初中作文評語

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中作文評語，希望對大家有所幫助。

初中作文評語1

　　1.切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　3.事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的.比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

　　4.文章前后連貫，形成完整的形象。

　　5.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　6. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　7.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　8.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　9.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　10.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。

　　11.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　12.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　13.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　14.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　15.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

初中作文評語2

　　內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　作文前后連貫，形成完整的形象。

　　事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

　　你的作文能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的.飲料？

　　作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　該作文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　作文按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。

　　這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。該作文層次清晰，語句流暢。

初中作文評語3

　　1、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　2、文章有詳有略言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　3、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。過程的評語

　　5、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　6、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　7、文章將人物寫得細(xì)致入微。

　　8、語言活潑明快，富有情趣。

　　9、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　10、細(xì)致的`內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！

　　11、文章雖短，但敘述生動，描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞準(zhǔn)確傳神。

　　12、文章比較后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　13、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。主體的評語

　　14、突出，中心明確，立意鮮明。

　　15、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　16、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　17、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　18、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

初中作文評語4

　　1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　3. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

　　4. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　5. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　6. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　7. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　8. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　9. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　10. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　11. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　12. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　13. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　14. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　15. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的.懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　16. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　17. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　18. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　19. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　20. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

初中作文評語5

　　1、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮

　　2、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　3、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

　　4、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　5、全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　6、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　7、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　8、作者對觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意

　　9、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

　　10、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　12、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)

　　13、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

　　14、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　15、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

初中作文評語6

　　上周末，我去醫(yī)院看牙，乘了輛車，一同去醫(yī)院。

　　路上，一輛輛汽車排著，很不幸的遇上了紅燈，車主們罵著晦氣，一輛輛汽車也氣紅了眼，不時(shí)的眨著燈眼。車主們眼睛尖啊，看見左右的綠燈快滅了，開動了油門，飛奔而去。我不由得想：難道他們真這么急嗎？看到他們悠閑地樣子，我的想法立即被撲滅了。我憤憤的看著這群“懂事”的車，他們卻笑嘻嘻的。

　　又是一個(gè)周末，我還是得去醫(yī)院，這次我是騎自行車去的，這條道路還是這樣，擠擠的，只有我的行進(jìn)方法變了�？恐�小巧，我一下子沖到了前面，但是臉上卻“出汗了”？我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一驚，匆忙的回頭，只見車窗緊閉，司機(jī)們的臉部僵住了，還是一輛輛車，朝著我笑哈哈的，忍俊不禁。我徹底憤怒了，我抬頭看著天空只見天空十分的.清澈，但卻被幾片烏云擋住了，那烏云好臟啊，風(fēng)都吹不散！

　　這次，我是走著的，身后是我的老姨夫，他是個(gè)警察。這次，一輛倆車好規(guī)矩啊，汽車們還是望著我，仍是笑，為他們的游擊戰(zhàn)而感到高興……

　　簡評：這篇敘事散文通過兩件小事，將汽車在公路上的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)得很充分。細(xì)節(jié)的描寫讓人對這些不文明現(xiàn)象深惡痛絕。如：“我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一驚，匆忙的回頭，只見車窗緊閉，司機(jī)們的臉部僵住了，還是一輛輛車，朝著我笑哈哈的，忍俊不禁�！苯Y(jié)尾通過對比，反映了改變這種現(xiàn)狀的必要性。

初中作文評語7

　　今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。我覺得這次活動既能保護(hù)環(huán)境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。

　　我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛(wèi)生紙和煙頭。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠(yuǎn)，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個(gè)場景，觸動了我內(nèi)心的深處：一個(gè)五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時(shí)的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的詮釋，他們說自己會堅(jiān)持下去的`，有時(shí)間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時(shí)我們留下了自己的聯(lián)系方式。

　　我們大家都同在一片藍(lán)天下生活、呼吸的同樣的空氣，所以每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。激發(fā)全社會持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗襄陽而行動。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關(guān)愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報(bào)答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。

　　【教師評語】這篇記敘文記敘了我們參加烈士塔撿垃圾活動的經(jīng)過，表達(dá)了中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的增強(qiáng)。文章選材典型，敘事具體，語言流暢，風(fēng)格質(zhì)樸，結(jié)尾議論，點(diǎn)明中心。

