小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 1
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針五年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、感受：
擔(dān)任一年級班主任工作一期來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。
二、用真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的'學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 2
在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級2班的班主任工作，本班55名學(xué)生，整個班級中，男生多，女生少，其中插班生20人，插班生的基礎(chǔ)不一致，參差不齊，有的所學(xué)教材內(nèi)容也不一樣，面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)。就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)：
一、明確目的、嚴(yán)格要求
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我根據(jù)學(xué)生的特點，制定了班級管理制度和明確了班干部的職能，以及各項工作要求。讓整個班級有一個明確的目標(biāo)，讓整個班級形成一個統(tǒng)一管理模式，便于學(xué)生的管理，也能夠讓學(xué)生根據(jù)這些制度和規(guī)范養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、
生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法，并且每個班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩個后進生，幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中，要時時監(jiān)督后進生的情況，包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況。
四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主
任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的'學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。
通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
根據(jù)學(xué)校計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項活動和興趣活動，提高學(xué)生的多項全能發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中輕松學(xué)習(xí)，提高自身能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
六、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴，并且我在班級管理中注重學(xué)生的德育教育，用國學(xué)感人故事和身邊的感人故事來感化學(xué)生，讓學(xué)生從小能夠尊師重道，講文明禮貌。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，將班級管理做的更好，做個稱職的班主任。
七、認(rèn)真輔導(dǎo)副班主任做好班主任工作
副班主任工作制是我們學(xué)校的一大特色工作，每個班都會配有一個副班，副班的主要工作是協(xié)助班主任做好本班班級工作，學(xué)校配備副班的原則是新來的老師或者是剛從學(xué)校畢業(yè)的老師，讓他們在班級從副班工作中來適應(yīng)學(xué)習(xí)本校的工作，當(dāng)然配備的副班也將會是未來的班主任，所以對于作為班主任的我來說，在配進我們班的副班主任不論是有工作經(jīng)驗的還是才畢業(yè)的，我都會努力用心帶好他們，把我在班級工作中的所有經(jīng)驗都教給他們，在有的時候我還會放手讓他們進行一些實際的操作，如果在操作中出現(xiàn)失誤或者是遇到困難，我都會及時的給予幫助和指導(dǎo)，盡量讓副班快速的適應(yīng)班主任工作。
雖然，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，自從擔(dān)任班主任工作以來，我在本班盡心做好班主任工作，協(xié)調(diào)好家長和學(xué)校之間的關(guān)系，積極參加學(xué)校的各項活動，組織好學(xué)生完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，帶好副班主任，認(rèn)真完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期的班主任工作中取得了一定的工作成績，但是還是有不足之處，在以后的工作中，我會更加努力的完成學(xué)校任務(wù)，做好班級工作，做一個出色的班主任。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 3
這學(xué)期，本人擔(dān)任五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展比較順利，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。
隨著學(xué)生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊會等，對學(xué)生進行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學(xué)生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)，同時也增進了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達到教育的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時與他們單獨談話，進行個別教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評和處理，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。
二、強化重中之重，抓好安全工作
常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育絲毫沒有放松，除了按時積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平時我堅持學(xué)生放學(xué)途中安全工作，及時詢問返家情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日，班隊課進行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全。本學(xué)期班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。
三、培養(yǎng)班干部，當(dāng)好老師小助手
本學(xué)期我召開了兩次班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培養(yǎng)工作。為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力，我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活動，都在班隊干部的幫助下有序地進行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。
