小學語文中段教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學語文中段教研組工作總結(jié) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學語文中段教研組工作總結(jié) 1

　　我們中段語文教研組全體教師在學校領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，努力工作，默默奉獻，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務(wù)，積極參與各項教研改革實驗活動�？偨Y(jié)以下三個方面:

　　一、本學期工作重點

　　1.加強理論學習，引導語文教師在本組的專業(yè)發(fā)展。

　　2.深入開展課堂教學研究，努力追求有效語文課堂的魅力。

　　二、實施策略

　�。�1）更新觀念，不斷學習新的教育觀念。

　　為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，一學期以來，我們結(jié)合學校工作計劃，安排了理論學習時間，采用了個人自學與集體輔導相結(jié)合的學習方法。做到人人參與，人人談經(jīng)驗，人人談經(jīng)驗，努力用理論武裝頭腦，有效指導教學實踐。每一項教研活動都可以結(jié)合當前小學教學中的突出問題和熱點問題進行探討和研究。善學善研，善學善教，已成為全組教師的共識。

　　（2）抓好公開課教學，讓教師“一課一得”

　　我們的教研組以課例為載體，堅持開展聽評活動，把這項活動作為一項重要的教研活動。本學期，張珍老師執(zhí)教了《綠色爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每次上完教研課，我們組的`老師都會積極評論這門課，尤其是方校長的評價讓我們受益匪淺�！把芯拷滩�-課堂實踐-總結(jié)改進”已成為我們的教研模式。教研課真正促進了教學活動的開展，真正提高了教研組全體教師的教學水平。

　�。ㄈ�）抓實主題深化教改深化教改主題

　　本學期，我們的教研組以“主題”研究語文課堂有效性教學研究活動為契機，以“行動研究”為策略，引導教師專業(yè)成長，本學期開展課堂教學研討會。

　　（4）團結(jié)合作，共享工作快樂

　　我們教研組的老師都有積極進取、大膽探索的精神。他們都把教好的班級作為工作的壓力和動力，但并不缺乏團結(jié)合作的品質(zhì)。我們可以積極完成學校布置的每一項任務(wù)。因此，我們?nèi)�四年級的教研是一個團結(jié)、愉快的團隊。

　　在一個學期里，我們的三年級和四年級教學研究小組的工作實現(xiàn)了初步的教學研究計劃和期末的教學研究總結(jié)；認真開展教學活動，記錄每項活動；雖然積極提交學習材料基本達到預(yù)期目標，但我們將繼續(xù)以新課程實驗為核心，加強學科理論學習，不斷探索新的教育教學方法，使我們的中國課程根植于生活，使我們的教學工作達到新的水平。

小學語文中段教研組工作總結(jié) 2

　　我們中段語文教研組全體教師，在學校領(lǐng)導的熱心關(guān)懷，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動�，F(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：

　　一、本學期工作重點

　　1．加強理論學習，引導本組內(nèi)語文教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2．深入進行課堂教學研究，努力追求有效語文課堂的魅力。

　　二、實施策略

　�。ㄒ唬└�新觀念，不斷學習新的教育理念。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，一學期以來，我們結(jié)合學校工作的工作計劃，安排了理論學習時間，采用個人自學與集體輔導相結(jié)合的學習方式。做到人人參與，人人談經(jīng)驗，人人說心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導教學實踐。每教研活動，都能結(jié)合當前小學教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

　　（二）抓好公開課教學讓老師能“一課一得”

　　我們教研組以課例為載體的教學研究活動，堅持開展聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，張珍老師執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每一次上完教研課后，我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點評，尤其是方校長的評價更是讓我們受益匪淺。“研究教材——課堂實踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式。教研課真真切切促進了教學活動的開展，實實在在地提高了教研組全體老師教學水平。

　�。ㄈ�）抓實主題深化教改

　　本學期，我們教研組以“主題式”研究語文課堂有效性教學教研活動為契機，以“行動研究”為策略引導教師的專業(yè)成長，并于本學期開展課堂教學研討。

　�。ㄋ模﹫F結(jié)合作，共享工作快樂

　　我們教研組的老師，都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的'品質(zhì)。每一次學校布置下來的工作任務(wù)，我們都能積極主動地完成。所以我們?nèi)�四年級教研是一個團結(jié)的團隊，是一個合作愉快的團隊。

　　一學期里，我們?nèi)�四年級教研組的工作做到了初期有教研計劃，期末有教研總結(jié)；認真開展教學活動，每次活動有記錄；積極上交學習材料雖然基本達到預(yù)期目標，但我們將繼續(xù)以新課程實驗為核心，加強學科的理論學習，不斷地探究出新的教育教學方法，讓我們的語文課植根于生活，使我們的教學工作再上一個新臺階。

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