初中作文評語8

　　1.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　2. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

　　4.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　5.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

　　6.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　7.全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。

　　8.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

　　9.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強(qiáng)。

　　10.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

　　11.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的.手法使文章生動具體

　　12. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

　　13. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

　　14.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　15. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

　　16.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　17.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　18.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　19.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

　　20.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

初中作文評語9

　　1、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　3、文章將寫得細(xì)致入微

　　4、比喻貼切，用詞生動。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。

　　6、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　7、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

　　8、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　9、文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)趣味，寫得入情入理

　　10、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　11、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體，

　　12、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　13、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　14、文章邊敘事邊抒情。

　　15、語言活潑明快，富有情趣。

　　16、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　17、文章想象合情合理，

　　18、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　19、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。

　　20、以飽滿的.活力，描述了

　　21、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　22、經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　23、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　24、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　25、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

初中作文評語10

　　奔流著，穿越著，山溪時(shí)不時(shí)發(fā)出各式各樣的韻律。有的低沉委婉 有的纏綿細(xì)密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳 澗�？臻e時(shí)，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，

　　幾乎達(dá)到“月好風(fēng)清聽不眠”的地步。 桃花溪水繞過九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍(lán)幽幽的光波，由西邊淙淙跳

　　躍而來，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。 五月的小溪，水退了，淺淺的，像鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。溪里園潤的`石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破 了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著。 溫泉出自朱砂，有時(shí)可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠綠色的，藍(lán)得發(fā)亮，像晴朗的天空。 清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無數(shù)細(xì)雨，潤濕了碎

　　石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。 蜿蜒曲折，清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽光 下，像一條銀龍?jiān)诜瓭L、跳躍。

　　點(diǎn)評：奇詭飛揚(yáng)的想象力，對形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。

初中作文評語11

　　我的課余生活，如一碗放了錯(cuò)雜調(diào)味的湯，一會兒苦，一會兒甜，一會兒酸，又會變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細(xì)細(xì)品味，是應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的東西。剛開始接觸，它每一個(gè)音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學(xué)完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無法言表的興奮，快樂，漸漸地，我已不再把吉他當(dāng)作一種樂器，而是當(dāng)作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來，我都會去找他，與他一起玩，一起放松下來，一起想像著如坐在白云上……

　　我的'課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因?yàn)樗�那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步；而圍棋，我喜歡它，是因?yàn)槲蚁矚g它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。

　　我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。

　　如果吉他是個(gè)激情四射的朋友；那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細(xì)言慢語的朋友……

　　我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。

　　【評語】現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實(shí)屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)。

初中作文評語12

　　1、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　2、作者對xx觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　3、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。xx文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　4、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　5、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　6、本文采用了第一人稱的寫法，使得xx具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　7、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了xx

　　8、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的`作用。

　　9、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是xx使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　10、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　11、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　12、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

初中作文評語13

　　1.想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

　　2.景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　3.想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

　　4.事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　5.外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

　　6.環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　7.神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的.個(gè)性。

　　8.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　9.敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　10.詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

　　11.內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。

　　12.觀點(diǎn)明確好惡立場分明使人一目了然。

　　13.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。

　　14.主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　15.中心不夠明確立意不夠清晰。

　　16.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　17.雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力。

　　18.主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

　　19.情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　20.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

初中作文評語14

　　1.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　2.心里過程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　3.感情真實(shí)細(xì)膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　4.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　6.語言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　7.語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。

　　8.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　9.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　10.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　11.文章開頭引人入勝吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。

　　12.文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實(shí)感。

　　13.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的.欲望

　　14.以飽滿的激情描寫了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動。

　　15.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　16.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　17.對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　18.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　19.文章邊敘事邊抒情。

　　20.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

初中作文評語15

　　1、首先文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……這篇文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

　　3、你能按方位順序向讀者先容其可愛的ｘｘ，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，這是自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

　　4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)飽滿，分量也減弱了。

　　5、相比于上詞這次有進(jìn)步啦！希望你能多多加油，堅(jiān)持寫作！

　　6、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全；雖然結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來說不錯(cuò)。

　　7、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　8、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)

　　9、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　10、借景抒情托物詠志很特色

　　11、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

　　12、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

　　13、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的'構(gòu)思相得益彰

　　14、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

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