四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學(xué)生各方面情況予以了解，我針對紀(jì)律渙散、品德不良等情況首先從思想上進行教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時加強與各任課教師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事比賽等活動，并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情，調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情，通過競賽來加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。
五、耐心細(xì)致地做好后進生的`轉(zhuǎn)化工作
本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學(xué)習(xí)的進步。
六、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、穿好，對生病的學(xué)生給予不但光懷。
七、做好家訪工作
學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系，還根據(jù)學(xué)校安排召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常電話溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的。
總之，在這個學(xué)期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。在今后，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 4
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽曛校β刀鋵�，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的`每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：
�、龠M步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);
�、诰褪抡撌拢潞笄辶恪o論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 5
自從踏上教師這份職業(yè)，我無數(shù)次的問過自己，什么樣的老師是一名優(yōu)秀的教師�？墒鞘冀K沒有一個更準(zhǔn)確的答案。曾經(jīng)我認(rèn)為像教科書中所說的愛學(xué)生，寬容學(xué)生的錯誤，拿出耐心對待學(xué)生就是一個優(yōu)秀的老師，然而工作兩年特別是當(dāng)了一年半的班主任后，我漸漸明白，要想成為一名優(yōu)秀的教師我的路遠(yuǎn)兮。
從實驗小學(xué)結(jié)束我的借調(diào)生活，我回到了真正屬于我的工作舞臺——xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。沒想到，我驚嘆糊里糊涂的成為了五年級三班的班主任，那時的的我是誠惶誠恐的。硬著頭皮干下來，那一年也是相安無事。相安無事這個詞對于當(dāng)時的我來說已經(jīng)是最好的結(jié)果了。后來，我又成為了新的五三的班主任，我的心中的那份躍躍欲試讓我找回了曾經(jīng)的自己。
今年的這幫孩子，是學(xué)校最能搗蛋的一批，之前就聽許多的老師提過。接過這個班，剛開始是非常忐忑的.，我怕我這個看著一點威嚴(yán)都沒有的老師鎮(zhèn)壓不了這批熊孩子。果然，這些孩子們給我出了太多的難題。平日里打架罵人，拉幫結(jié)派。上課不聽講的作業(yè)不完成的數(shù)不勝數(shù)。經(jīng)常有任課老師向我反映情況，弄得我焦頭爛額。有一段時間我整晚整晚的睡不著，我竟有些束手無策了�？墒腔剡^頭來，我又對自己說，難道就因為這點困難就把你嚇?biāo)懒藛�？小班的風(fēng)范不就是迎難而上嗎？于是我開始分析我們班學(xué)生的特點。我們班的孩子很聰明，回答問題積極，思維活躍，可是總有那么一些人上課搗亂，嘻嘻哈哈，把班里上課氣氛弄得一塌糊涂。我抓住幾個比較典型的孩子，使勁的批評。我們也給他們來個殺雞儆猴。果然，課堂上紀(jì)律有了起色。
我最不想成為的教師就嚴(yán)厲型的，我希望我和學(xué)生的關(guān)系是朋友，所以在此期間，我試行了一段記錄生活活動，我拿出了我平日里寫的東西、畫的畫，寫的字給學(xué)生看，并且讀我寫的日記，那天，學(xué)生們都很興奮，讀完我的日記，他們都哭得稀里嘩啦，這讓我看到了孩子們純真的心。除了我讀沒我還讓學(xué)生讀，這讓我發(fā)現(xiàn)了許多內(nèi)心純真的孩子，并且也可以讓他們學(xué)會記錄生活，用心觀察世界真好。只是由于某些原因，這項活動沒有繼續(xù)下去，下學(xué)期，我定要好好的搞一搞。
衛(wèi)生方面我將學(xué)生分批劃片，讓每個學(xué)生都有打掃的區(qū)域。特別是室外衛(wèi)生區(qū)，每次我都會和學(xué)生一起打掃，一方面是為了監(jiān)督他們。另一方面我也可以起到以身作則的作用，教會他們?nèi)绾未驋�。這樣，我們班衛(wèi)生區(qū)很快就打掃的很干凈，學(xué)生不會拖拖拉拉的上課遲到了。這個學(xué)期，學(xué)校還舉行了許多的活動，我不再是指揮，而更多的聽取了學(xué)生們的心愿。排練時多給他們鼓勵，讓他們更加的有信心，因此，不論是合唱還是朗誦，他們都發(fā)揮了更好的水平，我的心里也有了極大的滿足感。這時的我看到了作為班主任的意義，體會到了作為班主任的幸福，當(dāng)然，這個學(xué)期我也出現(xiàn)了太多的不足，剛開始的對于學(xué)生太過寬容，使他們的性子散漫，許多班級條例實施的不及時，有的形同虛設(shè)，使許多的規(guī)則失去了意義。下個學(xué)期，我打算從紀(jì)律習(xí)慣入手，讓他們感受只有好的習(xí)慣才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能提高成績，學(xué)有所成。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 6
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動安排檢。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
2，充分發(fā)揮班委會的.作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督。還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 7
匆匆，時光流到了期末�；厥姿贾嗉壒芾矸矫嬗谐煽�，亦有美中不足之處�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動，觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
二、進行因材施教，提高思品素質(zhì)。
同一班級的學(xué)生，受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學(xué)生，就要針對個別學(xué)生的特點和問題及時進行教育，讓學(xué)生揚長避短，得到全面和諧的發(fā)展。
�、鍍�(yōu)秀生的教育
“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們頑強的意志，學(xué)會駕馭自己的'感情，受挫后能冷靜分析，我班同學(xué)曾宇在四年級時曾獲現(xiàn)場寫字比賽二等獎，于是“小尾巴”翹起來了，自以為是，學(xué)習(xí)成績也明顯退步，那該怎樣教育呢？
