（通用）美術(shù)教案9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)：】
1.知識與技能：通過本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用色彩來表達自己的感受。
2．過程與方法：通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。
3．情感態(tài)度與價值觀：感受藝術(shù)家對藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習(xí)慣。提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【重點難點：】
1.針對色彩的感知、識別中感受色彩的美，了解色彩的相關(guān)概念。提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩表達自己內(nèi)心情感的能力。
2.充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時融入色彩的基本知識。運用不同線條、色彩的組合與搭配進行有主題的表現(xiàn)。
【學(xué)習(xí)準備：】
學(xué)生：風(fēng)景照片、繪畫工具
教師：風(fēng)景照片、印象主義繪畫作品、傳統(tǒng)繪畫作品、示范畫工具和材料、PPT課件
【教學(xué)流程：】
一、創(chuàng)設(shè)情境 呈現(xiàn)目標(biāo)
1、助理：同學(xué)們大家好，很高興和大家一起上美術(shù)課，今天的美術(shù)課由我和大同學(xué)一起主持。
助理：同學(xué)們，我們的班級口號是：（ ） 助理：我們來欣賞著名大畫家法國莫奈畫的的干草垛。（課件出示莫奈的《干草垛》）
預(yù)設(shè)問題：（1）你看到這組畫后第一感覺是什么？
（2）這組畫中，干草垛分別是什么顏色，為什么色彩不一
樣呢？
�。�3）你更喜歡這組畫中的哪一幅？
助理小結(jié)：同學(xué)們說出了對畫面的色彩感受。在莫奈筆下，一個普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的時刻，呈現(xiàn)出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，會產(chǎn)生不同的色彩變化。引出課題《記錄色彩》
2、出示目標(biāo)：
（1）發(fā)現(xiàn)和認識自然界中景物色彩的變化與光線作用的關(guān)系,感受其魅力。學(xué)習(xí)運用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。
�。�2）嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的.能力。
�。�3）學(xué)會感悟色彩的情感、生命力與表現(xiàn)力，提高認識色彩世界的能力。
二、示范引領(lǐng) 規(guī)范要求
1、助理：那么怎樣運用色彩來表現(xiàn)風(fēng)景畫呢？下面請大同學(xué)（或**美術(shù)學(xué)科長）給我們進行風(fēng)景畫的畫法示范。
2、示范要點：作畫步驟、簡單技法：
�。�1）概括描繪色彩的主色調(diào)。
�。�2）豐富色彩的變化。
�。�3）畫前景，調(diào)整完成。
3、大同學(xué)補充：
（1）色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。
�。�2）暖色：能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩;冷色：能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩。
�。�3）豐富對色彩的感受。
三、合作建構(gòu) 小組討論
1、出示作業(yè)要求
2、各學(xué)科長負責(zé)：先自畫后組議，評選作品準備展示
四、展示分享 規(guī)范指導(dǎo)
1、助理：同學(xué)們的作品都已完成，哪個小隊來展示？
2、生：
�。�1）、下面由我們是**小隊來展示。（我用色彩記錄的是-----）
�。�2）我們小隊展示完畢，誰來點評？
謝謝，我會虛心接受，努力改正。
（3）我們小隊展示完畢，謝謝大家。
3、助理：還有誰來展示？
大同學(xué)有要說的嗎？
3、小助理點評或大同學(xué)點評。學(xué)生評價優(yōu)點或建議。
五、總結(jié)歸納 提升意義
1、助理：學(xué)了本課，你有那些收獲。快來和大家一起分享吧�。ㄓ懻�1分鐘）
2、小隊派代表匯報分享。（匯報語言：同學(xué)們好，通過本課學(xué)習(xí)，我有了以下收獲1. 學(xué)會運用色彩的冷暖表現(xiàn)風(fēng)景畫2.體會記錄色彩的樂趣3.掌握知識感受色彩魅力。）
3、助理總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對色彩認識有所提高，學(xué)習(xí)積極性很高。各小隊團結(jié)協(xié)作，互幫互助，嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)制作“會動的小紙人”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，以及主動觀察探究學(xué)習(xí)意識和能力。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣，并強化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。
教學(xué)重點：學(xué)會設(shè)計制作小紙人。
教學(xué)難點：紙彈簧的制作方法。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
出示小紙人范例，引入課題
二、新課
1、觀察紙彈簧，嘗試折紙、探究（發(fā)白色紙彈簧范例供研究）
2、折彩色紙彈簧，請學(xué)生演示，小組互學(xué)
3、對比、發(fā)現(xiàn)（紙彈簧大頭在上和小頭在上晃動的不同）
4、學(xué)會看工作圖，說一說制作過程
三、學(xué)生制作
巡視，指導(dǎo)
四、展評、拓展
1、展示學(xué)生作品評價，自評、互評，展示有特色的作品
2、展示加了腿的雙面紙人，小紙人小丑，激發(fā)想象創(chuàng)作。
五、小結(jié)
表揚學(xué)生表現(xiàn)，整理物品
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步練習(xí)圓形線、連接線。
2、在興趣和想象中得到線的練習(xí)，并添加人物五官，提高添畫能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準備：
彩色水彩筆、油畫棒、錄音機、磁帶、用臉譜布置成不同的親戚家。
教學(xué)過程：
1、預(yù)熱階段
幼兒聽音樂玩走親戚的`游戲。
2、圖形刺激
1)出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2)示范畫不同的連線(直線、彎線、曲線、折線)。
3、想像創(chuàng)作
幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
4、診斷作品
從畫面的豐富度進行評價。
教學(xué)反思：
小班幼兒運用線條進行繪畫活動創(chuàng)造了一個個生動的游戲情境，使線條學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動準備：
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。
活動過程：
1、游戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”
2、圓點找朋友
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。
師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？
師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的.均勻，要有耐心。
圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎？
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
美術(shù)教案 篇5
課題：電腦美術(shù)
課時：1課時
課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的'基本形組織畫面。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動漫課件并說說其變化特點（一會兒變大一會兒變小一會兒扭曲一會兒翻轉(zhuǎn)一會兒拉長一會兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰來說說生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說得很好，今天我們就來學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
3、出示正常基本形與變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動起來
A、出示六張正常基本形，學(xué)生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理
B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
作業(yè)要求：每人設(shè)計一個基本形，如：小魚或小鳥，汽車，花等，復(fù)制若干，進行變形練習(xí)。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計一張有趣的圖畫
四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇6
六年制小學(xué)美術(shù)第一冊《蝸�！方贪� 概要：讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動特征。教材說明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。教學(xué)目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。2.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動物的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。教學(xué)重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。教學(xué)難點：畫出蝸牛的不同動態(tài)。教具準備：1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。2.學(xué)生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)過程:1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的`姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題：蝸牛3.新授：（1）講解怎樣畫蝸牛。演示畫法（邊演示邊講解）。畫法步驟（用彩色粉筆畫）:請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。（2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？（出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅）抬頭的向前爬的向后爬的低頭的（教師設(shè)問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動？）（3）教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。強調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。
