中班健康教案《安全小紅點》反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班健康教案《安全小紅點》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、了解生活中常見的標識，學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

　　2、增強安全意識與規(guī)則意識。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　重點難點：

　　1、學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

　　2、了解并知道生活中的常識。

　　活動準備：

　　1、掛圖 ;

　　2、生活中常見的標識，如：小心碰頭，小心滑倒，禁止跳躍，不要觸摸，有電危險等標識;

　　3、事先制作小紅點標識若干

　　活動過程：

　　一、結合故事講述，引導幼兒理解標識的作用

　　1、教師出示掛圖一，邊講邊引導幼兒觀察圖上的標識及小兔子的行為

　　師：小朋友們，你們看看這幅圖片上有些什么啊?(有一些標記和一只小兔子)

　　師：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什么?你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢?它為什么會掉進洞里的?它要經(jīng)過那里才能到小熊家?它硬挨注意什么?那你是怎么知道的啊?

　　2、小結：我們周圍有很多的標識，它們會說話，告訴我們要注意什么呢?中班健康：安全小紅點。

　　二、認識生活中的常見標識

　　1、出示掛圖二。引導幼兒說一說這些標識的意思和作用，并說一說在那里見過。

　　師：小朋友看看這幅圖片，你們認識這些標識么?哦，不認識，有的認識，都沒關系，那我們一起來認一認，看看是什么意思，這些標識有什么作用。

　　2、通過觀察與討論，進一步引導幼兒理解標識的內涵與作用

　　三、看圖講述與配對

　　幼兒翻開《小朋友的書。我升中班了》第3~4頁“安全小紅點”，看圖說說在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標識來提醒別人?引導幼兒嘗試表述并配對

　　師：小朋友現(xiàn)在翻開你們的書，翻到第3~4頁，看看書中的情境我們遇到了要注意些什么啊?我們可以想一想如果要提醒別人，我們可以用什么標識來提醒呢?

　　四、張貼安全小紅點

　　帶領幼兒在幼兒園里走一走，尋找并說出哪里需要我們張貼安全標識，說說為什么?然后以小組為單位在該場景中張貼事先制作好的小紅點，作為提醒他人的標識。

　　活動反思：

　　在日常生活中，幼兒看到過許多的安全標識，但他們還不完全理解這些安全標識的作用，因此在本次教學活動，就是為了讓幼兒從認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識。在教學活動中，先出示標識，讓幼兒猜猜標識的意思，后告訴幼兒這個標識正確的名字并說明在什么樣的情況下會出現(xiàn)這個標識，還可以問小朋友在生活中哪里見過這個標識，激發(fā)幼兒對認識標識的興趣。最后，我與幼兒一同商量，將標識張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用，幼兒能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將一個個安全標志張貼到教室的各個角落。經(jīng)過本次活動，幼兒能基本認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識。

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