我采取了一系列的措施：先確定了他的成績，與他分析現(xiàn)在的成績和當(dāng)時的勤奮是分不開的。但如再不努力，就會退步，于是幫他確定了適宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個字是細(xì)心揣摩過的，平時不斷給與鼓勵、督促，幫助他來完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時，培養(yǎng)他獨立、自覺的意識。在班中，特意成立了寫字小組，由他擔(dān)任小老師講解每個字的結(jié)構(gòu)等，并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭，促使他獨立、自覺地去練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”，從那以后，曾宇更加認(rèn)真練字了。
㈡后進生教育
后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點，表現(xiàn)比較落后，這類學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應(yīng)及時補救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如徐安徽同學(xué)，老師不喜歡他，同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督，對他這種行為找出根源，對他的生活更加關(guān)心，主動和他交朋友，讓徐安徽同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下，徐安徽改了。差生某某登報，雖然有一定的水份，但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時，抓住教育契機，及時給予真誠的表揚和激勵
�、缰械壬慕逃械壬前嘀械拇蠖鄶�(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時并存，存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動，千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機會。
三，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，班級管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
四，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌�？傊�，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 8
又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。
三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的.積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、稍不不如人意處
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 9
一、完善班級干部組織，真正實行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的林賽江擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的胡雪彪同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍
開學(xué)初，我認(rèn)真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的五年級!
三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的各項活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。
五、加強學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的'重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
六、走進學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 10
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。在這個學(xué)期里，一方而，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員；另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的`思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：
一、以身作則。
在過去的一年中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
二、經(jīng)常進行思想教育。
我利用班會，晨會進行品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我們是文明禮儀特色學(xué)校，我經(jīng)常針對學(xué)生的行為來教育，讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象，批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。
三、發(fā)揮“小干部”的大作用。
大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的.班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、開好班會課。
班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸文明禮儀知識，對學(xué)生進行安全教育，法制教育。這學(xué)期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動，也取得了很好的教育效果。
經(jīng)過一年的努力，我們班級有了收獲，紀(jì)律越來越好，以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體，不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。我要繼續(xù)努力，在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 12
在過去的半學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)匯報：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，提高學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
五年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主晨會等都由班干部組織學(xué)生獨立完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的.能力，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我特地在班上實行了崗位制。就是說，每個同學(xué)都有自己工作的崗位，有“官”做。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外，還有一部分學(xué)生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如，負(fù)責(zé)講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”，負(fù)責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是“樓長”，負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”，學(xué)生感到很新奇，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位，其中有位同學(xué)，平時我行我素慣了，從來不插手班級工作，這學(xué)期主動請纓，要求負(fù)責(zé)黑板的衛(wèi)生工作，自封為“板長”。由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上有位同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。一個星期，兩個星期他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。繼續(xù)努力。到畢業(yè)考試結(jié)束，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得較順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們走向燦爛的明天。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 13
