為了一個(gè)個(gè)性格鮮明的生命體，就是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真和對(duì)藝術(shù)的理解及葉老師的精心指導(dǎo)才能有
如此出色的作品產(chǎn)生，因此我對(duì)這門課更加的憧憬也有了更多的信心，自己在努力過后肯定會(huì)有好的藝術(shù)作品誕生。
在整理完工作室后，我們男生就開始準(zhǔn)備原材料，把整塊整塊的陶泥碾碎成粉末倒入盆中，經(jīng)過水的溶解后我們用手?jǐn)嚢柽@些陶泥，到了一定的粘稠度后再把它倒入專門的.攪拌器內(nèi)，在攪拌沒多久后陶泥材料似乎就變成了熱乎乎的新鮮的血液到了我們的手中，當(dāng)時(shí)的心情是無比興奮，因?yàn)槲覀凂R上就可以進(jìn)行創(chuàng)作了。但是做任何事都不能沒有準(zhǔn)備，葉老師馬上就開始跟我們講些注意事項(xiàng)和對(duì)這門課的要求。老師跟我們?cè)敿?xì)的講解了陶泥的成分及使用方法，還有就是為什么要使用陶泥作為材料，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的可塑性不同于金屬材質(zhì)和其他非金屬材質(zhì)，在我眼里它就是大地的一部分，它就是那么的與眾不同卻又倍感親切。陶泥的使用不僅可以減少對(duì)材料的浪費(fèi)且還能大大降低污染，因?yàn)檫@是一個(gè)可以重復(fù)使用的天然材料。在葉老師對(duì)材料耐心解讀后，我們終于可以開始屬于我們自己的藝術(shù)創(chuàng)作了。
每個(gè)周四周五我們都會(huì)很早趕到陶藝工作室來完成我們的每件小作品，葉老師開始教我們用何種方法來來進(jìn)行簡(jiǎn)單的陶藝，“壓條”是種簡(jiǎn)單易行的辦法，但是要把一大塊陶泥原料變?yōu)榧?xì)泥條實(shí)屬不易，當(dāng)中我們要注意其中的水分所以就要不停的進(jìn)行柔和，把它柔道一定濕軟的程度才能做造型。在用泥條進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候是要格外細(xì)心和耐心的，如果條件都不成熟，我們的作品就不可能繼續(xù)下去。當(dāng)然一開始對(duì)它的小小陌生會(huì)讓自己有些舉步維艱，但在葉老師的耐心細(xì)致教導(dǎo)下，我的第一件作品終于完成了，雖然它并不是那么的成功，但我認(rèn)為沉著而細(xì)心的對(duì)待這些事才是成功創(chuàng)作的開始，特別的是要有想法和對(duì)這些材料的理解。相信自己在腳踏實(shí)地的完成每一件作品后會(huì)有一個(gè)成功的創(chuàng)作。
在這幾周的時(shí)間里我相繼完成了幾個(gè)小作品，都用了不同的方法去創(chuàng)作，其中的樂趣只有自己能深深體會(huì)到啊，但我們大家都對(duì)彼此的作品進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，因?yàn)榇蠹也煌南敕ㄗ龀鰜淼臇|西都合適不同，其中都賦予了同學(xué)們不同的思想，對(duì)我們來說那些小東西都像是自己的孩子一樣更會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。葉老師會(huì)時(shí)刻在我們身邊叮囑告訴我們一些注意的事項(xiàng)，但偶爾老師也會(huì)給我們講一些他的艱辛的創(chuàng)作歷程，老師對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著和全部的奉獻(xiàn)讓我對(duì)老師更加刮目相看甚感敬佩。葉老師是個(gè)機(jī)智且幽默的人，葉老師時(shí)常會(huì)在我們疲憊且沉寂時(shí)跟我們開開玩笑講講小故事，讓我們提起精神更有興趣的進(jìn)行創(chuàng)作，葉老師對(duì)我們無私的教導(dǎo)和親切的為人都讓我們心頭暖和和的。
陶藝課學(xué)習(xí)心得 10
通過幾個(gè)月時(shí)間的陶藝課的學(xué)習(xí)，我開始對(duì)陶藝有了更深的了解，也慢慢地了解到老師所說的陶藝就是玩魔術(shù)，深深的體會(huì)到陶藝的魅力。
很幸運(yùn)選上這門陶藝課程，當(dāng)我們來到老師的陶藝工作室，覺得會(huì)有一種震撼，原來陶藝可以是這樣，這樣的神奇。眼前的這一幕幕不由激起了對(duì)陶藝濃厚的興趣，最質(zhì)樸的陶土，經(jīng)歷陶冶塑造，就成為了藝術(shù)，這又是怎樣一個(gè)陶的升華歷程？
在這個(gè)陶藝制作中，我覺得每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺。因?yàn)闀缘米鎏账嚭苤匾囊稽c(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。當(dāng)然，興趣是最好的老師。每節(jié)課所做的工作有所不同，感觸和樂趣也有所不同。
給我印象最深刻的是拉坯，在我的印象里就是用拉胚機(jī)把泥做成瓶瓶罐罐，是最為簡(jiǎn)單的，何老師為我們首先做起了示范，包括如何揉泥土、如何在轉(zhuǎn)盤上進(jìn)行拉坯等等，從中學(xué)到不少。將泥胚放在拉胚機(jī)轉(zhuǎn)盤的中央；然后啟動(dòng)機(jī)器，用手把泥按成泥餅，在把泥拉上來，在按，重復(fù)這樣的動(dòng)作；接著，把右手大拇指垂直插進(jìn)泥的中央，讓后慢慢的往上拉，拉成陶罐的.形狀；最后左手和右手呈一個(gè)剪刀型，把陶罐給擠出來，一個(gè)陶罐的型就做好了�？粗粔K泥在何老師的手中神奇而輕松地變成了一件藝術(shù)品，我也心里癢癢了，恨不得立刻就動(dòng)手做一件。領(lǐng)了泥土之后，開始在老師要求之下先揉泥土，之后就開始正式的制作過程�？粗�(jiǎn)單但事實(shí)上卻相差很遠(yuǎn)。我把泥土用力地甩在拉坯機(jī)的圓盤面的中心，按照老師教的方法，我慢慢地靠近泥土，卻好像感覺這塊泥土在甩我是的，我不能控制它。好在我持著心平氣和的心態(tài)，最后，我能較好地控制這塊土，慢慢地捏出了我所要做的東西的形狀，雖然不太美觀，但看到自己做出來的自認(rèn)為的藝術(shù)品還是很開心。最大的感受就是要心平氣和，靜下心來做拉坯作品。我想到了一位西方哲學(xué)家的一句話：人人都是藝術(shù)家！
總的來說，我覺得從陶藝制作課上收獲很多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心靜，不能太急躁，否則往往會(huì)欲速則不達(dá)。回憶起創(chuàng)作和收獲的那份快樂和滿足，就會(huì)很開心和激動(dòng)不已。
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