中班社會教案：讓愛住我家教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編整理的中班社會教案：讓愛住我家教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。

　　2.熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最后一句說、唱的連接。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個;粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

　　【活動流程】

　　1.導入活動

　　師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

　　2.組織幼兒說說我的一家。

　　3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

　　(1).教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人?有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

　　(2).現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會不一樣?

　　(3).現在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

　　(4).老師這里也有一張全家福照片，現在請小朋友和老師一起來數一數老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃(出示布娃娃)，我們再一起來數一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

　　4.學唱歌曲

　　(1)安靜的欣賞歌曲。

　　(2)教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

　　(3)教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說。唱的節(jié)奏。

　　(4)教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

　　(5)加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

　　5.情感體驗

　　小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛?

　　【活動延伸】做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

　　活動反思

　　情感類的活動一直是我們老師比較難把握的，活動過程中孩子的情感也不易激發(fā)，但如果將情感通過一個載體來表現出來，這樣就會使活動更加的飽滿，也更容易讓孩子體會到愛的存在。

【中班社會教案：讓愛住我家教案及教學反思】相關文章：

中班社會教案：讓愛住我家03-06

中班音樂教案讓愛住我家06-22

《讓愛住我家》教案03-08

幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》06-13

大班音樂欣賞教案：讓愛住我家12-08

中班社會優(yōu)秀教案及教學反思06-30

中班美術教案：我愛我家教案及教學反思03-06

中班社會教案：找涼快教案及教學反思03-16

中班社會教案：快樂交朋友教案及教學反思03-16