本學(xué)期我擔(dān)任了五（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期做班主任的幾點做法：
一、以身作則，做學(xué)生的表率。
雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經(jīng)驗，而是不斷的利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生，.收到了良好的效果。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡力地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。由于新接手這個班級，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的'差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的重要，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。通過一學(xué)年的錘煉，五（2）班的一支有凝聚力，團結(jié)勤奮，樂于助人，負(fù)責(zé)愛班的班干部隊伍已經(jīng)形成。
四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。
在這個學(xué)期里，我有效地利用好每周的一節(jié)班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
五、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你
接任這個班后，我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通、同家長溝通。如陳明玥，我剛接班時，她 學(xué)習(xí)成績差，寫字就是胡劃，心里承受力特別強，根本不把老師的批評當(dāng)回事。我找到她同她進行了一次長時間的談話，摸清了她的個性特征，然后采用了有的放矢的教育、幫助。這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。
6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
今后的班級管理工作，我將繼續(xù)努力，力爭更加完善。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 14
時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。和五(1)班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們成長的道路上，我及時地對他們進行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：
一、對學(xué)生進行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班級管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時 ， 我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進行自我教育。同時增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、加強班級管理，積極帶動班干部，讓小干部發(fā)揮大五年級上班主任工作總結(jié)。
作用。本班有28名學(xué)生，以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。
三、注重安全教育。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家! 班主任是個非�，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進步。
四、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班學(xué)生人數(shù)較多，發(fā)展多方面的.教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的劉老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。
五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作和特殊學(xué)生的的幫扶教育。每個班都有學(xué)優(yōu)生和后進生。我更關(guān)注后進生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生和特殊學(xué)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
六、班會、家長會的召開。每周星期一下午，都會在班上開班會，表揚學(xué)生們做的好的方面，讓他們不驕不躁，繼
續(xù)努力;對于沒做好甚至做錯的事情，及時批評教育，讓其改正。另外，抽時間進行安全教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我還在本班召開了家長會，將班級情況和學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況對家長做了匯報，并向家長征求了意見和建議。通過這次家長會我與家長進行了有效的交流溝通，對于家校聯(lián)合促進學(xué)生的健康成長十分有利。
七、班級財務(wù)損壞情況。班上的東西由于學(xué)生平時的愛護，沒有任何的損壞。對于班級圖書的丟失情況，一些學(xué)生進行了賠償，其他的一切完好。
總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足，這說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。在今后的工作中我將以無限的熱情迎接新的工作任務(wù)，做好自己的本職工作!
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 15
這學(xué)期我擔(dān)任五年級2班的班主任，班里有女生21名，男生25名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其中5個孩子的父母離異，孩子們活潑好動，特別是個別男生，比較調(diào)皮。針對本班學(xué)生學(xué)情，我和副主任李曉晗老師一起，密切配合，主要做了以下幾項工作：
一、注重班級常規(guī)教育
1、學(xué)期初從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和學(xué)習(xí)等方面，師生共同復(fù)習(xí)班規(guī)，并重申相應(yīng)的獎懲辦法。