美術(shù)教案 篇7
在美術(shù)活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng)，在制作著應(yīng)提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒，可以先引導(dǎo)他對他人的作品的某一個地方進行變動，有所創(chuàng)新，哪怕只是一點點，并及時肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美，持之以恒引導(dǎo)，循序漸進，然后引導(dǎo)他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。
一、課題的生成：
本次活動的主題是“設(shè)計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動。
來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，
課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。
來源二：手工是幼兒十分喜歡的`活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲
得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當(dāng)裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。
對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內(nèi)容。
二、課題的實施：
(一)活動重點、難點：
1、
重點：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。
2、難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。
(三)活動準備：
1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。
2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。
做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);
做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)
(四)活動過程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣：
進入“小熊商店”，引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討
論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。
1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃�？纯�，這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)
2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?
3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧!
提出問題，引導(dǎo)討論：
1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
師：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說)
(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?
2、引導(dǎo)示范。
師：(1)老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)?
(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點?
(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么?
鼓勵獨創(chuàng)，制作娃娃：
師：(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計師)我們來當(dāng)小設(shè)計師，比比誰設(shè)計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。
1、提出要求：
(1) 要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引導(dǎo)動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會收拾整理。
2、指導(dǎo)要求：
(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
(2)幫助指導(dǎo)個別能力弱的幼兒裝飾造型。
(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。
展示評價：
1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
師：小設(shè)計師們真能干，把你設(shè)計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?
2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評價。
師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?
3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。
延伸活動：
師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?)
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2.訓(xùn)練幼兒細致的觀察力。
3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的.快樂。
活動準備：
1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察：
（1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。 小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。
�。�1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。
�。�2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
�。�3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法： 先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
�。�4）幼兒再次作畫：教師指導(dǎo)。 A 注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。 C 蝌蚪尾巴不宜太長。 D 大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動延伸： 幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。
美術(shù)教案 篇9
設(shè)計意圖：
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
活動目標(biāo)：
1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、 體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
活動準備：
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動過程：
一、玩玩具
1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語：
�。�1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
（2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、 出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語：
�。�1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
�。�3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語：
大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：
�。�1）下面我們也來試一試洗照片。
�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
作品展示
請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評，教師總結(jié)。
活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
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美術(shù)教案[經(jīng)典]07-26
【經(jīng)典】美術(shù)教案07-31
【精選】美術(shù)教案07-28
美術(shù)教案【精選】08-05
（經(jīng)典）美術(shù)教案09-01
[精選]美術(shù)教案09-02
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-18