2、每天大課間結(jié)束后，專人匯報學(xué)校一日常規(guī)檢查班級得分，（小涵和小涵）如得大滿貫（各項檢查均得到吉祥物），就獎勵一次自由活動時間5分鐘。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，對上全班同學(xué)的表現(xiàn)進行小結(jié)，表揚先進，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，集思廣益，確定改進措施，勉勵同學(xué)們再接再厲。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
�。�1）、以學(xué)校組織的安全教育活動為契機，如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演練、食品安全教育、預(yù)防傳染病教育等，對學(xué)生進行了較充分的安全教育。
�。�2）、用好用足安全平臺資源，開展安全教育授課8節(jié)次，學(xué)生作業(yè)完成率100%，發(fā)送安全教育信息5條。
每次在班上開展相應(yīng)的安全教育后，當(dāng)天會通過翼校通通知家長，提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識，及時復(fù)習(xí)鞏固。
二、學(xué)生做班集體的主人與做評價的主人結(jié)合
1、采取班長競爭上崗制，力爭班級管理再上新臺階。
學(xué)期初，開展了班級競選，共有6位同學(xué)參加，全班投票表決，得票第一名的小涵同學(xué)當(dāng)選班長，第二、三名小瑞、小倩當(dāng)選副班長。我對三位班長的工作進行分工，班長全權(quán)負(fù)責(zé)，重在督促班級崗位的落實；小倩同學(xué)做事認(rèn)真細(xì)致，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生；小瑞同學(xué)負(fù)責(zé)早讀，另有紀(jì)律班干和活動部長配合，班級管理更有條理了。
2、人人有崗，積極倡導(dǎo)做班集體的主人。
在3月份對班級崗位進行全面輪換，讓孩子們在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)小涵同學(xué)對管理崗位進行不定期的評價。一學(xué)期下來，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)的有：班班通管理員周文俊、圖書角管理員小涵和小辰、活動部部長陳梓凌、中餐班干周欣程、學(xué)習(xí)委員張佳怡等。
3、值日班長制與值周班長相結(jié)合。
�。�1） 按學(xué)籍表的順序讓每一個學(xué)生都有當(dāng)一天班長的機會，這一天他是班長、值周班長以外最大的官，他要帶上“值日班長”的牌子，協(xié)助班長全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機會，提高學(xué)生們的`管理能力。
�。�2）值周班長的人選自報，老師確定。一般是班內(nèi)責(zé)任心強、頭腦聰明、思維活躍、組織能力較強的同學(xué)。本學(xué)期的值周班長有小杰、小宇、小浩，小豐，輪流負(fù)責(zé)，每人輪兩周。
4、與做評價的主人相結(jié)合。
（1）引導(dǎo)學(xué)生做好評價反饋。每天上午眼操過后，由文明禮儀標(biāo)兵公布當(dāng)天紅領(lǐng)巾佩戴情況，下午眼操后，由值周班長反饋當(dāng)天值日班長的表現(xiàn)并賦分，五位衛(wèi)生班干參于每天班級衛(wèi)生的評定，得分報給班長，由班長公布當(dāng)天衛(wèi)生值日小組的總成績。及時到位的反饋讓孩子們知道該怎么干會更好，干得也有勁。
三、班級特色活動：
�。ㄒ唬幾鰧W(xué)習(xí)的主人：“班級明星組”評選
為了進一步促進學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，遏制學(xué)生上課說小話、做小動作等現(xiàn)象，班級特開展了“班級明星組”評選。通過個人及小組量化打分，對積極發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)行為加分，對講小話、做小動作等不良行為減分，以四人小組為單位每周開展評比，十二個小組的前三名，分層獎勵，低于一定分值的小組，每位組員罰寫一份檢討，要求寫明小組丟分的原因，自己的表現(xiàn)以及接下來自己將怎么做。本學(xué)期共進行了12期評選，通過一系列的評選和獎懲，班級課堂常規(guī)大有改觀，每位組員都意識到要先做好自己，要努力為小組爭光添彩。
�。ǘ┳鰰r間的主人訓(xùn)練
為進一步強化做時間的主人意識，珍惜時間，訓(xùn)練動手為他人系紅領(lǐng)巾的能力。5月28日開展了一分鐘系紅領(lǐng)巾比賽。比賽分兩場，第一場，一分鐘自己系紅領(lǐng)巾，第二場一分鐘同伴互系紅領(lǐng)巾。通過比賽，同學(xué)們感受到時間流逝之快，以及同伴相互配合的重要性。
四、小荷才露尖尖角
1、為學(xué)校輸送人才
本班共有7人次在本學(xué)期獲區(qū)級獎項。
2、班級獲獎
引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中學(xué)會分工、團結(jié)、合作，為班集體爭光，促其在活動中成長。全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得“校長杯”女子足球冠軍，在科藝節(jié)、讀書節(jié)中獲一等獎12人次。
五、存在的問題及下學(xué)期打算
本學(xué)期的班主任工作由于我經(jīng)驗的欠缺，在一些方面還是存在著不足。
下學(xué)期打算，班級的各項常規(guī)工作進一步加強，狠抓班集體建設(shè)。繼續(xù)施行“課堂明星組”評選，并落實表彰和處罰，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理和管理他人的能力，最終實現(xiàn)班級學(xué)生自主管理，全面培養(yǎng)團結(jié)向上、自育樂學(xué)的班風(fēng)。
我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的嘗試、實踐，取得了一些成績，我將再接再厲。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 16
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。
一、班團體建設(shè)
此刻班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個人的意識。學(xué)生明白自己身處在團體之中，應(yīng)當(dāng)為團體做出自己的一點貢獻。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從團體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班團體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由教師任命，在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長，團體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學(xué)生經(jīng)過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識理解進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班團體意識和團體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對學(xué)生進行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有職責(zé)。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了團體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實的。教師、學(xué)生都體驗到了這一點。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是�；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長之花開得更艷。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 17
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班班主任，在班級師生及家長的共同努力下，本學(xué)期五（2）班的班主任工作有條不紊地進行著，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期班級管理的工作重點之一仍舊在班級學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來，在科任教師、班干部的協(xié)助下，五（2）班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進步。在學(xué)校常規(guī)評比中，學(xué)生時時以班級體為中心，為班級的榮譽一起努力，大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五（2）班獲得5次“三星級班級稱號”，這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，集體榮譽感更強了，學(xué)生的紀(jì)律觀更強了。
二、樹立學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。
充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，多媒體管理員，圖書管理員等等。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動管理，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。
三．重視安全教育，加強班級安全管理。
做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，本學(xué)期里，我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上，我們便確定一周的安全主題，對學(xué)生加強交通安全、防電安全等，尤其是進入夏天以來，防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間班上也有小上安全員，班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動，便會有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末，學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》，我們對家長提出了共管好全的倡議，并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置，時時警示自己。我們利用中山市安全教育，要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起，事事必抓，因此本學(xué)期班級安全事故為零事故，學(xué)生開開心心上學(xué)，平平安安回家。
四、班級開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長
本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動，學(xué)生全面參與，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中，班級做好了前期宣傳工作，秉著“公平、公正”的評選原則，班級選出了小源、小玲兩位雙優(yōu)生，在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中，我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎的好成績。小美、小怡、小源、小毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學(xué)校的六一匯演中，我們班的健康操走上了舞臺！
本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級，這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書，同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍，吸收知識的精華。好不快樂？每到借書時間，便是他們開心的日子，借到書后，同學(xué)們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此，學(xué)生看完書后，同學(xué)之間又相互借閱，這樣一看，學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄，我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記，學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式，一次比一次有進步。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記，一個星期讀好一本書，一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份，我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會。在交流會上，同學(xué)們暢談三國英雄，抒發(fā)自己的崇拜之情，表演三國故事，把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺，讓人眼目一新。同學(xué)們走進了轟轟烈烈的三國故事里，又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的`熱點。
五、以班級網(wǎng)站為載體，打造德育小天地。
作為一個載體，網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境，而班級網(wǎng)站更是承擔(dān)班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五（2）班的班級網(wǎng)站，班級日志可以看出五（2）班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài)；每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來；班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧，知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系，形成教育合力
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里，我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，一有萌芽，及時與家長取得聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，起到了“共同教育”孩子的目的。
這個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個學(xué)期的工作，也有做得不到位的地方�？傮w說來，學(xué)生的紀(jì)律觀有所松懈，下學(xué)期學(xué)生將進入六年級，班級管理工作將從以下方面加重管理：
1、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力，處理問題的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，鼓勵學(xué)生積極參加各項活動。
這個學(xué)期里，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 18
20xx-20xx學(xué)年，我擔(dān)任五(六)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學(xué)工作�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究教材，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
學(xué)期開始，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解五年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子，應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學(xué)生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)
在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
四、愛心育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的`觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
五、存在問題
1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好，兩極分化比較嚴(yán)重。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄，教學(xué)理論掌握的'少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學(xué)困生身上多下功夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。
3、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細(xì)，考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 19
本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。具體工作如下：
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的'威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時，更格外關(guān)注著個別學(xué)生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
三、公平待生
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 20
在本學(xué)期我擔(dān)任五年級4班的班主任工作，本班43名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。應(yīng)對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他能夠幾天不交的狀況�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、明確目的、嚴(yán)格要求
做任何事情都就應(yīng)有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學(xué)期，我每一天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求就應(yīng)怎樣做，下課的時候又就應(yīng)怎樣做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎樣做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的資料都寫在班級公約之內(nèi)。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有43名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，發(fā)奮發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時刻，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新潛質(zhì)和實踐潛質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立潛質(zhì)。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和推薦，共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷發(fā)奮的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的'學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 21
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班團體。
能否構(gòu)成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班團體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、應(yīng)對這些不遵守紀(jì)律的情景，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我期望……》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格要求的、的尊重。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，應(yīng)對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的`尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒�，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 22
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，更是有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（4）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部
老師們總說我所帶的班級班風(fēng)好班紀(jì)好，一定有什么訣竅。其實，我不過是培養(yǎng)了一支得力的班干部，替我分擔(dān)了許多的工作而已。教育專家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體呢？必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班級的骨干力量，是老師的得力助手，他們能幫助老師做許多工作，如組織學(xué)生自習(xí)、收發(fā)作業(yè)、開展各項活動等。有了這些班干部的帶頭和領(lǐng)導(dǎo)，班級工作就能順利進行。以前我每接一個班，首要任務(wù)就是組建班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我更是有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體﹑團結(jié)同學(xué)﹑作風(fēng)正派，有一定組織能力﹑開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
確定了班干部的人選，明確了職責(zé)，這些小干部是否就能勝任了呢？當(dāng)然不行。要知道學(xué)生是“教”出來的。小干部的能力也需要班主任精心的培養(yǎng)才行。而這一培養(yǎng)過程，就如小孩學(xué)走路一樣，首先要使他們在工作中勇敢地走出第一步。那么班干部的工作方法從何而得？其實就是從班主任老師管理班級的習(xí)慣和處理矛盾的方法中學(xué)到的。
有一天上午第二節(jié)課后的眼保健操時間，我朝教室走去，在教室外我聽到了兩個人爭吵的聲音。我不由一皺眉：今天是怎么了？這個時候還有人在爭吵，班長干什么去了？來到教室門口一看，其余同學(xué)都在認(rèn)真做眼保健操，居然是中隊長王喆和清潔委員張文鋒在那兒爭吵。張文鋒手里不知為什么手里還拿著掃把和簸箕。他們倆一看我來了，立即走開了，一個站在前面管理同學(xué)做眼操，一個將掃把和簸箕放回原位坐下繼續(xù)做眼操。說實在的，當(dāng)時看到是他倆在教室里爭吵我還真有點想發(fā)作，但是我一直以來要求自己處理問題一定要冷靜，尤其考慮到今天是兩位班干部出了問題，在全班同學(xué)面前批評她們這樣會讓他們下不了臺。
下課后我將兩人叫到辦公室。顯然他倆也認(rèn)為我是要批評他們，低著頭進來了。我先讓他們說說事情的經(jīng)過。張文峰說：“我發(fā)現(xiàn)教室后面的紙簍不知為什么倒翻在地上，里面的紙撒了一地，于是我拿了掃把想把地上的紙掃干凈，可是眼保健操的音樂已經(jīng)響了。王喆讓我趕快做眼保健操，因為五年級檢查的同學(xué)已經(jīng)站在門口了。我說等一下，等我掃完我馬上就做�？墒撬齾s大聲說：“你再不做我就記你的名字！我覺得這樣做不公平就和她吵了起來�！蔽覇柾鯁词聦嵤欠駥賹�，她點點頭。我又問她：“你覺得張文峰為什么要把后面的紙掃干凈？”她想了想，不好意思地說：“我現(xiàn)在知道了，他也是為班級的衛(wèi)生著想，我不該說記他的名字�！蔽矣謫枏埼姆澹骸澳阌X得王喆為什么要記你的名字？”張文峰也很難為情地說：“檢查的同學(xué)已經(jīng)來了，她是怕我會影響班級的紀(jì)律分。”我說：“你們倆，一個是為了班級的衛(wèi)生著想，一個是為了班級的紀(jì)律著想，這說明你們心中有班級，老師很高興看到這一點，我要在全班同學(xué)的面前表揚你們�！彼麄z一聽，立刻說：“不要了，其實我們都有錯�！薄澳悄膬哄e了呢？”我趕緊追問�！拔也辉摯舐暫浅鈴埼姆澹瑧�(yīng)該提醒他快點掃完。”“我應(yīng)該趕緊掃完，不能當(dāng)著全班同學(xué)的面和中隊長爭吵，那樣影響很不好�！薄澳窍麓斡龅酵瑯拥膯栴}，知道怎么處理了嗎？”他倆連連點頭。
第二天的專教課上，我在全班同學(xué)面前解釋了那天的事，并表揚了張文鋒和王喆關(guān)心班級的做法，同時點撥了其中的方法。從此這樣的事沒有再在他倆身上出現(xiàn)過，也沒有在其他班干部的身上出現(xiàn)過。
從這件事中我更加明白：班干部處理班級事務(wù)的能力和方法首先來自班主任的示范，班主任平時是怎么處理的，會直接影響到班干部的行為方式，班干部其實是班主任老師的一面鏡子。那么作為班主任如果經(jīng)常告訴班干部，平時可以多留意老師是怎么處理班級里的一些事的，有的時候可以參照執(zhí)行。久而久之，班干部就會形成一套適合自己的、比較明確的工作思路和方法。
我們班有的小干部的頭銜較多，既是班級的班干部，又是學(xué)校少先隊大隊干部，有的還擔(dān)任學(xué)�？萍拣^的館長和講解員的職務(wù)。而有些班干部卻在班級管理中常常無所事事，不知道自己該干什么，起不到應(yīng)有的作用，這樣的班干部職責(zé)不明確，又如何能在班級管理中發(fā)揮作用呢？本學(xué)期我對班級小干部的各個職務(wù)進行了明確的分工，讓他們知道自己的工作范圍，如值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天的早讀、午間閱讀和放學(xué)后的清潔衛(wèi)生工作；體育委員負(fù)責(zé)大課間活動和體育課的排隊、整隊、領(lǐng)操；清潔委員總抓班級衛(wèi)生，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)當(dāng)天清潔值日的同學(xué)做好教室和包干區(qū)清潔。這樣明確職責(zé)，使班干部對自己的管理范圍有了一個明確的認(rèn)識，不會事無巨細(xì)，一概都管，而要專管自己應(yīng)該管的事。現(xiàn)在我們班有一批小干部在茁壯成長，每當(dāng)看到小理、小月、小喆、小峰、小杰等小干部忙碌的身影，自信的眼神，我不禁露處欣慰的笑容。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又注重同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地對學(xué)生進行深入細(xì)致的思想品德教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其中，專題教育課是最佳的德育方式。我知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就注重對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班學(xué)困生為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是我的一項必不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們，我做到了思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我用自己的一片真誠的愛心，叩響他們心靈之門，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系。我還善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。
小涵是我們班級里有名的調(diào)皮大王，靜不下心來學(xué)習(xí)，作業(yè)字跡潦草，學(xué)習(xí)成績差。而且他生性活潑、好動，課間因奔跑被值日老師“抓”，是家常便飯。我就有意識地讓他擔(dān)任班級的“課間文明監(jiān)督員”。自從他當(dāng)了“課間文明監(jiān)督員”后，他能管別人下課是否奔跑了，那樣子可神氣了，一下課，他就到教室走廊站崗，再不見他課間帶頭奔跑胡鬧。上課也能靜下心來聽講，做作業(yè)是字跡工整多了，學(xué)習(xí)成績也有所提高。
在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)�？傊�，我要堅持正確的教育方針，運用科學(xué)的工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié) 23
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰這是我擔(dān)任本班班主任的第十個學(xué)期，通過十個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。
二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3、做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展
5、使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體的凝聚力
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康
具體工作
（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
�。�2）注意育人環(huán)境的.美化，充分發(fā)揮其育人功能建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
�。�3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功首先要把真誠的愛給予后進生要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。
當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的。
我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會，努力做最好的老師！
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